幼兒園結構游戲教案：十字路口

活動目標：

1、學習用壘高、連接、拼插等建構技能，大膽運用多種建構材料建構十字路口。

2、初步學習與同伴分工合作，合理布局。

3、體驗集體建構的快樂。

活動準備：

1、經驗準備：

（1）幼兒在家長的帶領下參觀了十字路口，對十字路口的建筑物、設施、綠化有了一定的了解。

（2）幼兒在前幾次游戲中初步掌握了搭建各種高樓、游樂設施、路燈等技能。有了三次組合經驗，對十字路口的布局有一定的了解。

2、物質準備：

（1）圓景積塑、旺仔牛奶罐、城堡積塑、齒輪積塑、塑料椅子、花片、積木、竹篩等若干。

（2）小樹、泡沫地墊、石頭、竹筒、竹圈、玩具車等輔助材料。

（3）主題預約卡、工作證，十字路口的簡易布局圖。活動前先預約好要建構的景物

活動過程：

1、借助上次游戲的建構圖片，共同回憶上次游戲存在的不足：玩具擺放比較隨意、雜亂；布局比較不合理、不夠美觀等，師生共同探討解決方法。

2、共商規則，明確要求：

（1）根據提出改進的辦法圍繞主題進行建構。

（2）要分工合作，協調使用材料，布局合理。

（3）遵守規則，愛護材料和作品。

3、幼兒分組建構，教師指導（1）觀察幼兒的協商建構情況并及時給予幫助，提醒幼兒選擇適宜的材料進行組合建構。

（2）教師以總設計師的身份指導小設計師合理布局。

4、欣賞作品，體驗快樂。

（1）幼兒自由欣賞、交流自己本次游戲的感受。

（2）教師小結幼兒在游戲中合作分工方面的表現。

（3）討論本次游戲中存在的不足及改進方法。

幼兒中班建構游戲教案：公園一角

活動目標

1、引導幼兒回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識，鼓勵幼兒大膽想象創造，建構新形體，培養其想象力與創造性思維。

2、指導幼兒運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創造，建立新舊經驗之間的聯系。

3、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協商游戲。

活動準備

大型結構材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）

活動指導

第一階段

1、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒；

師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發言，說出自己的想法，師進行小結。

2、引導想象，鼓勵創造；

師：“你希望公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？”鼓勵幼兒發揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？

3、布置建構任務：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。

4、幼兒結構游戲，師指導；

鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。

活動反思：幼兒的活動常規較好，能在本組內進行建構，可幼兒建構的東西和平常的游樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍墻圍起來就算完成了，公園很休閑、很輕松的特征沒有得到體現。

第一組和第四組的幼兒建構的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩。

第二、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩。