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活動目標： 1、初步了解動物過冬的不同方式。 2、嘗試根據動物的外形特征判斷其過冬方式，大膽地表達自己的見解。 3、激發對大自然中的動物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動。 活動準備: 頭飾卡片、小動物圖片若干。 活動過程: 一、談話引起興趣。 1、出示掛圖："圖片上是什么季節的景色?"(冬天)"冬天的天氣怎么樣?"(很冷)"冬天我們是怎樣過冬的?" 2、寒冷的冬季來了，我們每個小朋友都穿上大棉襖，戴上帽子和手套，開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了，但是我們的動物朋友，松鼠、小燕子、蛇等會是怎樣過冬的呢？小朋友想知道嗎？那這節課，老師就告訴你動物是怎樣過冬的？ 二、初步了解動物過冬的不同方式。

活動目標： 1、通過收集資料，討論、了解燈的種類及燈的發展歷史。 2、嘗試按類擺放、布置等的展覽。 活動準備： 1、幼兒收集各種燈或者燈的資料。 2、幼兒用書：《燈》 活動過程： 1、通過討論介紹，了解燈的種類。 請幼兒以小組為單位介紹自己收集的燈和有關燈的資料。 教師：請你們在小組里介紹一下你帶來的燈和有關燈的資料，看看你們帶來的燈一樣嗎？有什么不同？ 教師：你看到了哪些種類的燈？它們是什么樣子的？這些燈有什么不同？你最喜歡哪盞燈？為什么？ 教師：你還知道哪些燈？ 2、教師和幼兒共同布置展覽，引導幼兒觀看各種不同的燈。 教師：小朋友帶來了這么多的燈和有關燈的資料，怎樣讓大家都能觀賞我們帶來的燈呢？

活動目標： 1、通過實驗比較不同的紙在水中的結果，能進行簡單地實驗記錄； 2、能發現由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，并能知道大概時間。 3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。并運用此現象解決生活中的問題； 活動準備： 皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。 活動過程： 1 教師提問請幼兒猜想：把這些紙放到水里，會有什么結果？ 2 幼兒操作實驗。 幼兒可以選擇在水盆里做實驗、也可以自己找容器來做實驗。 教師指導： ①指導幼兒將紙放在水里，耐心的觀察一會數一數幾秒鐘后，紙會完全吸入水，沉到水底 ②比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。 ③紙吸水后和沒有吸水的紙有什么不同？

活動目標： 1.了解10以內各數的組成，理解加法，培養幼兒的運算能力。 2.激發幼兒學習10以內數字加法的興趣。 3.練習加法和組成，并能在生活中運用。 4.體驗數學集體游戲的快樂。 5.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 教學重點、難點： 重點：了解10以內各數的組成，理解加法。 難點：練習加法和組成，并能在生活中運用。 活動準備： 撲克牌5-6副，并將牌中的（10，J,Q,K及大王，小王）拿掉。 活動過程： 導入部分：示范玩法。 幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者（用其他方法來指定也可以）。 基本部分：教師指導幼兒游戲。

活動目標： 1、通過操作和游戲，培養幼兒探究、合作的學習意識和能力。 2、學會看整點。 3、知道時間的寶貴，培養幼兒珍惜時間的情感。 4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 5、發展幼兒邏輯思維能力。 教學重點、難點： 教學重點：學習認整點。 教學難點：能與同伴商量協作完成任務 活動準備： 1、實物時鐘3個。 2、每人一個自制小時鐘，胸卡數字1—12。 活動過程： 一、猜時鐘謎語，激發幼兒關注時鐘的興趣。 1、師：小朋友，今天老師給大家請來了一位好朋友，猜猜它是誰？仔細聽：滴嗒滴嗒， 滴嗒滴嗒，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們什么時候睡，什么時候起。

活動目標： 1、知道不同的動物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活動過程中能培養幼兒仔細觀察和談論的能力。 3、激發幼兒對尾巴的興趣。 4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準備： 物質準備：課件，背景圖，動物圖片若干。 經驗準備：有去動物園參觀小動物的經歷。 活動過程： 一．設置情景、激發興趣。 師：今天呀，老師想帶你們去樹林里玩一玩，你們愿意嗎？看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀？ 二．觀察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。 2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。 3、小結：

活動目標： 1、認識幾種有特征的動物腳丫。 2、讓幼兒感受一下用腳夾東西的感覺。 3、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發展動作的協調性和靈活性。 4、了解小腳的特點和功能。 5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。 6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。 活動重難點： 了解小腳的特點和用途。 能夠用小腳夾住物體，并且能了解一些關于穿襪子、穿鞋子與腳有關的動作。 活動準備： 1、初步了解小腳的形狀。 2、圖片，（各種動物小腳）。 3、足夠的小玩具。 4、一條小腳鋪成的道路。 活動過程： 一、回顧上節課老師所講的關于小手的作用。

活動目標： 1、能說出常見水果的名稱，嘗試分辨各種水果的味道。愿意講出自己的發現。 2、能根據一個物體的部分特征判斷出物體。 3、愿意與人交流對水果的認知經驗，知道水果營養豐富。 4、培養幼兒敏銳的觀察能力。 5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 活動準備： 1、實物：蘋果、香蕉、菠蘿、獼猴桃 2、果蔬拼盤：蘋果、香蕉、菠蘿、獼猴桃、 活動過程： 一、以水果姐姐引入活動 （出示水果姐姐的圖片）小朋友，你們好！我是水果姐姐。你喜歡吃水果嗎？那你最喜歡吃什么水果？幼兒1：我喜歡吃蘋果！幼兒2：我喜歡吃哈密瓜！幼兒3：我喜歡吃西瓜…… 二、游戲：“神秘袋” 出示神秘箱，請幼兒伸手摸一摸，猜猜是什

活動目標： 1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。 2、教幼兒學會正確的坐姿。 3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。 4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 活動準備： ppt視頻、好習慣寶寶貼畫。 活動過程： 一、活動導入 1、“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的豆豆》。 二、基本部分 1、安靜聽故事，情境導入。 教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的？ 教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。 2、“看”動畫提問導入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？ 3、

活動目標： 1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。 2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。 3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天午睡的好習慣。 4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。 5、體驗游戲的快樂。 活動準備： 寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。 活動過程： 一、觀看情境表演。 1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：（師）XX，午休時間到了。（幼）好的。請大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。 二、啟發幼兒說說情景表演。 1、大班小朋友是怎樣睡覺的？（輕輕走進寢室

活動目標： 1． 知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培養良好的生活衛生習慣。 2． 懂得保護牙齒的重要性。 3． 培養幼兒養成良好生活習慣的意識。 4． 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動重點難點： 活動重點： 知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護牙齒。 活動難點： 能和同伴主動交流、按規則分享。 活動準備： 保護牙齒的兒歌、視頻;小組討論后發言者用的標志牌。 活動過程： 一、引出主題 1． 引導話：放了一個五一長假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的東西啊？ 2． 小朋友們吃得真豐富，說得老師都很想吃了，那小朋友吃東西的時候用什么咬呀？ 3．

活動目標： 1、鼓勵幼兒大膽在傘面上創造自己的圖像，初步學習為自己畫的圖像命名。 2、體驗為圖象命名的樂趣。 3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動準備： 淡粉、天藍色的傘形紙，各色水筆，鉛筆若干。小雨背景聲音。 活動過程： 一、情景導入： 最近經常要下雨，所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了，小動物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動物們挑選。 二、欣賞不同花紋的傘，鼓勵幼兒為傘命名。 鼓勵幼兒發揮想象，嘗試為傘命名。例：x買了小花傘，x買了洞洞傘，x買了窗子傘。 三、鼓勵幼兒自己也來做一把漂亮的傘。

活動目標： 1、通過活動，了解蘑菇的外形特征，初步知道蘑菇的營養價值以及人們生活的關系。 2、初步學會畫簡單的蘑菇形狀，并能涂上漂亮的顏色。 3、鼓勵幼兒多吃這種類型的菜，有益身體健康。 4、培養幼兒初步的創造能力。 5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品 活動準備： 范例畫、作畫工具、圖片等。 活動過程： 一、導入活動。 出示可愛的小兔,請幼兒說一說小兔最喜歡吃的東西，引起幼兒作畫的興趣。 二、講解示范活動。 1、出示圖片，請幼兒仔細看看蘑菇。 2、問幼兒蘑菇長得怎么樣？為什么這里的蘑菇是彩色的？ 3、老師小結：我們平時吃的蘑菇都是白色的，而有一些野蘑菇非常漂亮，五顏六色，但

活動目標： 1、嘗試用生活中的物品進行印畫裝飾。 2、能在老師的語言暗示以及演示下，初步了解用自制小印章進行印畫的方法。 3、體會印章在之上留下印記的樂趣，對運用生活中的物品進行印花產生興趣并樂于其中。 4、培養幼兒良好的作畫習慣。 5、體驗想象創造各種圖像的快樂。 活動準備： 1、物質準備：無花紋紙質衣服、廢紙片、水彩染料、ppt。 2、經驗準備：有用東西往之上印畫的經驗。 活動重難點： 會揉紙團，進行印畫。 印畫時能保持畫面整潔和保有美感。 活動過程： 1、欣賞ppt中衣服的紋樣與色彩。 教師：今天老師帶你們參加一場服裝展覽會，請小朋友看一看連衣裙有什么花紋？是什么樣子

活動目的： 1 、掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的小兔形象。 2 、學會把握小兔的特點和比例結構進行制作。 3 、能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。 4 、培養學生合作互助的精神。 5 、培養學生保護動物的意識和熱情。 6 、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。 活動重難點： 1 、讓學生基本了解小兔的外形特點和比例關系。 2 、學會利用多種材料和方法進行制作和添加。 3 、培養學生基本了解小兔的外形特點和比例關系的能力。 活動準備： 范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、彩筆、雙面膠等。 課前準備： 1 、學生分兩排席地而坐，每人自己準備

活動目標： 1、學習運用橡皮泥團圓的技能。 2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。 3、結合說說“我的皮球象××”的游戲，體驗泥工活動帶來的成功和喜悅。 4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。 活動準備： 1、實物皮球一個。 2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個泥工板。 活動過程： 1、觀察皮球，討論球的外形特征——圓圓的、很光滑。 出示皮球，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？它是什么顏色的？請幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。 教師總結：這個白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。 2、教師出示橡皮泥，示范用團圓的方

活動目標： 1、學習沿線正反折紙的方法，訓練動手能力。 2、體驗動手制作和操作玩具的樂趣。 3、嘗試運用撕、貼的方法來裝飾筆寶寶。 4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 5、感受作品的美感。 活動準備： 1、示例的筆寶寶跳舞玩具一個。 2、長方形的卡紙、手工紙、水彩筆、人手一份，糨糊若干。 3、音樂磁帶、錄音機。 4、幼兒已有撕、貼的經驗。 活動過程： 1、出示筆寶寶導入課題。 教師：今天我們教室里來了一位可愛的筆寶寶，我們和她打個招呼吧！ 筆寶寶穿著花衣服多漂亮啊，你們看，她還朝著我們笑呢，好可愛哦，我都想親親她了，你想親嗎？你呢？告訴你們哦，筆寶寶還會跳舞呢！你們看！筆

活動目標： 1.嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現物體的輕重。 2.能選用撕貼和印畫的方式大膽作畫。 3.能夠積極大膽地參與活動，體驗動手操作的快樂。 4.根據色彩進行大膽合理的想象。 5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動準備： 經驗準備：吹泡泡的經驗 幼兒操作材料： 吹泡泡工具、鵝卵石、海綿、顏料、盤子、卡紙、毛巾若干、作品展板。 活動過程： 一、游戲導入，引發興趣。 師：今天呀，盧老師要跟小朋友們一起來玩吹泡泡的游戲。等會兒吹的時侯呀要看一看泡泡是什么樣子的呢？它們都飛到哪里去了？（師幼一起吹)吹 師：哦，泡泡飛起來啰，泡泡飛起來啰。（動作)吹 師：你的泡泡呢？你

活動目標： 1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。 2、發展幼兒手部小肌肉動作,培養幼兒參加美術活動的興趣 。 3、學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內。 4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。 5、培養幼兒樂觀開朗的性格。 活動準備： 1、紅色彩紙若干 。 2、幼兒作畫用紙每人一份，固體膠，一次性盤子人手一份。 活動過程： 一、引出活動： 1、“你們都吃過蘋果么？它們都是什么樣子的？” 2我今天帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？” 二、教師示范： 邊示范邊講解：先將彩紙撕成小碎紙放在盤中，再在蘋果寶寶的身上抹上固體膠，然后從

活動目標： 1、了解雪花的特征，并能用語言表達。 2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。 3、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。 5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。 教學重點、難點： 重點：認識雪花的形狀 難點：制作雪花 活動準備： 顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案 活動過程： 一、導人活動，引起幼兒的興趣。 （聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。） 師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀？引導幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，