活動過程:
一、情景導入,激發幼兒興趣.
(幼兒圍坐地墊)
教師:今天老師帶來了一間漂亮的(beautiful)房子,寶寶們快看,這座房子多漂亮,這會是誰的家呀?
(出示房子圖,幼兒自由猜測)
二、看圖片,了解家庭成員及他們相應的特征.
1、以娃娃的口吻說:我叫琳琳,這是我的家,我有一個幸福的家,請你們到我家看看,我家有誰?
2、了解家庭各成員的特征.
做敲門狀,提問:家里有人嗎?
(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)
3.欣賞兒歌《相親相愛一家人》.
看圖片,以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》.
4.討論相親相愛的含義.
5.小結:相親相愛就是你關心我,我關心你,大家開開心心在一起.
(老師找一位幼兒擁抱)
小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧.
6.老師:老師也有一個幸福的家,小朋友一起聽聽我家有誰呢?
(老師完整說兒歌.)
7.回憶家人對自己的關愛.
提問:你們家有誰?(幼兒學說兒歌),平時他們會為你們做些什么事?
小結:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好,為我們做了這么多事情!
三、學習關愛家人
1.提問:你想為家人做些什么事?
2.模仿給家人做事情.
給家人疊衣服.
(個別式)隨節奏感強的音樂做動作:
疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服.
疊衣服,疊衣服,我給奶奶疊衣服.
疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服.
附兒歌《相親相愛一家人》:
我有一個幸福的家,有爺爺,有奶奶,有爸爸,有媽媽,還有一個我自己,相親相愛一家人.
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