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活動目標： 1、了解打氣筒的使用與人們生活的關系。 2、體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂。 3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、激發幼兒對科學活動的興趣。 活動重點難點： 活動重點： 在裝扮教室的過程中，感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷，體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。 活動難點： 正確使用打氣筒的方法。 活動準備： 1、經驗準備 幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經驗。 2、物質準備 各種顏色氣球若干;手動、腳踩打氣筒14個;電動打氣筒一個;自制ppt。 3、環境準備 背景音樂《we wish you a m

活動目標： 1、引導幼兒探索蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。 2、比較快慢，學習用數字記錄快慢。 3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂。 4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。 活動準備： 生蛋、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗、記錄紙、筆。 活動重難點： 重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。 難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄。 活動過程： 一、課題導入 師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了? 出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。

活動目標： 1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關系，培養幼兒探索科學現象的興趣。 2、主動、積極地參與活動，樂意想辦法解決問題。 3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。 5、激發幼兒對科學活動的興趣。 活動準備： 1、幾個充好氣、完全沒氣的皮球各幾個。 2、幼兒用書。 活動過程： 一、幼兒玩球、引起積極探索的興趣。 1、幼兒玩排球游戲。 教師：今天我們一起來玩拍皮球，看看哪個小皮球跳得高。讓幼兒先去自己體會一下這個小皮球是什么與什么。而且為什么可以拍起來。 2、說說自己拍的小皮球。 教師：你的小皮球能拍起來嗎?為

活動目標： 1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活習性。 2、學習用簡單的方法探究蚯蚓，并能將結果記錄與交流。 3、產生對蚯蚓的進一步探索欲望，知道要保護蚯蚓，形成初步的環保意識。 4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。 5、體驗解決問題的成就感。 活動準備： 蚯蚓若干條，實驗用品（尺、放大鏡、玻璃板、盆子、泥土等） 活動過程： 一、引題 昨天晚上，我聽到窗臺上兩盆化在聊天： 一盆說：我盆里的泥土太硬了；緊緊的裹著我的根部，我吸收營養都困難。你看，我都快枯萎了。 另一盆說：我盆里的泥土松松，軟軟的，我可以盡情的吸收養分。你看，我長得多茂盛。 為什么兩盆泥土會不一樣呢？這里面有什

活動目標： 1、初步感知太陽是一個圓圓的大球，感受陽光的溫暖，知道太陽是早上升起晚上落下。 2、通過念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌表演動作，感知陽光能照耀我們身體的各個地方。 3、愉快的聽指令參與游戲，感知陽光下游戲的快樂。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、使幼兒對探索自然現象感興趣。 活動準備： 經驗準備：知道太陽 物質準備：太陽頭飾 活動過程： 1、在陽光下活動，感受溫暖的陽光。 (幼兒自主的在陽光下活動)師：你們在這里玩開心嗎?在陽光下玩，你們有什么感覺? 2、觀察太陽，感知太陽的主要特征。 師：溫暖的陽光從哪里來?太陽是什

活動目標： 1、培養幼兒初步探索讓紙發出聲音的方法。 2、能夠在集體面前大膽表現。 3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。 4、培養探索自然的興趣。 活動準備： 1、畫報、草稿紙、報紙、繪畫紙等。 2、記錄紙和筆。 活動過程： 一、激發幼兒嘗試操作的興趣。 老師拿著一筐廢紙告訴幼兒：這是老師和幼兒一起收集的各種廢紙。這些廢紙可以干什么用呢？老師拿一張紙，讓紙發出聲響，吸引幼兒注意力。 老師提出問題：怎樣讓紙發出聲音？ 二、幼兒嘗試操作和紙做游戲。 每四名幼兒一組，各組進行比賽，在同一時間完成，看看哪個組做的方法多而且和別的組不一樣。 讓幼兒自己動手來實驗，嘗試用各種方法讓自己手中的紙

活動目標： 1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。 2、能完整說出“這是由**和**拼成”的句子。 3、培養幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。 活動準備： 1、場地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數量控制在5個以內)。 2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。 活動過程： 一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。 教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰?誰來了? (山羊伯伯。) 1、今天山羊伯伯在森林博物館開畫展

活動目標： 1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。 2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。 3.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。 4.積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。 5.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。 活動準備： 關于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長大）的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。 活動過程： （一）看看講講：在媽媽肚子里老師："我們的區域活動中有很多關于"在媽媽肚子里"的圖片，我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。現在，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖

活動目標 1、觀察小蘇打的特征，了解小蘇打在生活中的用途。 2、嘗試用小蘇打和醋制作泡泡龍實驗，對科學現象感興趣。 3、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。 4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。 活動準備 1、教師用實驗材料：小蘇打、醋、裝飾成恐龍形象的瓶子。 2、茶杯、關于小蘇打用途的ppt。 3、幼兒用實驗材料每人一份：小蘇打、醋、可食用色素、裝飾成恐龍形象的瓶子、勺子。 活動過程 一、實驗泡泡龍，激發幼兒的興趣。 1、導入活動。 師：今天我帶來了一個大嘴恐龍先生。（互打招呼）恐龍先生會變魔術，想看嗎？ 2、師做泡泡龍的實驗。 師：恐龍先生變了什么魔術？恐龍先生用了什么材料

活動目標： 1、感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。 2、了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節約用水。 3、培養幼兒的觀察力，調動幼兒思維的積極性，初步培養幼兒的探索精神。 4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、使幼兒對探索自然現象感興趣。 活動重難點： 感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。 活動準備： 1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。 2、小型玩具若干。 活動過程： 一、教師邊玩水邊提問 1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……” 2、

活動目標： 1、引導幼兒初步認識圓形，知道圓形的基本特征。 2、培養幼兒對探索活動的興趣，發展幼兒的觀察能力、操作能力。 3、培養幼兒的想象力和表現力。 4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。 5、主動參與實驗探索。 活動準備： 1、活動開展前，給每位幼兒準備一只小袋，內裝各種形狀的圖片。 2、布置好圖形王國的場景。 3、幼兒對各種圖形有初步的認識。 活動過程： 一、活動導入 1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等） 2、請幼兒參觀時遵守規則，注意安全。 二、活動過程 1、認識圓形，

活動目標 1、認識幾種常見的樹木，形成落葉樹、常綠樹的概念。 2、知道常綠樹一年四季都是綠色的，落葉樹到了秋冬季節會落葉的特點。 3、戶外觀察落葉樹與常綠樹，獲取直接經驗。 4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。 5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。 活動準備 常綠樹和落葉樹ppt。 活動過程 一、帶領幼兒表演《秋天》歌曲，導入主題。 師：“我們一起來唱一唱秋天的葉子。” 歌曲：秋天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸發黃了，隨風落到草地上，草地上。 師：“秋天小葉子都掉下來了，冬天的時候他們要掉在地上睡覺了，我們一起再來唱一唱，好嗎？”（創編成冬天歌曲） 歌曲：冬天

活動目標： 1、運用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽講述在觀察中的發現。 2、知道多吃瓜果對身體有好處。 3、體驗并享受科學觀察活動所帶來的樂趣。 4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。 活動準備： 1、物質準備： ①每人一個西紅柿、一個黃瓜、抹布、涼拌黃瓜、炒西紅柿、湯匙、叉子。 ②西紅柿、黃瓜、刀、涼拌黃瓜、炒西紅柿、ppt。 2、知識準備：在日常生活中引導幼兒運用多種感官感知身邊的花草樹木等物體特征，培養幼兒觀察能力。 活動過程： 一、以謎語導入，激發幼兒對活動的興趣。 師：今天，老師帶來一位新朋友，我把它藏在了一個謎語里面。

活動目標： 1、認識日常生活的垃圾可分為可回收和不可回收，了解常見的有毒垃圾。 2、通過游戲活動能夠將垃圾按可回收和不可回收分類。 3、體會整潔環境的舒適，養成愛衛生的好習慣。 4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準備： 視頻、糖果、各種垃圾物品、綠色笑臉、紅色哭臉、黃色驚慌標記、垃圾簍、場景布置 活動過程： 一、情境導入 1、師：小朋友，今天我們到小白兔家玩玩，好嗎? 2、呀!小白兔家怎么這么亂啊，我們怎么幫幫她呢? (分析：教師布置場景，帶幼兒去小兔家，把幼兒帶入游戲環境，引起幼兒興趣。另外，通過發現小兔家的凌亂，孩子們會對后面的整潔更有成就感。)

活動目標： 1、了解動物皮毛的主要特征。 2、用對應方法為小動物穿上花花衣。 3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、激發幼兒對科學活動的興趣。 活動準備： 斑馬、斑點狗、梅花鹿等對應圖案若干。 活動過程： 一、說說比比 了解不同的三棟房，幼兒找房子主人。 1、這里有幾棟房子? 2、小動物的房子哪里不一樣?(顏色、大小不一樣) 3、房子里住著誰?猜一猜。 二、觀察討論 猜出房子的主人，了解皮毛特征。 1、房子里住著誰，猜一猜。(露出斑馬皮毛的部分) 這是什么動物?(斑馬) 小斑馬身上

活動目標： 1、在游戲活動中認識單向序數第一至第五，初步建立序數概念。知道序數表示物體排列的順序。 2、發展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。 3、教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。 4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。 活動準備： ppt課件、1-5的數字卡片人手一份、幼兒操作材料人手一份。 活動重難點： 重點：認識5以內的序數，能手口一致的從左到右點5以內的數。 難點：能將5以內的序數正確排列。 活動過程： 一、ppt分別出示動物園的動物圖片，引起幼兒的興趣，引導幼兒說說動物的名字。 二、游戲《排隊》 1、將

活動目標： 1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。 2、懂得愛護草地，樹立初步的環保意識。 3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。 4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 活動準備： 踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠 活動過程： 一、感受園內春天的景色，引發幼兒對草的關注。 教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？ 二、體驗感受教師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走） 三、交流

活動目標： 1、通過活動，認識并會讀單詞：Happy 高興 、Cry 哭、 Angry生氣；發音清楚、準確。 2、通過活動，發展幼兒的表現力，培養幼兒的合作和創新精神。 3、通過游戲，使幼兒活學活用的掌握新知識，體驗到英語學習的樂趣。 活動重、難點： 重點：學會單詞Happy、Cry、Angry，發音清楚、準確，能正 確理解其意義。 難點：活學活用地掌握新知識，將單詞Happy、Cry、Angry 靈活的使用在日常用語中。 活動準備： 幼兒：圓形卡片若干（比幼兒人數略多）、彩筆， 教師：春天的背景圖，Happy、Cry、Angry的表情娃娃（貼絨）各一個；蝴蝶、蜻蜓的貼絨各一只、各色花朵、草叢若干，Happy、Cry、Angry的花姐姐臉

活動目標： 1、引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car train plane boat。 2、引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。 3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。 4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。 活動準備： 1、英語動畫片：Let s go by bike 2、課件-樂趣練習：交通工具 活動過程： 一、warm up做準備 1. 律動:《By bus》 師：Let’s go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /

活動目的： 1、通過各種活動幫助幼兒理解秋季的風兒使云彩千變萬化，感受散文詩的語言美和意境美。 2、能講述、表現云彩的變化。 3、發展幼兒想像力和語言表達能力。 4、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。 5、幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。 活動準備： 1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想像云朵什么，一會兒變成了什么。 2、收集集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”。 3、與散文詩內容一致的課件。 課件畫面1：天空及風吹動云彩的動畫畫面。 課件畫面2：一艘豎起桅桿，揚起風帆的小船在飄動，并慢慢地飄到遠處看不見的動畫畫面。 課件畫面3：一頭躬起身子、張開大口吼叫的大獅子；被