活動過程:
(一)玩紙船。“請小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩。”幼兒討論后自由選擇地方玩。提問:
A你是怎么玩紙船的?
B你的紙船怎么了?
C你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護紙的。
(二)
折紙杯。教師出示一個紙折的杯子,讓幼兒觀察。
提問:
A你覺得這個紙杯能裝水嗎?
B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進行操作。小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果,涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請小朋友回去再找找,我們下次再來做實驗。
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