教案一：《望遠鏡》

活動目標：

1、激發幼兒自己動手制作玩具的興趣。

2、培養幼兒的動手能力。

3、引導幼兒學習用廢舊材料制作玩具望遠鏡。

活動準備：

范例作品、幼兒人手三個卷筒紙芯、膠帶、剪刀、較硬的紙條若干、蠟筆。

活動過程

一、望遠鏡作用大。

1、如果你想看到很遠的地方，你會用什么方法？用什么工具來幫助你呢？

對了，我們想看很遠的地方可以使用望遠鏡，老師也帶來了一架望遠鏡，你們看看這個望遠鏡是什么樣的,(引導幼兒說說望遠鏡的外形特征，)它有什么作用呢?

望遠鏡可以看很遠的地方，而且看到得景物很清晰，科學家還用望遠鏡來觀察太空，用望遠鏡看到各種星球的外表。

二、制作望遠鏡。

1、出示范例作品：老師帶來自己做的一架望遠鏡，小朋友你們看看這架望遠鏡是怎么做的呢？請幼兒分析望遠鏡是用哪些材料制作的，怎么樣制作。

2、小結幼兒討論結果，并示范制作步驟：

今天老師要教你們怎樣制作望遠鏡，小朋友要認真仔細地聽，這樣你們才可以制作的更好看。

你們看這里有3個大小不一的長方形，我們要按照實線，把它們剪下來。

剪下來以后，我們要紙張卷起來，就變成圓卷筒了，你們看這里有灰色的地方，我們就要涂上漿糊，然后黏貼。

我們按照這樣的方法繼續做其他兩個圓卷筒。

最后，我們把三個圓卷筒套起來就成了望遠鏡。

你們看望遠鏡就做好了，你們想不想也做一個望遠鏡呢？

3、幼兒制作，教師巡回指導。

老師給每個小朋友都準備了一種手工紙，你們按照實線先把圖形剪下來。你們在做的時候不要著急慢慢來，在剪的時候要小心一點。

在粘的時候，我們要粘好。(提醒幼兒安全使用剪刀，幫助動手能力弱的幼兒粘膠帶。要求幼兒在制作時，小朋友制作好后，我們要把廢紙放在垃圾桶里。)

三、結束活動。

1、評價幼兒作品，并請做的好的幼兒進行展示。

小朋友都做好了望遠鏡，我們一起把望遠鏡擺在桌子上，看看誰的做的最好看。

2、小結幼兒上課情況。

教案二：《望遠鏡》

活動目標：

1、使幼兒對望遠鏡的基本結構有一個較深刻的了解，培養幼兒的動手動腦能力。

2、感知望遠鏡的基本構造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化。

3、感知凸透鏡和凹透鏡的不同，了解凸透鏡和凹透鏡的應用

技能目標：

1、通過制作望遠鏡，鍛煉幼兒的獨立完成實驗的能力。

2、通過實驗和制作，培養學生認真細致的科學態度。

活動準備：

望遠鏡展開圖、凸透鏡、凹透鏡

實驗步驟：

1、如圖將卡片摳下

2、如圖將有線處折疊

3、如圖將凸透鏡凹透鏡粘貼

4、如圖將卡片粘貼，觀察現象

活動過程：

（一）游戲導入

1、小朋友們，你們喜歡玩水嗎？我們來玩幾種新的關于水的游戲，好嗎？

2、講解玩水游戲方法

（1）用滴管滴一滴水在畫報紙的一個字上，透過水滴看字有什么變化？

（2）透過盛水的玻璃杯看畫報紙上的字有什么變化？

（3）把裝水的玻璃透明碟放在有字的畫報紙上，觀察紙上的字有什么變化？

3、幼兒進行玩水游戲。

4、幼兒交流在游戲過程中的發現及問題。(凸透鏡看物體，物體變大。凹透鏡看物體，物體變小。)

（二）活動進行中

1、材料探索

認識凸透鏡

（1）首先請幼兒觀察感受凸透鏡的特點，摸一摸，說一說，凸透鏡是什么樣子的。

（2）提問：你們知道凸透鏡有什么作用嗎？

（3）用凸透鏡觀察書上的字體，請幼兒觀察現象，并說一說凸透鏡的特點：凸透鏡可以形成放大的像。認識凹透鏡

（1）首先請幼兒觀察感受凸透鏡的特點，摸一摸，說一說，凹透鏡是什么樣子的？跟凸透鏡有什么不同？

（2）提問：你們知道凹透鏡有什么作用嗎？

（3）用凸透鏡觀察書上的字體，請幼兒觀察現象，并說一說凸透鏡的特點：凹透鏡可以形成縮小的像。

（4）引導幼兒說一說，怎樣用望遠鏡展開圖制作望遠鏡的鏡筒。

2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。

3、總結： 聯系生活，認識望遠鏡的用途，

（三）互動課堂

水滴和放大鏡可以把萊克放大。

（四）教師與幼兒一起總結，教師提問并進行作品展評

1、總結： 望遠鏡是由一個凸透鏡和一個凹透鏡做成的。

2、提問：書中科學知多少部分，

3、作品展評：比比誰的望遠鏡看的最清楚。

（五）總結延伸

談話：在生活中哪些地方需要用到望遠鏡呢？

（六）撕頁、成品、袋子帶回家。