我是非常喜歡這個(gè)故事，以及故事中的老鼠山姆。這個(gè)繪本故事是讓孩子們知道“圖書(shū)館”妙處的最佳好書(shū)。

圖書(shū)館里有什么寶藏?「圖書(shū)館老鼠」最清楚!

這個(gè)故事告訴孩子關(guān)于「閱讀與寫(xiě)作」的秘密!

這本可愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)，以溫暖的故事輕松點(diǎn)化了從閱讀到寫(xiě)作的秘訣。

來(lái)看繪本故事《圖書(shū)館的老鼠》。

兒童繪本故事：《圖書(shū)館的老鼠》

山姆是一只圖書(shū)館老鼠，他的家在兒童參考書(shū)柜后面墻壁的小洞里。他覺(jué)得自己的生活實(shí)在太棒了。白天，圖書(shū)館到處是人，在走道上來(lái)來(lái)往往，看書(shū)，借書(shū)，還書(shū)，打電腦，山姆蜷縮在他的小洞里呼呼大睡。到了晚上，人們都回家了，整個(gè)房間又黑又安靜，這時(shí)，圖書(shū)館是屬于山姆的。每天晚上，山姆讀了一本又一本的書(shū)，他讀圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)，也讀傳記、詩(shī)集、食譜、運(yùn)動(dòng)圖書(shū)、童話、鬼故事，還有許多偵探小說(shuō)。山姆見(jiàn)多識(shí)廣，腦袋里充滿奇思異想。一天晚上，山姆決定，該是寫(xiě)一本書(shū)的時(shí)候了!山姆從圖書(shū)館館員的書(shū)桌上拿來(lái)一些小方紙，對(duì)折成書(shū)頁(yè)，接著，又發(fā)現(xiàn)一支鉛筆在架子下滾來(lái)滾去，他撿起這支筆，開(kāi)始寫(xiě)作。

“寫(xiě)你知道的。”山姆在一本關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)中讀過(guò)這句話。所以他寫(xiě)關(guān)于老鼠的事，又在鏡子前擺出各種姿勢(shì)，將鏡子里的自己畫(huà)在書(shū)里。山姆寫(xiě)得非常、非常賣力，他的第一本書(shū)終于完成了，書(shū)名是《吱!一只老鼠的生活》。他在封面寫(xiě)著：“文·圖/山姆”，接著，走到圖書(shū)館的傳記/自傳區(qū)，將生平第一本著作塞進(jìn)書(shū)架中，然后回到他的小洞里等著。

第二天上午，陽(yáng)光從圖書(shū)館的窗戶射進(jìn)來(lái)。“這是什么?”一個(gè)女孩問(wèn)道。她的老師要她來(lái)圖書(shū)館找資料，寫(xiě)一篇讀書(shū)報(bào)告。

“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的書(shū)。”圖書(shū)館館員說(shuō)著，把這本《吱!一只老鼠的生活》放在她的桌上。過(guò)了一會(huì)兒，她拿給其他館員看。

山姆決定再寫(xiě)另一本書(shū)，叫做《寂寞的乳酪》，只是寫(xiě)作讓他感覺(jué)越來(lái)越餓。還好他總是可以在走廊的垃圾桶里發(fā)現(xiàn)好多可以吃的面包屑，這真是太好了!畫(huà)完書(shū)中的插圖后，他連走帶跑地來(lái)到圖畫(huà)書(shū)區(qū)，驕傲地把新作品放到架子上，然后回到他的小洞里等著。

第二天早上，陽(yáng)光從圖書(shū)館的窗戶射進(jìn)來(lái)。“這是什么?”一個(gè)小男孩問(wèn)道。他正在找一本關(guān)于卡車的大書(shū)。

“這是山姆的另一本作品。”圖書(shū)館館員說(shuō)。“這個(gè)山姆到底是誰(shuí)啊?”她不斷想著，同時(shí)把這本《寂寞的乳酪》放在她的桌子上。過(guò)了一會(huì)兒，她在“說(shuō)故事實(shí)踐”的活動(dòng)里，把這本書(shū)拿給小朋友看。

山姆決定再寫(xiě)一本故事書(shū),叫做《老鼠公館的神秘事件》。當(dāng)他寫(xiě)到提心吊膽的情節(jié)時(shí),渾身起雞皮疙瘩。窗外滿月的銀白光芒照進(jìn)黑漆漆的圖書(shū)館內(nèi),山姆躡手躡腳地來(lái)到偵探小說(shuō)區(qū),偷偷地把他的書(shū)放在書(shū)架上。然后,回到他的小洞里等待。

第二天,陽(yáng)光從圖書(shū)館的窗戶射進(jìn)來(lái)。“這是什么?”一個(gè)少年問(wèn)道。他正在找一本精彩驚險(xiǎn)的圖書(shū),好在睡前閱讀。“我們一直想知道這個(gè)山姆到底是誰(shuí),”圖書(shū)館館員說(shuō)道,“我會(huì)留一張便條在布告欄上,告訴他我們想要見(jiàn)見(jiàn)這位新作者。”她把這本《老鼠公館的神秘事件》 放在她的書(shū)桌上。稍后,她把這本書(shū)拿給課后寫(xiě)作班的同學(xué)看。

那天晚上,山姆發(fā)現(xiàn)了這張便條,上面寫(xiě)著:

親愛(ài)的山姆:

圖書(shū)館里的人都非常喜歡您的書(shū),也都在猜這個(gè)神秘的山姆究竟是誰(shuí)。不管您是誰(shuí),您一定才華洋溢。不是每個(gè)人都有這樣的才華寫(xiě)一本書(shū),更不用說(shuō)三本了!我們認(rèn)為由您來(lái)?yè)?dān)任“和作家面對(duì)面”的特別嘉賓,一定很有趣!孩子們一定很愛(ài)聽(tīng)您朗讀您寫(xiě)的書(shū),與您分享一些寫(xiě)作的秘訣。

圖書(shū)館館長(zhǎng):佛瑞斯特敬上

山姆十分緊張。他很高興圖書(shū)館的孩子們喜歡他的書(shū),對(duì)他們想要見(jiàn)他感到受寵若驚。但是,老鼠都是害怕見(jiàn)到人的。山姆不了解為什么人們認(rèn)為寫(xiě)作和創(chuàng)作故事這么難。只要他們?cè)敢鈬L試,就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作真的很好玩。

山姆有個(gè)主意,他到圖書(shū)館館員的書(shū)桌上取了一些補(bǔ)給品,整個(gè)晚上又寫(xiě)又畫(huà),還將小方紙裁成書(shū)頁(yè),裝訂成書(shū)。

小老鼠山姆因?yàn)閷?xiě)了幾本書(shū)而受到大家的注意,館長(zhǎng)也邀請(qǐng)他和讀者見(jiàn)見(jiàn)面,經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的準(zhǔn)備——

第二天早上,圖書(shū)館館員開(kāi)放兒童閱覽室,門上貼著一張紙,寫(xiě)著“和作家面對(duì)面”。一位小女孩最先看到山姆在前面桌子上布置的所有展示品。“這是什么?”她問(wèn)道。那里有一個(gè)面紙盒,兩支鉛筆豎立著貼在面紙盒兩側(cè),在鉛筆上端展開(kāi)了二張標(biāo)示,寫(xiě)著:“和作蒙面對(duì)面!”還畫(huà)著一個(gè)箭頭指向下面。小女孩彎下身子,望進(jìn)空面紙盒里面。“喔!”她驚訝地叫出聲來(lái)。盒子底部放著山姆的小鏡子,小女孩從鏡子里看到了自己微笑的臉。鏡子旁邊有一疊空白的小書(shū),還有一堆山姆用他小小牙齒削尖的鉛筆。

那一整天,還有接下來(lái)的許多日手,人們來(lái)到“和作家面對(duì)面”的小小展示區(qū),很快的,整個(gè)書(shū)架就放滿了書(shū),這些書(shū)都是由從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)書(shū)的人所寫(xiě)的,說(shuō)著從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的故事。

山姆是一只圖書(shū)館老鼠,他的家在兒童參考書(shū)柜后面的墻壁小洞里。整個(gè)晚上,山姆坐在他的小洞里,不停地想著下一本書(shū)要寫(xiě)什么:是偵探小說(shuō),探險(xiǎn)書(shū),漫畫(huà)書(shū),還是真實(shí)的故事?有這么多故事要說(shuō)。

“啊哈!”他想,“我必須將這些書(shū)一本一本寫(xiě)出來(lái)。”

山姆拿起鉛筆,又開(kāi)始寫(xiě)作了。（完）

兒童繪本故事《圖書(shū)館的老鼠》  的插圖：

兒童繪本故事：《圖書(shū)館的老鼠》