分享是一種美德，很多寶爸寶媽在孩子還小的時候就會教孩子分享。那么問題來了，想要讓還學會分享該怎么辦？一起來看看吧。

教孩子分享的誤區

愛分享的孩子人緣都不會差，但是很多爸媽用錯了方法，導致效果并不好。

1.3歲前強迫孩子分享

三歲以前的孩子基本上搞不明白分享的真正含義，而且對于兩歲多的孩子而言，自我意識爆棚，最愛說的話就是“我的，我的”。

不要懷疑，在他們眼中，我手上拿的玩具是屬于我的，我視線范圍內的東西也是我的，簡言之，全世界都是我的！

這時候是引導孩子形成物權意識的關鍵期，這個階段的孩子不愿意分享和道德無關，強迫他們分享反而會讓孩子感到困惑。

正確做法

保護孩子的物權，教孩子分辨什么是屬于自己的，什么是屬于別人的；

告訴孩子自己的東西自己有權決定分享與否，但是不能搶別人的東西，拿別人的物品前要經過他人允許。

2. 要求孩子什么都要分享

不知道為什么，在很多家長看來，似乎愿意把自己所有的東西都分享給別人才叫做大方，才叫做樂于分享。

但是反問一下自己，我們成年人難道愿意把自己的所有財物都與他人分享嗎？并不見得。

而且我并不認為把所有東西都跟別人分享是件好事，每個人都需要有自己的隱私和界限，孩子也一樣，他們不是必須和每個人分享自己的每一樣東西。

我們除了要教孩子分享，還要教他們友好地說“不”，為了成全別人而委屈自己、一味地隱忍并不可取。

正確做法

允許孩子有自己心愛的玩具，當他不愿意分享自己的心愛物時，不要勉強；

在家里要來客人前，提醒孩子把玩具分類，愿意分享的拿出來，不愿意與別人分享的自己收好；

當別人拿走了孩子心愛的玩具，引導孩子學會交換，可以用其他玩具換回來。

3. “媽媽不餓，你多吃點吧”

我們大人總是會做一些讓孩子感到困惑和矛盾的事情。

比如，當孩子把喜歡的食物分享給自己，很多人會拒絕，并說讓孩子喜歡吃就多吃點。我當然知道這樣做是因為愛孩子，想把好東西都留給他們。

但是孩子們會困惑，不分享吧，你們說自私，分享吧，你們又拒絕。當孩子可真累啊！

正確做法

當孩子主動分享，不要總是拒絕，向孩子表示感謝、欣然接受就行；

當然，別忘了鼓勵孩子，這會讓孩子體會到分享并不意味著失去，而是會獲得更多的快樂，讓他們愿意保持分享的積極性。

4.迫于社交壓力勉強孩子

平時做到理解孩子、尊重孩子還不算難，最困難的是在一些社交場合，比如朋友帶著孩子來家里做客，自己家孩子非不愿意給人家玩玩具。

有些家長覺得面子掛不住，怕朋友覺得自己小氣，往往會迫于壓力勉強孩子分享。

但是對孩子來說，這不但不會讓他們真的學會分享，反而會覺得不公平、對大人失去信任，也許以后會更加排斥分享這件事情。

正確做法

溫和地告訴對方孩子，這個玩具是XXX的，如果你想玩的話，需要經過他的同意；

向朋友解釋，這個玩具是孩子最喜歡的，所以他現在可能沒有準備好要分享。（如果你家寶貝喜歡，我可以買一件新的送給他）；

讓孩子拿出他愿意分享的玩具作為交換，邀請對方一起玩。

5. 當孩子不愿意分享時，責怪孩子“自私”

有些家長為了讓孩子大方一點，會跟孩子說很多大道理，甚至會威脅、羞辱。

比如，“你不把玩具給別人玩，以后沒人喜歡你，沒人愿意和你玩的”；“你怎么這么自私，這么小氣？”

這些言語就像一把把鋒利的刀，給孩子的心理造成傷害。

正確做法

不要給孩子貼上各種不尊重的標簽，如果孩子到了應該學會分享的年齡卻還是不愿意分享，我們可以就事論事，比如說，“媽媽看到你和妹妹為了搶玩具而打架真的很生氣，你覺得這樣做對嗎？”

不要隨便把孩子的一些行為上升到道德、品質的高度，尤其是負面的標簽，這種消極暗示也許會引導孩子往錯誤的方向走。