孩子成長的道路上， 父母的教育很重要。那么問題來了，想要教育孩子尊重生命該怎么辦？帶著疑問，一起來看看相關知識吧。

生命誠可貴，愛情價更高。我相信很多人都知道這樣的一句話，我們重點來看前面的一句，生命是多么可貴，又是多么的值得珍惜，每一個生命都應該被尊重，尊重生命應該從小就教育孩子，從小樹立這樣的概念在心中才能在成長的過程中不斷地感悟生命的真諦。

狹義的認識生命應該是包含了自然界的人，動物，植物三個方面，尊重人和其他物種的生命，對孩子從小成長，最后走向社會都有很重要的意義，尊重生命，才能敬仰生命，才可以更好的生活。

生命的表現形式多種多樣，每個生命個體都有著自己的外在表現形式。我們教孩子認識生命，當然不能通過這么復雜的概念來闡述，我們可以通過教孩子愛護家里各種各樣的物品和自然界的小動物，比如桌子、電腦、書籍等、貓、狗等，把尊重物的生命的概念傳遞給孩子。孩子小的時候，不一定理解這些生命的意義，但是，他們能夠從我們對待這些物品的態度、方式上習得正確做法，從而不斷地提升自己的認識。如果我們很愛惜家里的物品，認認真真地擺放，保持它們的清潔，在我們嚴謹地整理、清洗的過程中，孩子也就懂得用什么樣的方式對待這些物品。

1：人-----------校園

生命的主體是人，每個人都有掌控自我生命的權利，每個生命是值得尊重的，不允許收到其他人的傷害。

例:

在孩子上學的時候，要教育孩子不要在學校跟其他的孩子打架，因為不僅僅有可能自己受傷，還可能給別的小朋友造成傷害，可能是小手傷，有可能是終身的。所以要從小教育孩子尊重別人，尊重生命，與同學團結友愛，共同學習生活。

2：植物---------公共場合

人是有生的，當然植物也有。

例：

孩子如果在樓下玩耍踐踏草坪，一定要及時的制止孩子。并教育孩子說，這些小草也是生物，有自己的生命，小草就像大樹的寶寶，如果你把草坪踩壞了，樹媽媽會傷心的，然后讓孩子思考，并得到孩子肯定的回復，以后要愛惜花草樹木。有這種擬人的抽象的比喻，給較小的孩子灌輸尊重生命的思想。

3：動物---------生活社區

動物跟人一樣，不僅跟人類是好朋友，還是人們生活的好幫手。

例：

可以領養一只小狗，并讓孩子與其一起成長，狗狗的成長會伴隨孩子的成長。并教育孩子狗狗以后就讓他來管理，孩子一定會很用心，并在其中家長不時的教育孩子要與狗狗和睦相處，真正的感受到生命的可貴。做一個有愛心的人。