現(xiàn)在說到手機(jī)，許多家長都會(huì)頭疼，因?yàn)樽约旱暮⒆涌偸窍矚g玩手機(jī)。那么問題來了，孩子玩手機(jī)真是只有壞處嗎？一起來看看吧。

孩子能不能玩手機(jī)，是一個(gè)永恒的爭議話題。科技發(fā)展對于生活產(chǎn)生的一個(gè)重要影響就是手機(jī)的使用。現(xiàn)在是全民手機(jī)樂，不管是老人還是小孩，你兜里或許沒有錢，但是肯定會(huì)有一部手機(jī)。人們對于手機(jī)的依賴越來越深，走在街上不管是什么場合，都能看到有人低著頭在看手機(jī)。

但是對于家長來說，手機(jī)是一個(gè)令人頭疼的問題，讓不讓孩子使用手機(jī)就是一個(gè)更難的問題。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在擁有一部手機(jī)就能看到整個(gè)世界，手機(jī)中的內(nèi)容對于孩子來說太過豐富多彩有吸引力，別說孩子了，現(xiàn)在有哪個(gè)成年人能放棄不玩手機(jī)的。

所以就有不少家長很擔(dān)心，孩子會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)而迷失自己，荒廢學(xué)業(yè)，被紛雜的信息所洗腦，從此走向迷途。

前不久還看到有一個(gè)新聞?wù)f，專家建議立法禁止16周歲以下的學(xué)生使用智能手機(jī)。不少主流媒體也頻頻發(fā)出手機(jī)游戲正在毀了我們的下一代這類聲音。這兩天還有一個(gè)新聞，一個(gè)初中生的家長，用孩子的社交賬號，在一個(gè)游戲群里大哭大鬧，說他們這個(gè)群害了自己孩子，游戲害了自己孩子，孩子的成績不好都是因?yàn)檫@些人和這個(gè)游戲。

雖然我也是個(gè)家長，但是面對這種時(shí)刻真的做不到感同身受。我是覺得，只要孩子沒有了解到學(xué)習(xí)的重要性，心思不在學(xué)習(xí)上，那就算他不玩手機(jī)，不玩游戲，也不會(huì)有好的成績。真的有很多家長一味把孩子學(xué)習(xí)不好的原因歸于手機(jī)和游戲上，從來沒有想過先從自己和孩子的身上找原因。

為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)榘彦e(cuò)誤歸結(jié)到別人身上比反思自己承認(rèn)自己的錯(cuò)誤要簡單很多。

比起孩子應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)這個(gè)問題，讓孩子找到現(xiàn)階段的目標(biāo)或者興趣點(diǎn)，明白什么是比較重要的事情，才更加值得父母去思考和行動(dòng)。

一味地用自己父母的身份進(jìn)行強(qiáng)壓，命令孩子去做一些事情，是很難獲得好的效果。不是孩子有叛逆心，而是不論什么階段人都有叛逆心。對于自己要去做或者正在做的事情無法理解，都會(huì)產(chǎn)生一些拒絕心理。

手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)甚至是游戲，從來都不是什么精神鴉片，是一個(gè)中性的存在。關(guān)鍵還是要看你去如何使用。有的人通過手機(jī)看到了全世界，更想自己親眼看看世界的廣闊；有的人通過手機(jī)月入過萬；當(dāng)然也有的人碌碌無為每天很多時(shí)間都花費(fèi)在看手機(jī)上。

所以我覺得手機(jī)甚至是玩手機(jī)并不會(huì)毀了孩子的一生，關(guān)鍵是看父母如何教導(dǎo)孩子對待玩手機(jī)這件事情。最關(guān)鍵的就是這兩方面，言傳身教和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

孩子生活的環(huán)境就意味著他會(huì)朝著哪個(gè)方面發(fā)展。如果爸爸媽媽每天下班或者空閑的時(shí)候，總是拿著一個(gè)小長方形的物品一直在看，這對于孩子來說會(huì)產(chǎn)生莫大的好奇心，他們也想知道這里面有什么。相對的，如果爸爸媽媽平時(shí)總是拿起書看，那么孩子也會(huì)對于閱讀產(chǎn)生興趣。父母是孩子的第一任老師。

而培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)輔助器，可以通過這些獲得更多的知識(shí)，里面有著爸爸媽媽都不了解的世界。還有一點(diǎn)就是要讓孩子的時(shí)間擁有多種排列組合的可能。如果僅僅是上學(xué)下學(xué)，沒有培養(yǎng)孩子其他的興趣或者愛好，那么孩子來說當(dāng)然是玩手機(jī)更加有趣。

所以說到底，手機(jī)會(huì)不會(huì)毀了孩子一生這個(gè)問題，你以為重點(diǎn)是手機(jī)，其實(shí)真正的重點(diǎn)還是父母教育對于孩子成長的重要性呀。