自閉癥兒童常被人成為“星星的孩子”或者“外星人”，是因?yàn)樗麄兛偸前炎约悍忾]在自己的世界里，只專(zhuān)注于自己感興趣的事物，周?chē)娜撕茈y融入到他的那個(gè)圈子里，這讓不少星爸星媽們犯了愁。

　　“我的孩子總是沉浸在自己的世界里，似乎很少注意到我的存在，怎么辦?”

　　這是不少家長(zhǎng)們遇到的難題。自閉癥孩子似乎總是喜歡自己玩自己的，即使能夠與家人進(jìn)行短暫的互動(dòng)交流，可沒(méi)隔多久，孩子的注意力又會(huì)回到自己所專(zhuān)注的事情上，想與孩子建立雙向互動(dòng)似乎很困難，親密的親子關(guān)系更不用說(shuō)了。

　　鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心親子融合高級(jí)督導(dǎo)師王彥老師表示：父母與孤獨(dú)癥孩子的親密關(guān)系其實(shí)很容易靠親子游戲來(lái)建立。游戲自古以來(lái)都是小朋友們的親密玩伴，自閉癥兒童也不例外。良好的游戲互動(dòng)，能讓你更了解自閉癥孩子，離他們的世界更近，這樣也有助于自閉癥孩子的康復(fù)教育。建立良好的親子互動(dòng)關(guān)系，可以從以下幾方面著手：

　　建立互動(dòng)的第一步就是模仿孩子的“游戲行為”

　　在自閉癥孩子出現(xiàn)看似無(wú)意義的重復(fù)行為時(shí)，家長(zhǎng)不要著急與制止這種行為，應(yīng)該把這種行為看成是一種游戲，試著跟隨他、模仿他。如：陪孩子在地板上翻滾、在沙發(fā)上跳躍、將積木排列成一直線等等，這些都是自閉癥孩子常出現(xiàn)的游戲模式，父母要隨時(shí)留心觀察自閉癥孩子游戲的模式，并從中尋求與孩子互動(dòng)的開(kāi)端。

　　以親子游戲?yàn)榻尤朦c(diǎn)，融入自閉癥孩子的游戲世界

　　例如孩子很喜歡玩玩具汽車(chē)，每當(dāng)父母一碰玩具汽車(chē)，自閉癥孩子就會(huì)出現(xiàn)尖叫和哭鬧的行為。這時(shí)父母可以觀察孩子汽車(chē)行進(jìn)的路線，并以自己身體制造障礙物，或是改變孩子的行進(jìn)路線，以如此重復(fù)性的互動(dòng)方式讓孩子漸漸地注意到父母，并且接受父母出現(xiàn)在自己的游戲的世界中。

　　融入自閉癥孩子的世界這個(gè)過(guò)程也許要花上一周甚至更多的時(shí)間，因此，這就需要父母有足夠的耐心，持之以恒，用心觀察，不斷地用不同的方式融入到自閉癥孩子的世界中。當(dāng)父母與孩子間開(kāi)啟初步的互動(dòng)后，家長(zhǎng)可以開(kāi)始試著在游戲中，加入各種挑戰(zhàn)或其他可以引起孩子興趣的活動(dòng)，制造雙方一起合力完成某項(xiàng)任務(wù)的機(jī)會(huì)，此時(shí)父母與孩子間的親密和互動(dòng)就又更進(jìn)一步了。

　　鄭州康達(dá)王彥老師還提醒家長(zhǎng)，與自閉癥孩子進(jìn)行互動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)需要謹(jǐn)記：

　　要以自閉癥孩子當(dāng)下的意愿為基礎(chǔ)

　　與孩子互動(dòng)時(shí)，要尊重孩子的意愿，比如：孩子平常喜歡玩丟、接球，但此時(shí)他想要玩積木，家長(zhǎng)就必須要嘗試融入積木的游戲情境中，不能因?yàn)楹⒆悠匠５南埠枚鴱?qiáng)行把孩子帶入活動(dòng)。要時(shí)常提醒自己，孩子當(dāng)下所選擇的玩具與玩法就是他最有動(dòng)機(jī)、最能夠引起他注意的游戲。若能在此時(shí)加入，并與之同樂(lè)，可獲得最大的互動(dòng)效果。

　　親子游戲不是主要目的，建立雙向互動(dòng)才是關(guān)鍵

　　與自閉癥孩子進(jìn)行親子游戲互動(dòng)時(shí)，他不可能一直按照你的意思走。如果游戲時(shí)出現(xiàn)某些突發(fā)狀況，如：本來(lái)孩子正在涂鴉，卻玩起了揉紙團(tuán)丟球的游戲，家長(zhǎng)也不必急著將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移回到活動(dòng)原本的狀態(tài)，可以嘗試跟孩子玩丟接球游戲，創(chuàng)造更多更良性互動(dòng)。畢竟目的不是游戲本身，創(chuàng)造良性的雙向互動(dòng)才是關(guān)鍵。

轉(zhuǎn)載自新浪河南自閉癥專(zhuān)題