2017小學(xué)入學(xué)年齡

根據(jù)往年小學(xué)入學(xué)政策，規(guī)定結(jié)合市區(qū)實(shí)際，生源較少的地段應(yīng)該招收六周歲兒童入學(xué)，保證六周歲三個(gè)月兒童全部入學(xué)；個(gè)別生源較多的地段，經(jīng)當(dāng)?shù)貐^(qū)教育局的批準(zhǔn)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲仨毐ＷC六周歲六個(gè)月兒童全部入學(xué)。現(xiàn)在上小學(xué)的年齡必須滿6周歲，也就是2011年8月31日前出生的小孩上小學(xué)一年級(jí)應(yīng)該到2017年9月才可以上。小學(xué)入學(xué)年齡規(guī)定最好參照當(dāng)?shù)卣摺?

2017小學(xué)入學(xué)年齡新政

教育部《通知》指出，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。就讀小學(xué)一年級(jí)兒童的截止出生年月由省級(jí)教育行政部門根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)際情況統(tǒng)籌確定。

9月后出生的孩子或可入學(xué)四川目前已在研究

2017年9月的開學(xué)季尚早，但不少家長已蠢蠢欲動(dòng)。

長久以來，一年級(jí)入學(xué)年齡問題一直備受各方關(guān)注。目前，學(xué)齡時(shí)段的劃分節(jié)點(diǎn)為每年的8月31日，這讓不少孩子在9月出生的家長感到“頭疼”：晚了幾天出生，就要多等一年才能上學(xué)。

此次教育部發(fā)布的《通知》，無疑被這些家長視為“救子”法寶。《通知》指出，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。就讀小學(xué)一年級(jí)兒童的截止出生年月由省級(jí)教育行政部門根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)際情況統(tǒng)籌確定。

也就是說，小學(xué)入學(xué)年齡由各省決定，入學(xué)年齡截止日期也不再限于8月31日。那么，入學(xué)年齡是否有望修改呢？對(duì)此，一位不愿具名的成都教育系統(tǒng)人士直言，通知中明確了要根據(jù)“法律規(guī)定和實(shí)際情況”統(tǒng)籌確定，由于《義務(wù)教育法》已規(guī)定了年滿六周歲。從這個(gè)層面理解，他認(rèn)為各省確定的出生年月，不能突破《義務(wù)教育法》。但他同時(shí)表示，具體的做法、細(xì)則，還有待教育部進(jìn)一步解釋。

那么四川的情況如何？9月1日至12月31日出生的娃娃能否當(dāng)年入學(xué)？25日下午，四川省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，目前四川已在研究中。

小學(xué)入學(xué)年齡限制的利弊

關(guān)于小學(xué)入學(xué)年齡的問題，一直都牽動(dòng)著家長的神經(jīng)。教育部松綁小學(xué)入學(xué)年齡限制，表示說可以接受將滿6周歲的兒童入學(xué)，但對(duì)于這一松綁究竟是利還是弊，社會(huì)上的也議論紛紛。

許多教育專家表示，小學(xué)的入學(xué)年齡其實(shí)是根據(jù)孩子成長的健康水平和智力水平而定的。放寬小學(xué)入學(xué)年齡，對(duì)于身體發(fā)育良好，智力發(fā)育也正常的孩子來說當(dāng)然是最好不過，但是每個(gè)孩子的發(fā)育狀況都不一樣，所以想要大規(guī)模地統(tǒng)一放寬入學(xué)年齡需要經(jīng)過大規(guī)模的調(diào)研才行。

現(xiàn)如今家長對(duì)于孩子的教育都非常重視，大部分家長都希望孩子能夠在有限的教育資源下，盡快爭(zhēng)奪接力棒，希望孩子不輸在起跑線上。也有社會(huì)人士認(rèn)為， 提前入學(xué)年齡，等于減輕了工作人口對(duì)未成年人口的養(yǎng)育負(fù)擔(dān)，相對(duì)地提高了每個(gè)工作人口的收入，也等于為老年人口的撫養(yǎng)多做了一份貢獻(xiàn)。提前入學(xué)年齡，對(duì)政府來說，不僅沒有增加任何負(fù)擔(dān)，九年義務(wù)教育還是九年的經(jīng)費(fèi)開支，但會(huì)因延長未來工作人口的勞動(dòng)時(shí)間，增加了財(cái)富，因而提高了收入。

對(duì)于小學(xué)入學(xué)年齡的限制問題，最大的問題莫過于是一刀切的問題，比入學(xué)年齡遲一兩星期或一兩個(gè)月的孩子就要等到下一年才可以入學(xué)，這就像是讓著部分孩子被迫復(fù)讀一樣，其實(shí)這部分孩子在身體發(fā)育和智力發(fā)育上是可以有能力進(jìn)入小學(xué)的。當(dāng)然，對(duì)于一些家長想要揠苗助長，提前兩三年將孩子送入小學(xué)也是不可取的，因?yàn)榧词购⒆拥纳眢w和智力發(fā)育可以承受，但是心理發(fā)育卻沒有辦法，極有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)或是溝通上的心理問題。

所以，對(duì)于小學(xué)入學(xué)年齡的限制，不單是松不松綁的問題，還有松綁到什么程度的問題，限制是必要的，但是一刀切似乎也不太合理，只有把握好限制的松緊度，才是對(duì)孩子和社會(huì)最有利的。