學(xué)陶藝是手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過(guò)程,寶寶的智力發(fā)展起源于動(dòng)作,而學(xué)陶藝的過(guò)程不僅可以開發(fā)寶寶的智力,還可以發(fā)展他們的感知力、觀察力和創(chuàng)造力,提高寶寶的動(dòng)手能力。陶土是不定型的粘土精靈,任憑寶寶怎么捏、揉都會(huì)是一件很有特色的作品,而寶寶的想象力越是豐富,出現(xiàn)的作品越是充滿童趣的美。陶藝制作還需要一定的意志力,因?yàn)槟呐峦瓿梢粭l粗線,也要經(jīng)過(guò)搓、磨等等工序,更不說(shuō)完成一件小作品了。當(dāng)寶寶看到自己的作品被上釉后燒制成彩色的瓷器,一定對(duì)自己的動(dòng)手能力更有信心。
無(wú)論是捏雕還是拉坯,肯定是需要力氣的。平時(shí)孩子在家你肯定舍不得讓他干家務(wù)活的,而且現(xiàn)在的孩子也不像我們的小時(shí)候,周末或勤工儉學(xué)還得割稻、挑水、打豬草...。玩泥巴可以鍛煉他們的小臂力,玩著玩著就會(huì)有一副健康的小體格了。
孩子每次玩泥巴回來(lái),都是他最有成就感的時(shí)候。當(dāng)他的作品得到老師或家長(zhǎng)的肯定時(shí),那一定是滿心歡喜的,他負(fù)責(zé)做,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)欣賞,你越支持,他越自信。
陶藝是土與火的藝術(shù),陶瓷文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),學(xué)習(xí)陶藝的過(guò)程中可以增長(zhǎng)歷史、文學(xué)、美術(shù)、書法、科學(xué)、設(shè)計(jì)、美學(xué)方面的知識(shí)。當(dāng)孩子的小手在課堂上舉起,在老師和小伙伴面前大聲說(shuō)“我知道”的時(shí)候!當(dāng)一幅幅小獎(jiǎng)狀藏在書包里帶回家的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)由衷的欣喜。
還沒有人評(píng)論哦,趕緊搶一個(gè)沙發(fā)吧!