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　　孩子好像總會有一兩件特別喜歡的物品，即使再破再舊也不舍得扔掉，對它有很強的依戀感，父母總擔心孩子這樣戀舊、戀物是不是有什么問題。其實不然，孩子這樣有原因，也有解決的方法。 　　作為父母，你有沒有發現過寶寶這樣的情況：給女兒買了新玩具，她卻不領情，依然抱著那個舊得變了顏色的玩具熊不放手;兒子特別鐘愛那件舊外套，跟他說都小得穿不下了，他去依然舍不得扔掉……寶寶這么戀舊是怎么了?許多父母擔心自己的寶寶心理上是不是有什么問題。 　　寶寶的這些表現是戀舊 　　其實，在幼兒時期，很多孩子都有自己的安慰物，這些安慰物可以是散發著奶味的小毯子，已經被摸得又臟又舊娃娃，破了個洞的毛巾等等。這些在大人看來準備扔掉的東西，對于寶寶而言，卻比鉆石還要珍貴，這就是典型的戀舊情結。 　　其實這一點也不奇怪，對于很多寶寶來說，他們喜歡的東西無所謂新潮或者昂貴，它們只是能夠安撫自己

　　一、盡可能不要和他對嚷 　　怒氣非常有傳染性，你很可能發現寶寶每叫一聲，你自己的火氣就上升一些。盡量別參與進去。如果你也喊叫，很可能會延長寶寶發脾氣的時間。因為他就在要平息下來的時候，會覺察到你憤怒的語氣，從而會再度爆發。 　　二、不要讓孩子感覺到自己因發脾氣而受到獎賞或懲罰 　　你該讓他知道，發脾氣不僅對他來說很可怕，而且什么都改變不了。如果他是因為你不讓他到公園玩而發脾氣，一定不能改變主意讓他現在就去。同樣的，如果在他發脾氣之前你本來要帶他到外面散步，那么他一平靜下來，你就還該帶他去。 　　三、不要因寶寶的脾氣而變得畏手畏腳 　　很多父母都很害怕寶寶在公共場合發脾氣，但你一定不要讓寶寶察覺到你的擔心。如果你因為怕他發脾氣要糖吃而不得已帶他去商店，或是在有客人來訪的時候給他吃巧克力，免得平時的處理方式會刺激他爆發，那他很快就會明白一切。一旦寶寶意識到自己真正難以控制的脾氣會

　　有沒有發現你家的寶寶每次發脾氣的情況都不相同，結果讓你手足無措不知道怎么應對呢?今天我們一起來看看，寶寶發脾氣也有分等級噢，了解寶寶發脾氣的等級數，再巧妙應對吧! 　　寶寶發脾氣的12個等級 　　1級-軟風 　　這時候你會微微感覺到孩子的一點反應，你會看到孩子嘟噥著小嘴，用肉肉的小手抓你的衣服，做出對你十足的依賴樣，此時你會覺得寶寶就是你生活的全部，做母親的自豪感讓你云里霧里。 　　2級-輕風 　　這時候孩子已經開始表現出一點不悅，通常把輕拉你衣角的動作改成不停的拽，小臉兒更是化成十足的媚，這討好的深處，你看到了孩子隱隱的忍耐，但是很快的一閃而過，因此你沒覺著對你造成任何影響。 　　3級-微風 　　這時候你會發現孩子開始表現出更多的不悅，例如拿個小東西心不在焉的敲打，或者提出要喝水、尿尿等意思，你以為這是他為了吸引你的注意，所以這一等級仍然不能影響你。 　　4級-和風

　　爭辯是爭論、辯論的意思，是各執己見、相互辯論說理。這樣做有利于思想溝通，通過爭辯達到形成共識、解決問題，這有什么不好呢? 　　1、有助于找到界限 　　當媽媽想讓孩子吃完飯再去做一件事時，孩子卻不愿意，甚至是理由一大堆。心理專家分析說，孩子的這種挑釁是在試驗他的能力的極限在何處。和父母拌嘴能使孩子有機會學會估量自己。爭辯是擺脫孩子無方向狀態的一個途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處。 　　2、形成自己的意志 　　心理學家認為，爭執能幫助孩子變得自信和獨立。在爭辯中，孩子會感覺到自己受到重視，知道應該怎樣表達才能實現自己的意志。爭執也表明孩子自我意識的覺悟，正在嘗試著走自己的路。孩子在與父母爭辯后發現，父母并非總是正確的。辯論的勝利，無疑使孩子獲得一種快感和成就感，既讓孩子有了估量自己能力的機會，也鍛煉了他們的意志力。 　　3、應付沖突的訓練 　　爭論有學習的效果，孩子通

　　責任感是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。在大力提倡素質教育的今天，家長應用自己的愛心、耐心和智慧去培養孩子的責任感。 　　孩子處于成長之中，對一些事情往往沒有責任感，因為許多時候他們不知道責任是什么，所以為了培養孩子的責任心，家長可以適當地讓孩子承擔一下辦事情不負責任的后果，教孩子如何去面對并接受這次失敗的教訓，從中獲得成長。對孩子來說，責任心不是大而空的東西，培養責任心要從對自己負責、對他人負責做起。 　　孩子年少無知，他們的責任心基礎不扎實，方向不明，所以父母必須對其耐心培養教育，使“責任感”牢固地占據他們的心田。 　　一、認識責任感的重要性 　　責任感是一個人人格的重要組成部分。一個有著強烈責任感的人會勇敢地承擔起自己對父母、對他人、對社會的責任，他們會盡最大努力把應該辦的事情辦好;而一個沒有責任感的人則會逃避自己的責任和義務，容易隨波逐流

　　現在的孩子不能自立的現象越來越多，他們缺乏責任感，認為事事都可以依靠大人，這種沒有責任感的心態將來在生活和學習中難以獲得成功。許多父母認為孩子的這種狀況是小事，沒什么大不了，恰恰反映出父母在教育中的偏差。 　　父母注重孩子的智力開發、才藝培養，卻往往忽視了對其責任感的關注，頭腦聰明、才藝精通僅僅只是幼兒教育的一個方面，并不代表孩子整體的素質。我們都知道要從小教導孩子“自己的事情自己做”，這真的是一個教育名言，對培養孩子的責任感以及良好的性格有很大的幫助。只有讓孩子學會有責任感，才能讓他們的一生受益無窮。 　　孩子缺少責任感的原因 　　缺少責任感的孩子往往更讓人操心，他們的自覺性和耐性較差，在生活和學習上都會有一定的影響。其實，孩子責任感的缺乏大多是父母的教育出了問題。父母包辦代替，把孩子所有的事情都攬到自己身上，致使孩子沒有奮發向上的動力。 　　1、父母

　　在孩子的教養過程中，許多父母心存疑惑：性別有不同，教養方式也要有不同嗎?是的，男孩和女孩在性別上的差異從出生就開始存在了，只有了解并接受這種差異，給孩子選擇合適的教養方式，才是正確的。 　　一、感知世界的方式不同 　　男孩女孩會以不同的方式來感知世界，并會做出不同的反應。 　　男孩：男孩比女孩在觸覺上要遲鈍得多，但在視覺上，男孩更容易辨別方向、方位及移動物體的速度。 　　女孩：在觸覺上，即使是觸覺最靈敏的男孩也比不上觸覺最遲鈍的女孩。而在視覺上，女孩更容易辨別色彩和質地的差異，更喜歡辨別不同的面孔。 　　二、社會交往的感知不同 　　男孩：男孩一般比較活躍，喜歡流動性大的動態玩具，即使搭積木的話，也喜歡一直往上搭高，不喜歡橫向發展。在社交方面，男孩的自主感覺更強，擴張性更大，在理解運動和空間方面比女孩超前。在情緒上，男孩往往比女孩的感情更強烈，更易激動，也較難恢復。 　　女

　　對孩子是該“窮養”還是“富養”，這個爭議一直都存在，也分不了誰高誰低。其實，養育孩子是自己家的事情，量力而行、順其自然為最好，窮養還是富養不能只憑字面上去理解。 　　在物質生活日益豐富的今天，很多家長在無形中確實“富養”了孩子，總是傾其所有給孩子最好的，“富養”不僅僅只是物質方面，精神層面上的“富養”也不能忽視，培養孩子有一個健全的人格，不受外界物質的誘惑，這才是真正意義上的“富養”。 　　另外，要培養孩子有正確的心態，接受一些社會現實，別人擁有的物質財富，自己不要盲目攀比，關鍵是要用自己的知識和能力去創造這些財富。“窮養”也要注重挫折教育，讓他在不斷碰壁中變得更成熟。 　　一般來說，男孩養志氣，女孩養氣質。比如對

　　“窮養兒富養女”直到現在也有很多父母十分推崇，并運用到了自己的育兒過程中。他們認為現在雖然生活條件好了，但男性還是社會和家庭的支柱，所以要對兒子要求嚴格一些，注重其意志和生存能力的培養;而女兒多給其富足的條件，培養她們在藝術文化方面的修養，對以后的生活會有很大的幫助。對此觀點持反對態度的父母也不在少數，究竟這條育兒古訓在當今社會還能不能適用呢?“窮養兒富養女”又到底是怎樣一個“養”法呢? 　　父母觀點大PK 　　支持派：應該“窮養兒富養女” 　　支持這一古訓的父母都認為，“窮養男”不僅僅是一種教育投資，更是對男孩一生的投資。男孩應該從小就讓他受點苦，鍛煉他的身心，讓他懂得從小就要靠自己去奮斗。當他被寄予太多期望，那么這種期望就會在他們還是孩子的時候給他們以一定的

　　孩子喜歡打斷別人說話、插話，父母不能對孩子的這一行為放任，但是在教育的過程中又要注意尺度，不能傷害到孩子的自尊心，不能打擊到孩子的語言能力。 　　1、因事制宜 　　就是針對不同的情況，采取相應適當的方式和方法加以引導。當孩子對大人談話內容提出疑問，或遇到困難求助時，千萬不要因一時惱火而當別人的面訓斥孩子，否則就傷害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。父母可以跟孩子講明，談話結束后再解答，還可以再夸獎他一句：“你真愛動腦筋!”這樣孩子是會諒解的。但事后一定要實行諾言，并教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。 　　如果大人在閑聊時所談及的內容使孩子產生“共鳴”，孩子因急于想表達自己的意見打斷別人的談話，父母不妨給孩子一個“表現”的機會，先征求與你交

　　為什么孩子不知道打斷別人說話是很不禮貌的?這是因為，孩子剛剛開始意識到這個世界并不是圍繞著他轉的。不僅如此，他的短期記憶能力還沒有發育完全，也就是說，他要趕著在忘記一件事之前，趕緊把它說出來，實際上是有生理方面的原因的。另外，你的孩子要慢慢才能領會：有時候你必須要在不受他干擾的情況下，才能把事情做完或者跟別人說話。 　　孩子打斷別人說話的原因 　　一、獲得關注 　　大人說話的時候，往往會忽略孩子。孩子受自我中心主義的影響，往往會為了得到大人的關注，或是引起大人的注意，而采取插嘴或打斷大人說話的方式。 　　二、表現自己 　　大人在談話的時候，也許孩子對談話的部分內容感到好奇，于是迫不及待地想解決心中的“疑問”。或者孩子曾經聽說過這方面的內容，產生了“共鳴”，急于想表現自己，講一講自己的看法，于是就出現了打斷大人講話的情況。 　　

　　孩子為什么有時會覺得父母偏心，心理專家表示，作為父母，首先要反思一下。自己對孩子愛的表達方式是否妥當，能否讓他感受到呢? 　　不管是不是獨生子女，孩子都喜歡被寵愛，渴望一種看得見的關愛，孩子這樣做的原因是希望得到父母更多的愛。 　　心理專家建議，父母首先要明確告訴孩子你們的愛。例如說出你愛他、親他的臉、牽他的手、擁他入懷。 　　其次，應該多和孩子聊天、玩耍。可以多聊聊孩子幼兒園或學校的新鮮事和孩子感興趣的話題。多陪孩子去書店、公園、游樂園，也可以一起打掃房間、一起煮飯，以此增進彼此的感情和了解。 　　再次，引導孩子樹立正確的觀念，樂于分享。獨生子女往往以自我為中心，不會與人分享。父母應當引導孩子懂得和他人分享，讓他們知道分享不意味著失去。 　　當孩子能夠清楚地感受到來自父母的愛，又有著正確的判斷標準，還樂于和別人分享時，他們就不會再抱怨父母偏心，也不會有強烈的爭寵行為了。

　　現在，有兩個寶寶的家庭也不在少數，父母在開心之余也會有苦惱：為什么孩子到了一定的時期，就學會了爭寵? 　　吃醋和嫉妒其實是人的本性，隨著孩子越來越大，爭寵的表現說明了他需要你的關注，甚至是完全的關注。而分享恰恰是現在孩子的欠缺，霸道、任性、自私都是沒有學會分享的結果。尤其對于2歲的孩子來說，自我為中心很容易養成這樣的性格。于是，我們看到許多孩子成了小太陽，所有的事都是他說的算，驕縱的情緒一直在助長。 　　孩子爭寵的原因 　　寶寶在8個月時就能體會到愛和滿足，1歲半左右開始有了憤怒、恐懼、不安等情緒，并渴求愛，發展出嫉妒的情緒。 　　1、渴望 　　孩子之所以會做出“爭寵”的行為，真正的目的，是希望得到父母更多的愛。孩子的心是敏感脆弱的，如果父母多關心了另外一個孩子，那么這個孩子也會渴望得到父母的關愛。 　　2、恐懼 　　當第二個孩子出生后，難免將注意

　　一、樹立合作意識 　　父母必須在潛移默化中幫助孩子樹立正確的合作意識，使他們懂得，大家都是群體中的一員，是平等的，遇到矛盾或困難，只要我們齊心協力就一定能解決它、戰勝它。 　　同時，父母還要培育孩子關心他人，愛護他人，助人為樂的高尚情操。孩子無論在學校或家庭里，都要養成這樣的好品德：在家尊老愛幼，在校尊敬教師、愛護同學。因為只有關心別人，才有可能與別人合作。 　　二、學會悅納別人 　　所謂悅納別人，是指自己從內心深處真正地愿意接受別人。有效合作的過程就是互相利用各自優勢和資源，互為彌補各自的不足以共同獲得更大效益的過程。因此，只有相互認識到了對方的長處，欣賞對方的長處，合作才有了真正的動力和基礎。 　　父母可以通過故事并結合自己的言行讓孩子逐漸地明白每個人都各有所長，各有所短。教育孩子多看并善于發現別人的長處，并誠心誠意地加以贊美。 　　三、參加集體活動 　　孩子將來要走

　　合作是人類社會賴以生存和發展的重要組成部分，在未來社會，只有能與人合作的人，才能獲得生存的空間，也只有善于合作的人才能贏得發展。由于現在的孩子都是獨生子女，家里幾代人的嬌生慣養，使許多孩子形成了不良的習慣和性格，如蠻恨、自私、狹隘，不懂合作和謙讓。 　　學會合作對孩子有益處 　　由于父母越來越關注孩子的智力發育，而忽視對孩子其他方面的培養，尤其是在這個到處充滿著激烈競爭的社會中，父母們更關心的是如何讓孩子在這個社會中擁有更多與他人競爭的能力。 　　社會需要有親和力的人，這種社會親和力的核心就是合作精神，而每個人的成功也都離不開與他人的合作。合作對人的發展具有重要的意義，能使孩子學會與別人交流、配合以及友好相處，從而增加自己對團隊的自豪感。而在合作的過程中，也能讓孩子逐漸建立自信。 　　只有懂得合作的人，才能獲得生存空間;只有善于合作的人，才能贏得發展機會。一個懂得合作的孩子，成

　　電視對寶寶的影響很大，如果一點都不接觸的話，也不太現實，而且也不利于寶寶的生長發育，所以這就需要父母的引導，讓各個年齡段的寶寶適當地看電視。 　　2歲以下的寶寶 　　時間：此時孩子更需要面對面交流，親自探索世界。可嘗試接觸電視，但一天不要超過30分鐘到1小時。 　　內容：內容不是特別重要，對此時的孩子來說，電視節目新奇而又模糊不清。鮮艷、平和、活潑、幽默都可以，孩子們在看時往往會跟著唱呀跳呀，模仿或是拍巴掌。 　　提醒：在孩子看電視的時候呆在他們的左右，以便隨時對孩子提出的問題做出反應，如果你只是需要休息一會兒或是折疊衣服，干脆坐在寶寶身邊。 　　專家建議：要按照你的愿望來形成孩子的習慣。 　　2～4歲的寶寶 　　時間：此時孩子看得越多越想看，保證看電視時間比例最少，一天不超過1到2小時(包括電腦時間)。 　　內容：此時的孩子應看正面意義的內容，不應有反面意義的內容，尤

　　現在多數家庭的生活離不開電視機，讓不讓孩子看電視，很多家長都有疑惑，也長期存在著兩種截然不同的觀點。 　　究竟該不該讓寶寶看電視 　　正方觀點：電視是有效的早教方式 　　促進寶寶語言發育，擴大詞匯量。嬰幼兒時期是兒童語言獲得期，電視發音標準，音樂動聽，畫面生動，能更好地吸引兒童去模仿和理解，從而提高他們的語言能力。 　　開發寶寶的大腦。嬰幼兒看電視也會試圖認識和理解畫面，這有助于大腦的開發。 　　電視作為中介，可拓寬寶寶的知識面，加強他們與社會的聯系。電視使他們可以直觀認識各種從未接觸過的物體：各種社會角色，動物，魚類，鳥類，甚至古生物恐龍，獲得廣泛的信息。 　　反方觀點：電視傷寶寶于無形之中 　　對寶寶的身體有影響。原本活潑好動的寶寶，一旦迷上電視后，在電視機前一坐就是1～2個小時，這不僅對眼睛，還對身體有很大的傷害。消化功能不好的寶寶，長時間坐著不動會產生厭食，不利于

　　天下父母心，做父母的都希望給孩子最好的愛，但是這種愛絕不應該是溺愛。溺愛是教育的一種失敗，也是對孩子的一種毀滅。所以，作為明智的父母，可以愛孩子，但是不要溺愛孩子。 　　一、學會拒絕 　　要想改掉溺愛孩子的壞習慣，第一步就是要學會對孩子說“不”。有些父母可能會覺得這樣很難，有時候不忍心拒絕孩子的要求，但是為了孩子的未來，還是狠心一些吧，告訴孩子如果是不合理的要求，爸爸媽媽是不會答應的，哭鬧也無濟于事。 　　二、不搞特殊 　　孩子在家庭中也是普通的一員，并不需要特殊的照顧和待遇，如果父母處處以孩子為中心，有什么好東西都給孩子留著，這樣會使孩子習慣于高高在上。所以，放棄掉這一方式吧， 讓孩子和所有家人都一樣平等。 　　三、相信孩子 　　不要事事都去幫助孩子，要學會相信孩子，有些事情他們沒有父母的幫助也一樣能夠做好。一些小事的成功就會讓孩子有成就感和積極性

　　由于“直升機型父母”在孩子們的生活上過度操心，在學習上過度干預，在人身安全等方面過度呵護，杜絕了孩子與挫折和失敗的接觸，以至于在不知不覺中剝奪了孩子從錯誤中吸取經驗教訓的機會，導致孩子在經歷挫折過程中反思、糾錯、完善和提升的能力難以形成，對孩子的健康成長十分不利。 　　這種溺愛是當今社會的普遍現象，很多父母覺得自己小時候過得太苦，現在生活好了，不能再讓孩子受苦。正是懷著這種想法，父母們盡其所能地從各方面滿足孩子的需求，包括一些不必要的甚至是無理的要求，代替孩子完成一些理應由他們自己完成的事，盡力把孩子的生活道路鋪得平平順順的，似乎這樣就能保證孩子幸福健康地成長。但是事實上，父母的這種教育觀念會給孩子帶來很大的危害。 　　一、溺愛影響孩子心理健康 　　天真單純的孩子最需要父母的正確教育和引導，而這種教育和引導絕對不是溺愛。在溺愛中，孩子常常是在不知道錯還是對

　　父母對孩子的一廂情愿影響大 　　一廂情愿之一：害怕孩子爭搶 　　孩子們在一起玩耍，總會發生爭搶玩具的行為，但是父母對孩子處處保護，限制其行動，為了避免這種爭搶的發生甚至阻止孩子與其他小朋友一起玩。 　　這種方式當然是錯誤的，實際上，孩子之間的爭搶并沒有那么可怕。懂得爭搶是人性的一種本能，關鍵在于我們怎樣去引導。可以嘗試告訴孩子，屬于自己的不妨爭回來，自己喜歡的不妨去爭取，但不能不擇手段。如果孩子連爭搶的本能都不具備，連爭搶的勇氣都沒有，長大以后面對社會競爭，只能做個畏手畏腳的懦弱之人。 　　一廂情愿之二：過分擔心孩子 　　有些父母只有把孩子整日放在身邊看著才能感覺放心，一旦離開就擔心這擔心那，也不讓孩子做一些看似“危險”的活動，束縛了孩子的探索欲和好奇心。 　　中國式的教育是父母處處呵護、擔心孩子受一點傷，結果使孩子弱不禁風，遇到困難時總是一臉的沮喪