對于寶寶的
智力發育遲緩,當媽媽的要早發現,以便早治療,這樣才不會留下遺憾,那么,媽媽們怎么才能看出自己的寶寶,是不是智力發育遲緩呢?其實,看看寶寶智力發育遲緩的5信號,就能大概猜測出來!
寶寶智力發育遲緩的5信號
1、9個月時仍不能主動伸手去拿東西
如果你有跟其他寶寶對比的話,一旦發現寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西,同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常,應該及早帶寶寶去檢查一下。
2、寶寶要反復刺激或持續刺激才能引起啼哭
有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長,但有的時候卻需要反復刺激或持續刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳,有的或哭聲細小無力;還有部分寶寶不愛
哭鬧,顯得異?!肮郧伞薄H绻职謰寢寣W會聽懂寶寶的哭聲,就知道個中隱含的健康信號了。
3、很晚才學會咀嚼
有的寶寶會比較晚才學會咀嚼,吃固體食物時,容易發生吞咽障礙和
嘔吐等現象。智力障礙的寶寶最早表現出來的癥狀往往是吃奶困難,不會吸吮,特別容易
吐奶,這樣就表示神經系統有損傷,日后智力會受影響。到寶寶半歲時添加
輔食以后,咀嚼晚喂養困難,吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。
4、睡眠超過合理時間
有的寶寶會一直處于睡眠的狀態,而且不容易被喚醒。
一般說來,1個月以內的新生兒,一晝夜內所需的睡眠時間大約為18-20小時。每天可能大約只有3-4小時處于清醒狀態,正可謂是“吃飽了就睡”的狀態。當寶寶到了2-3個月大的時候,每天需要睡16-18小時;而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時;滿周歲的時候大概需睡14-15小時。
如果寶寶長期超過合理的時間最好就讓寶寶到醫院去檢查一下,要及時發現問題,解決問題。
5、表情呆滯
寶寶一直表情都比較的呆滯,滿百天后才有笑的表情,且表情呆滯,到6個月時仍不能表現出自然的笑容。
比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、
流口水等表現,就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大,小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發現寶寶有什么不對勁的地方就要及時詢問醫生,及早找到解決辦法。
智力低下有哪些表現?
1、哭聲異常,即從刺激到引起啼哭的時間長,有時需反復刺激或持續刺激才能引起啼哭,或者哭聲尖銳,或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧,顯得異?!肮郧伞薄?
2、寶寶吸吮能力差,咀嚼晚,吃固體食物時,容易發生吞咽障礙和嘔吐。
3、 睡眠過多且不易喚醒。
4、滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難,單眼或雙眼持續向里或向外。
5、滿百天后才有笑的表情,且表情呆滯,到6個月時不能表現出自然的笑容。
6、半歲后注視手和玩手的動作仍持續存在。
7、對外界刺激反應遲鈍,6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體,不能朝發出聲響的方向轉頭,不能自己
翻身,無CR幫助不能坐穩。
9、到9個月時不能主動伸手拿東西,當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。
10、運動發育如俯臥
抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上;而且走不穩。
11、語言發育落后,到10個月時不能咿呀學語,發音也不清晰。
12、對周圍人物和環境缺乏興趣,不喜歡與人交往,缺乏情感依戀。
寶寶智力發育遲緩怎么辦
(1)訓練計劃與兒童作息時間的有機結合。
有些項目可以融合在日常作息活動中,比如類似“脫衣”、“穿衣”等等,完全可以利用早晚及午間睡覺、起床進行學習。
(2)訓練計劃與兒童的興趣和需要相結合。
人們常說:興趣是最好的老師。干預應當考慮兒童的興趣與需要所在,比如孩子對音樂有興趣,老師便可充分利用這一點。讓兒童觸摸琴鍵,訓練其精細動作,簡單的視奏練習,訓練其手眼
協調能力,大聲讀譜,訓練其語言表達能力等等。
(3)在游戲與活動中自然地訓練。
對于年幼的孩子,應盡可能將訓練安排在自然的情景中。有時,一個活動會涉及到孩子多方面的能力,老師可根據發展的情況給予適當的協助。
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