孩子迷戀樓下游戲機,家長該怎么辦?孩子每次經過樓下的兒童游戲機,都要進去玩幾個幣。如果孩子迷戀樓下游戲機,該如何讓孩子節制呢?
每次他說要玩的時候,我也沒有拒絕。玩完手里的幣之后,他還要玩,我就會再給他換幣。
有一次,因為放學后跟小朋友玩的太晚,經過那家店的時候,我沒有同意他進去玩。沒想到,小寶竟然在門口大哭大鬧,甚至躺到了臟兮兮的馬路上。
我給他講不能玩是因為時間的問題,他不聽。他歇斯底里的喊著讓我給他換硬幣:“你給我換硬幣呀,你就要給我換硬幣。”
我終于意識到,我的放縱,已經成了問題。
那天,我沒有同意他玩。我控制著自己的情緒,任憑他在早到的冷空氣里張著嘴嚎啕大哭。一切辦法用盡,他終于能抽泣著跟我往家的方向走。
我沒想到,自己無意識的行為,竟然誘發了孩子的“白眼狼”行為。他的口氣里,似乎我給他換幣都是應該的,似乎我的錢包里永遠有用不完的供他打游戲的錢。
回家的路上,我一直在思索這兩個問題,是時候讓孩子明白一些事實了。
到家后,我把小寶帶到書房,拿出一張紙,一支筆。我讓他坐在書桌前,說要給他講關于“幣”的故事。小寶最愛聽故事,欣然同意。
我在最上面寫上每個月的收入,按照1:1000的比例,換算成一黑點。然后再總收入下畫出很多的分叉,分別對應不同的必須支出,相應分配需要的小黑點。最后,剩下可憐兮兮的2個小黑點,我告訴他,這是家里每月可以靈活支配的收入。
這些收入里,包含了買菜、水果和肉,也包含了出門吃飯以及給他買玩具、打球球的所有花銷。在我的引導下,小寶知道了,先要滿足必須的吃喝需求,其他余出來的才能夠用來給他打球球。
盡管臉上還殘留著風干的淚痕,但是他的情緒明顯已經釋放了。
我一直相信,只要我愿意告訴他,他會明白。也許做不到,但是他聽的進去,至少可以理解有些事情不能做的原因,不是因為媽媽不愛他,而是現實不允許。
小寶對于錢沒有概念,對于錢的有限性也沒有意識,我覺得完全是因為他自己沒有主動性。即沒有主動支配錢和管理錢的經歷,所以有必要開始讓他管理一些零錢了。
上個星期,我決定,小寶可以擁有自己的零花錢了,額度是:每星期十個幣,即十塊錢。并且明確的告訴他:這是一個星期的零花錢,包括他打游戲和自己買糖堆??梢砸淮涡杂猛?,也可以每天用一兩個,全由他自己決定。
同時也告訴他面對的自然結果:如果一次性用完,接下來的幾天,他就沒有任何的零花錢了。
確認他聽懂了之后,我跟他擊掌表示達成共識。
由于已經過了周一,我給他了8個幣。我把所有的幣撞在一個小盒子里,隨時帶在身上。
星期二,小寶經過那家店又要玩游戲的時候,我掏出他的硬幣盒,告訴他,他的硬幣由他自己決定。小寶只玩了一個硬幣,然后就自己主動離開了。經過賣糖葫蘆的地方,他又花了一個硬幣買了一根山藥豆。
星期三,小寶依舊去玩打游戲,玩了兩個幣。經過賣糖葫蘆的地方,他看了看,嘟囔著說:“我今天不吃山藥豆了?!?
星期四,小寶繼續玩游戲。玩了兩個幣之后,他問我:“明天是星期五嗎?”我說是。他又問:“是最后一天嗎?”我說是。他說:“把我再玩一個吧,給明天留一個?!?
最后一個幣,周日早晨,他也用來打游戲。
讓小寶自己管理10個幣的零花錢之后,我覺得他自控力明顯有了提高。
他會查看自己的硬幣余額,會計算花了幾個,還剩幾個;會自己安排每天玩幾個硬幣,用來干什么;會在玩游戲和吃山藥豆之間權衡。
我不再需要限制他玩游戲,也無需再跟他苦口婆心。只需告訴他:“如果你有硬幣,你就可以玩?!?
起初只是想控制他玩游戲,沒想到他每天計算自己有幾個硬幣,花了幾個,剩下幾個,還能順便練習計算能力,哈哈,算不算是額外的福利呢。
與此同時,我把給他零花錢的時間安排在周一清晨,也就是他每周都有起床氣的周一,讓他在這個令人沮喪的清晨有所期待,是不是會很美好呢?
自由即自控,沒有自由,孩子永遠都學不會自控。父母們適當的放手,孩子才會得到成長。
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