孩子記憶力差是有什么原因？哪些因素會影響孩子記憶力差？孩子記憶力差是怎么回事，下面來看看造成孩子記憶力差的原因。

說到學習效率，很多孩子都面臨記憶差的問題！這也是家長普遍關注的又顯得無可奈何的一個現狀！甚至有些孩子在初高中階段也忍受過那種背了又忘，忘了又背的經歷，還因為學的太痛苦，產生了厭學心理。

其實，記憶差的解決方法不應一概而論。為什么呢？因為導致孩子記憶差的原因各有不同。我們先來對號入座！

聽不完整，記不住

有些孩子在課堂上，老師所講的話對他來說，句子過長或太過復雜，他是沒有辦法把一句話聽全聽完整的，即使勉勉強強聽完整了也無法把聽到的聲音儲存在大腦里。

老師說到后面他已經忘了前面，在聽的部分表現出來不專心，他的耳朵容易丟三落四，上課經常走神，無法專心持續聽講。

原 因

聽語能力不足。聽覺的記憶廣度不夠，所以聽不完整，也說不全，更談不上理解。這類孩子，朗讀時經常讀了后面忘了前面，以致于內容記不全。同時，對語音的記憶不強，故而語音對他便不具意義，就是我們所說的不能夠理解。孩子常常到了較高年齡，卻只具備較低年齡的語言表達能力。

解決方法

讓孩子身處充滿語言的環境中，增加他們學習語言的機會，給予適當的方法教導。

在生活中隨時制造情境來延伸、引導、以問答的方式來增進孩子對話的能力。

跟孩子溝通時，要講些簡單易懂的話。了解他的語言能力，話太長、太深，他無法理解，要注意遣詞用字。由簡到繁，依據孩子的進階，逐步擴大事件的范圍和復雜程度，以此來訓練孩子的語言表達能力。

同時通過舉例、引導，拓展孩子回答的廣度，增進其思考。孩子回答問題時，要引導他把句子說完整，因為孩子整理能力不佳就會說不順，可讓孩子重復2-3次，直到說順為止。

背得快，忘得也快

背書快的孩子，通常聽語能力都比較強，這是現今孩子所處的環境里聽語刺激過多造成的現象。有些家長會跟我說，孩子最愛做的就是看電視，玩iPad，不應該是視覺刺激更多嗎？

我要提醒家長，小朋友在看完電視以后，他不會用點線面的處理幫你畫出一幅畫，大部分孩子看完電視以后，都是在背廣告詞，而缺乏主動思考。所以看電視，其實是在接受很多很多聽語的刺激。

進入幼兒園的孩子，從早上開始聽音樂做操，聽故事背兒歌，很多民辦學校更是雙語教學，幼兒園里就開始教英文。家長們很明顯可以發覺孩子從園里回來話變多了，時不時要背兩句兒歌給你聽。而回到家里，做的第一件事往往就是看電視看巧虎。

到了晚飯后，就是爸爸媽媽和小朋友溝通的時間。和孩子講話，睡覺前講故事聽繪本，哇！你會發現一整天下來，孩子做的最多的就是聽和說這兩件事，幾乎占了80%的時間比例。

這類孩子，毫無疑問他背功很厲害，尤其上學后，背書很快。但是問題來了，背得快，忘得也快！今天學過記住的知識點，明天就忘了一大半。

原 因

聽語能力太強，抑制了視覺能力的發展！

從小小孩時期的仿說，到幼兒園階段背兒歌背唐詩，直到進入小學一、二年級的學習還是以背誦為主。而背誦是不需要理解的，所以對孩子來說是比較輕松的。好比數學里的99乘法表，孩子不用理解也能做對題。

當進入三年級，語文中的閱讀理解，數學中的應用題，都是需要理解的。這也是很多孩子一、二年級成績不錯，到了三年級成績突然下滑的一個重要原因。

因為理解、邏輯條理都是從視覺能力而來，如果孩子的視覺能力沒有跟上他這個年齡層應該有的水平，他在應付當年級的課業時就會出現困難。

視覺理解能力不足，聽過背過很快就容易忘記，短期記憶可能沒問題，但無法形成長期的記憶，常常遺忘之前曾經記得的事。對內容的不理解，使得他在閱讀時無法持續與深入。而要形成長期記憶必須要靠理解，只有理解了才比較容易記得住！

此外，視覺記憶能力不足的孩子，今天寫過的字明天就忘了，他對圖形、文字的記憶就很弱。

包括現在很多孩子，他的背誦能力雖然很好，但是上學一天回到家，你讓他對今天發生的事情做排列，產生條理，再重新組織成他自己的語言，表達給你，這對很多孩子來說是有困難的，因為這需要他的視覺能力達到一定水平才能夠完成。

解決方法

每個孩子在每個年齡層有不同的對這個世界的理解能力。對于較小的孩子，他的理解能力主要靠的是生活經驗。對于蹲站、快慢、前后、左右，都需要有了相應的經驗之后才能有所理解。對于稍大點的孩子，除了生活經驗不斷的累積，他們對于世界的整理還需要靠視覺，用眼睛來分類，透過眼睛產生邏輯條理的關系，有整理后才會有條理，繼而才能夠理解。

我們需要減少孩子過多的聽語環境，看電視、聽說背唱的時間盡可能減少。同時加強他視覺能力的訓練，寫字、素描、手工勞作的時間要增加。除此之外，可以訓練他看圖整理的能力，從一開始看圖說話，把他看到的東西用他自己的話做完整表達，然后發展到看圖講兩句話，看圖說三句話，有邏輯有條理關系之后，再去看圖說故事。有了這個過程，他才比較容易把生活經驗做整理并且完整的表達出來。

當孩子視、聽、動的學習能力均衡發展，當能力大于他當年級的課業難度時，他的學習效率才會提高！