1、學(xué)會(huì)慢慢的放手。
比如你的孩子一旦想不想自己走路的時(shí)候,要你抱著孩子的時(shí)候,你可以停下來,先不著急把寶貝舉起來,更不要武斷的拒絕,他們聽不懂的話,只會(huì)覺得你兇巴巴你不愛自己了,會(huì)更焦慮更不快樂。
你要學(xué)會(huì)等一等。
然后,你可以給予他一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)和零食或者玩具,讓小朋友自己在地上玩一會(huì),轉(zhuǎn)移注意力,暫時(shí)忘記自己的不安,也暫時(shí)忘記自己不想走路的需求,哪怕是給他們5分鐘也好。
這樣慢慢的,他會(huì)忘記內(nèi)心的恐懼,慢慢的就可以脫離家人的代步自己行走。這是一個(gè)緩慢的過程,要有耐心。
2、學(xué)會(huì)解釋和安撫。
孩子不想走路,不要著急抱起來,而是自己低下身子去,和孩子一樣高,不要讓小朋友仰望高大的你,然后揉一揉孩子的小腳,摸一摸他們的頭,擦孩子的鼻涕。
你要說一些溫柔的話,告訴小朋友他她很棒,很優(yōu)秀,我們慢慢的走,不要哭,一點(diǎn)點(diǎn)的來,多走一點(diǎn)點(diǎn),然后指指前面那個(gè)電線桿,告訴他們等走到目標(biāo)處,再抱抱。那么抱抱就會(huì)成為一種有效的鼓勵(lì)機(jī)制。會(huì)讓孩子逐漸學(xué)會(huì)延遲滿足。
1、孩子身體還不平衡。
在心理學(xué)的腦科學(xué)中,幼兒期的兒童大腦中的控制手眼協(xié)調(diào)的頂葉枕葉還沒有發(fā)育完全。所以對(duì)于成人來說,走路是一件很簡(jiǎn)單的事情,但是在幼兒的世界里,孩子總會(huì)覺得自己是一個(gè)不穩(wěn)小東西,努力把握平衡,是一件很難得事情。
2、孩子心中的恐懼。
有一個(gè)例子你肯定知道,父母帶孩子去逛玩具店孩子都會(huì)哭,但是抱起來就不會(huì)哭了,原因很簡(jiǎn)單,我們都是成年人,我們看到的和孩子看到的不一樣。
孩子很矮小,是很小的東西,對(duì)應(yīng)的,所有都是巨人的世界,滿大街看到的都是腿,在家看到的,所有家具都是柱子,在身邊晃來晃去,孩子害怕碰壁,害怕被傷害。
小孩子內(nèi)心會(huì)覺得恐懼,雖然玩具啊探索玩耍會(huì)降低孩子的焦慮。
3、孩子的定式思維。
我們都是被父母抱著長(zhǎng)大的,從出生到牙牙學(xué)語,父母的擁抱一直存在于孩子的定式思維中。
所以父母慢慢的放手讓孩子下地行走的過程,必須是緩慢而有節(jié)律性的過程,有很多小朋友會(huì)覺得自己就是父母身上的一部分。走路是一件很累很累的事情,我們一步等于孩子的三步,所以孩子會(huì)覺得累,會(huì)覺得走兩步就好了,天然想回到外公外婆爺爺奶奶父母的懷抱中去。
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