家長對孩子的關(guān)注其實(shí)是多方面的，除了要確保孩子的健康成長，同時還要關(guān)注孩子的智力發(fā)育等。智力的發(fā)育對孩子日后生活的影響非常大，但是要檢測孩子智力需要去專門的智力檢測機(jī)構(gòu)，相對來說比較麻煩，其實(shí)家長不想那么麻煩又想知道孩子的智力的發(fā)育情況，可以重點(diǎn)觀察孩子平時的行為表現(xiàn)，這些也會對智力有所反應(yīng)。

在現(xiàn)實(shí)生活中有一類孩子智力超常，但是父母不知道該用什么方法判斷孩子智力的高低，其實(shí)我們可以從他們的行為和心理上去辨別，以下是具體的解釋。

1、記憶力超群

有專家表示智力超常的兒童從他們的記憶力就能看出，這類型孩子會表現(xiàn)出記憶力強(qiáng)、過不不忘的能力，比如9歲就上大學(xué)的比利時神童勞倫，他就通過過目不忘的能力。可見記憶力超群是智力超常兒童的標(biāo)準(zhǔn)配置，用一句英國專家的話說“記憶是知識的唯一管庫人”，這也是為什么記憶力對智力影響如此大的原因。

2、富有好奇心

此外智力超常的兒童還富有好奇心，因?yàn)楹闷娴倪^程也是求知、探索的過程，好奇心曾經(jīng)被科學(xué)家定義為兩點(diǎn)，一是求知欲，這是人們對新鮮事物的渴求，二是經(jīng)驗(yàn)的開放型，這主要指在求知的過程中喜歡獨(dú)立自主的探索事物的本質(zhì)，如果一個孩子身上有這兩種特質(zhì)，是對他們智力的肯定。

3、擁有創(chuàng)造性

知識的吸收是有限制的，但是人的創(chuàng)造性是無限的，因此愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要”，這說明創(chuàng)造性對于一個人的重要性。而且多數(shù)兒科專家也贊成智力超常的孩子擁有別人比不上的創(chuàng)造力，這也是為什么高智商的人大都進(jìn)入了科學(xué)的領(lǐng)域去創(chuàng)造無限的可能。

4、思維敏捷

思維能力的根本是邏輯能力，因此在美國對天才兒童進(jìn)行考核時會將他們的思維能力納入標(biāo)準(zhǔn)之一，這其實(shí)反應(yīng)說智力高的孩子擁有著敏捷的思維，這是很多孩子無法比擬的。敏捷思維的判斷可以看他們對一件事所作出的反饋，家長可以在日常生活中重點(diǎn)觀察孩子的這項(xiàng)能力。

如何培養(yǎng)出智力超常的孩子

家長都希望自己生一個聰明懂事的孩子，但是現(xiàn)實(shí)生活中他們的一些行為往往在扼殺孩子智力的發(fā)育，這種情況下很難培養(yǎng)出智力超常的孩子，下面給大家介紹三種培養(yǎng)聰明孩子的方法。

1：首先保證孩子在成長過程中得到足夠的營養(yǎng)，此外充足的睡眠是大腦發(fā)育的關(guān)鍵，同時進(jìn)行一些培養(yǎng)記憶力的游戲，這些能很好的幫助孩子提高他們的記憶力；

2：好奇心是每個孩子都有的，但是常常在他們成長的過程中被扼殺，家長要做的應(yīng)該是鼓勵，鼓勵他們?nèi)ヌ剿鳎膭钏麄儐枂栴}，鼓勵他們創(chuàng)造，這些可以培養(yǎng)孩子的對知識的探索，

3：提升思維能力最好的辦法就是多進(jìn)行思維訓(xùn)練，比如玩一些可以提升邏輯能力的游戲，在孩子小的時候可以讓他們玩國際象棋、數(shù)獨(dú)、七巧板、九連環(huán)等游戲，這些都能提升他們的思維能力。

Tips:

以上是智力超常孩子的介紹以及如何培養(yǎng)一個智力超常的孩子，但是對于大部分家長來說他們都是普通人，一味要求自己孩子聰明也不現(xiàn)實(shí)，我們只能盡最大努力去培養(yǎng)孩子，但是不能要求孩子一定要達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)。