拼圖的好處是什么？似乎拼圖是每個(gè)孩子家庭必備的玩具，但拼圖的好處到底是什么呢，也許并不是每個(gè)父母都清楚的。從我?guī)е玩拼圖快兩年的經(jīng)歷來(lái)看，我自己總結(jié)了拼圖的三大好處。

1、手眼協(xié)調(diào)能力

最開(kāi)始的握住、拿出一塊拼板，到學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)讓它放進(jìn)對(duì)應(yīng)位置，這一系列的動(dòng)作都是在幫助寶寶鍛煉精細(xì)運(yùn)動(dòng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。手眼協(xié)調(diào)能力很重要，這是孩子今后吃飯寫(xiě)字的基礎(chǔ)。

2、認(rèn)知能力

學(xué)會(huì)把零散的拼圖全部歸位，這是最經(jīng)典的解決問(wèn)題能力。而在這個(gè)過(guò)程中，孩子還需要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)“相同”和“不同”，學(xué)會(huì)配對(duì)，這些都是早期的數(shù)學(xué)啟蒙和記憶鍛煉。

3、情緒管理

拼圖也許是第一個(gè)孩子生命中“有目標(biāo)”的游戲，這讓孩子學(xué)會(huì)朝著一個(gè)目標(biāo)努力，而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，孩子還需要學(xué)習(xí)耐心、學(xué)習(xí)不放棄。小D一開(kāi)始放不進(jìn)，馬上就會(huì)發(fā)脾氣，然后把已經(jīng)拼好的拼圖都弄亂，相信有這樣情況的孩子不在少數(shù)，這恰恰就是他們需要鍛煉的地方。

很多人一提到拼圖是不是腦海里馬上浮現(xiàn)的是下圖這樣的？即使兒童玩的也只不過(guò)塊數(shù)少一點(diǎn)而已，因此很多媽媽們都會(huì)覺(jué)得拼圖不適合小月齡寶寶，大概都需要3歲以后，甚至更大的年紀(jì)才能玩。

其實(shí)并不是這樣的，小D的人生第一套拼圖是6個(gè)月的時(shí)候就入手了。接下來(lái)就和大家分享一下分階段的拼圖選購(gòu)要點(diǎn)噢。

寶寶人生的第一套拼圖

（6個(gè)月～1歲左右）

對(duì)于小月齡寶寶，第一套拼圖建議選擇不是紙類(lèi)的（原因你們都懂得），塊數(shù)在3到5塊之間的，每塊都很大的，最好每個(gè)拼板上面有個(gè)小把手，適合寶寶拿取。我當(dāng)時(shí)給小D選擇的是下面這樣的三塊拼圖。

下面這三款的品牌都是Melissa & Doug，其他品牌像Hape也有類(lèi)似的木質(zhì)拼圖。我個(gè)人不喜歡塑料拼圖，如果不介意的媽媽們，F(xiàn)isher & Price（費(fèi)雪）也有塑料五片的拼圖的。

這家品牌這種三塊的拼圖有很多不同主題，大家可以結(jié)合自己孩子的興趣選擇相關(guān)內(nèi)容。比如，有的男孩也許就會(huì)對(duì)這樣的汽車(chē)主題感興趣。

還是Melissa & Dough的5塊拼圖

6個(gè)月的孩子一開(kāi)始玩拼圖是不可能會(huì)真的“拼”的，但是他們可以開(kāi)始練習(xí)拿出來(lái)。特別是這個(gè)類(lèi)型的拼圖上面都帶有一個(gè)小把手，可以鍛煉孩子用大拇指和食指握這個(gè)精細(xì)運(yùn)動(dòng)。

隨著不斷地鍛煉，孩子就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)把它們放回去。小D是屬于精細(xì)運(yùn)動(dòng)有一點(diǎn)延誤的，大概要到16個(gè)月才能在幫助下把這三塊拼圖歸位，一般的孩子大概1歲多一點(diǎn)點(diǎn)在幫助提示下就可以完成了。

第二套拼圖（1歲～2歲）

孩子的第二套拼圖選擇要點(diǎn)有幾個(gè)關(guān)鍵詞：塊數(shù)6～8塊；拼圖上不要再帶那么大的把手，可以是小圓點(diǎn)的把手或者不帶把手。主題上可以繼續(xù)選擇一個(gè)孩子感興趣的，但也可以適當(dāng)開(kāi)始引進(jìn)一些“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。

小D的第二套拼圖是這樣的，還是Melissa & Dough（美國(guó)品牌我在紐約方便購(gòu)買(mǎi)）大家仔細(xì)看圖，每塊拼圖中間灰色的小圓點(diǎn)就是把手。這種把手拿起來(lái)的難度就要比第一套難很多了。而主題上，我又選擇了一個(gè)小D感興趣的汽車(chē)主題。

接下來(lái)的第三套拼圖，我就有點(diǎn)“功利”了，引進(jìn)了一套學(xué)習(xí)圖形的拼圖。而且這套拼圖是沒(méi)有把手的，也和上面兩套有所不同。對(duì)于這個(gè)階段的孩子，如果你選擇沒(méi)有把手的，建議選擇厚一點(diǎn)大塊一點(diǎn)的拼圖，目的也是方便孩子拿取。

由于塊數(shù)多了，如果一開(kāi)始孩子無(wú)法很好地一一對(duì)應(yīng)，可以遮住兩塊或者四塊，減少選擇數(shù)量，可以提高孩子的成功率。等練習(xí)多了后，再可以逐漸增加難度。

第三套拼圖（2歲～3歲）

2歲以后的拼圖選擇有兩個(gè)方向：一個(gè)就是選擇像上面相同的類(lèi)型，但是增加塊數(shù)到12塊和16塊之間；另外一個(gè)方向就是選擇形狀類(lèi)拼圖，就是有點(diǎn)像七巧板的概念。

小D現(xiàn)在2歲半，目前在玩的是第二個(gè)方向的。考慮到之前她的拼圖大部分都是第一種方向的延伸，我希望可以有一些多樣性，所以就先著重發(fā)展第二種方向了。

對(duì)于七巧板類(lèi)型的拼圖，不要選擇特別薄的，不方便孩子拿取；不要選擇拼出來(lái)的圖案特別抽象的。因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的孩子還是更加容易被具體的實(shí)物吸引。舉個(gè)例子，像下面這種，我們知道拼出來(lái)是鳥(niǎo)，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不一定明白的，那自然興趣就會(huì)不大。

在美國(guó)，符合我上面條件的選擇不多，大部分都是塊數(shù)特別多特別復(fù)雜的，我找了好久才找到下面這種的（亞馬遜評(píng)價(jià)非常少，但收到質(zhì)量還不錯(cuò)），估計(jì)國(guó)內(nèi)的選擇會(huì)多一些吧。

品牌：Guidecraft，我給小D選擇的是這款，比較規(guī)整一點(diǎn)，算是特別入門(mén)級(jí)別的

這個(gè)品牌也有不少其他主題，塊數(shù)也會(huì)有所不同。像下面這個(gè)，不僅塊數(shù)多了，而且構(gòu)建的難度要比上面的大，所以大家選擇時(shí)可以根據(jù)孩子能力考慮。

大部分這個(gè)年齡段的孩子自己還沒(méi)有能力可以獨(dú)立完成這樣的搭建，因此我們就需要在一旁觀察，發(fā)現(xiàn)她能力無(wú)法達(dá)到時(shí)，可以通過(guò)指令把任務(wù)拆分來(lái)幫助她，但千萬(wàn)不要代勞，而是幫助她自己完成。

比如像小D的那個(gè)房子，我一開(kāi)始會(huì)帶著小D觀察，觀察時(shí)會(huì)強(qiáng)調(diào)，“瞧，正方形在下面，最上面是三角形”。因?yàn)椤罢叫巍⑷切巍⑸厦嫦旅妗边@些都是她已知的概念，我這樣的描述就是在幫助她記憶如何搭建。當(dāng)她在拼的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)她完成不了了，我就會(huì)重復(fù)開(kāi)始時(shí)觀察的話，“記得嗎？正方形在下面，你看看正方形是哪個(gè)啊？”通過(guò)這樣的提示，讓她自己完成。

3歲之后的一些拼圖我就先不寫(xiě)了，一方面小D還沒(méi)開(kāi)始玩，另外一方面這些拼圖就是大家傳統(tǒng)意義上的那些拼圖了。最后，也是要提醒大家一下，每個(gè)孩子的能力發(fā)展有快慢，上面提到的年齡只是一個(gè)參考，最終大家還是要結(jié)合自己孩子的能力進(jìn)行選擇。

雖然我寫(xiě)的比較科普功利，但有個(gè)宗旨還是要提醒大家的，孩子是在“玩中學(xué)習(xí)”的，所以一定先讓孩子感受到玩的樂(lè)趣，他們才能學(xué)的好！