孩子沒讀雙語幼兒園，將來英文會不會跟不上？

專家回復：

學者針對孩子學習第二語言的起步早晚做研究，發現孩子提早學習第二語言，腔調會優于晚學的孩子，但并不代表早學的孩子，在英文能力的整體表現上，也會優于后者。另外也有研究顯示，曾在全美語幼兒園就讀的孩子，在小學高年級或初中時期的英語成績表現未必良好。

也就是說，曾進入全美語幼兒園就讀的孩子，后續不見得有英語優勢。所以孩子英語學得好不好，與是否提早在幼兒園學習，或是否上全美語幼兒園，沒有絕對的關系。

臺灣師大英語系教授李櫻指出，其實，從小學英文的孩子最大的優勢，不在于背誦和記憶。研究發現，年紀小的孩子在詞匯和句法的學習上比較緩慢，因為詞匯和句法是抽象的組合，等到孩子年紀大一點，抽象思考比較成熟了，反而學得又快又有效率。李櫻建議，應該在對的時間做對的事。

凱斯教育機構執行長、美國哈佛大學雙語碩士吳敏蘭則勸家長不用焦慮，因為到了小學階段，學校都是從頭教起，沒有“跟不上”的問題。美語學校教務主任劉怡伶也指出，學好英文不是只靠短短的三年幼兒園就可以打包票，學習過程及各種不同的因素，都會對后續的英語發展造成很大的影響。

學英文是一生的事，重點不在孩子起步時間的早晚，而在家長陪伴的態度。