不要努力培養(yǎng)“不會(huì)犯錯(cuò)的孩子”。如果要一個(gè)人不犯錯(cuò)，最好的方式就是不要去做。結(jié)果長(zhǎng)大后，孩子如果持“只要不做，也就不會(huì)錯(cuò)”的人生觀，那會(huì)是一件好事嗎?

當(dāng)我們?cè)诮虒?dǎo)孩子時(shí)，亦步亦趨的緊盯著孩子，要求著孩子不要犯錯(cuò)。只要錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，就急著叮嚀與矯正，深怕孩子做錯(cuò)事。但是，這樣真得是對(duì)孩子最好的方式嗎?小時(shí)候不讓孩子“嘗試”，等到長(zhǎng)大卻又抱怨孩子很“被動(dòng)”，沒(méi)人教他就不會(huì)動(dòng);小時(shí)候不讓孩子“失敗”，等到長(zhǎng)大卻又抱怨孩子怕“挫折”，一點(diǎn)小事就放棄。你不覺(jué)得這樣很矛盾嗎?

孩子就像是一個(gè)天生的“科學(xué)家”，凡事都要親身的嘗試，才會(huì)愿意相信事實(shí)。就算是跟他說(shuō)：“這是個(gè)杯子會(huì)燙”，如果杯口沒(méi)有冒煙，他就是要摸一下才愿意相信。雖然外在看來(lái)是調(diào)皮，但也就是因?yàn)檫@樣的“天真”與“執(zhí)著”，也讓孩子與大人有著決然不同的想法。他們不怕失敗、勇于嘗試，正是上帝給予孩子的禮物，夜是科技可以日新月異的原動(dòng)力。

當(dāng)我們將全部的精力都幫助孩子“不會(huì)犯錯(cuò)”，卻忽略了孩子的天性與特長(zhǎng)時(shí)，這樣的努力到頭來(lái)可能是一場(chǎng)空，而且也會(huì)讓孩子感到精疲力竭。“成功”值得贊揚(yáng)，但“失敗”也不是一件錯(cuò)事，最重要是孩子喜歡“探索”與“嘗試”。“失敗”并不可怕，可怕的應(yīng)該是孩子不敢去“嘗試”。

小嬰兒也就是在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)走路，就是因?yàn)椴慌碌梗趴梢宰叩母谩Ｕ?qǐng)不要一直將“不可以”掛在嘴邊，這不是在“保護(hù)”孩子，反而是在“限制”孩子的發(fā)展。相對(duì)地，父母應(yīng)該是要告訴孩子“可以怎么做”，并多給孩子一些練習(xí)的時(shí)間，不要期望一次孩子就可以乖乖配合，因?yàn)楹⒆舆€是需要練習(xí)才會(huì)熟練。

該改變的是大人，與其將心思用在培養(yǎng)“不會(huì)孩子犯錯(cuò)”，用盡了心思只會(huì)保護(hù)自己。倒不如多花點(diǎn)時(shí)間，幫孩子養(yǎng)成有“禮貌”而“積極”的態(tài)度。即使，當(dāng)孩子在未來(lái)人生的路上不小心絆倒了、失敗了，旁邊也會(huì)有人愿意伸手扶他一把，那才是最重要的。

孩子需要你的“引導(dǎo)”，而不僅僅是“保護(hù)”和“限制”。請(qǐng)不要努力培養(yǎng)“不會(huì)犯錯(cuò)的孩子”，卻忽略了培養(yǎng)孩子們的天賦，最后反而扼殺孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。