很多家長(zhǎng)還不知道這個(gè)細(xì)節(jié)很傷孩子，今日小編在這里分享了，家長(zhǎng)可要記住了，孩子年幼的時(shí)候沒(méi)有安全感，需要的是強(qiáng)烈的親密感，適時(shí)的給予孩子最需要的才是成功的媽媽。

陪伴孩子，少一些指揮，多一些引導(dǎo)，不要用過(guò)分的管控讓孩子失去成長(zhǎng)的空間。

今天出門走親戚，碰到了很尷尬的事情。

去姑姑家送東西的時(shí)候，姑姑家的小表弟正在玩玩具，看到我進(jìn)門，把我拉到沙發(fā)上看他的寶貝，他拿出心愛(ài)的超級(jí)飛俠玩具邊講邊變形。

不知道是不是玩具玩的次數(shù)多了，變形沒(méi)有變好。小表弟瞬間不高興了，拿起玩具往地上摔。

姑姑看到這一幕很生氣，走過(guò)來(lái)邊收拾玩具邊說(shuō)：“你個(gè)調(diào)皮孩子，你再摔一下試試，試試。”

小表弟順手拿起另一個(gè)玩具摔到地下。

姑姑更加生氣了，一把把小表弟抓過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你膽大了啊，我看你再摔一下試試，試試?！?

小表弟又伸手去抓玩具，沒(méi)等他夠到玩具，姑姑的巴掌已經(jīng)打在他的屁股上。

小表弟哭的大聲，姑姑打的用力，姑姑還不停的說(shuō)著：“你再摔啊，你再摔啊。我看你摔?！?

小表弟哭鬧：“是你讓我摔的，是你讓我摔的！”

我趕緊把小表弟帶到別的房間去勸，姑父也去哄姑姑，過(guò)了半晌姑姑才忍著氣去做飯。

姑姑想讓他不摔玩具說(shuō)了反話，小表弟順著字面意思去摔玩具又挨了打。

用帶負(fù)面情緒的反話誤導(dǎo)孩子，是很多媽媽正在做的事。教育專家曾指出：媽媽隨口說(shuō)出的話，對(duì)孩子的行為有深遠(yuǎn)影響。

語(yǔ)言既是治療傷口的良藥又是傷人無(wú)形的利刃。語(yǔ)言的反面強(qiáng)化就是語(yǔ)言暴力。

北京大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士親子專家趙紅梅說(shuō)過(guò)“說(shuō)反話”的教育方式越用越糟糕。

媽媽生氣的時(shí)候說(shuō)出不適當(dāng)?shù)脑?，孩子?a href="http://www.zaolee.cn/yebk/xse/fy/20121225_244572.html" title="語(yǔ)言能力" class="innerlink" target="_blank">語(yǔ)言能力還不足以發(fā)現(xiàn)什么是“反語(yǔ)”，“聽話照做”的結(jié)果是親子之間的關(guān)系變差。

小晴在結(jié)婚前是有名的暴力女，懷孕生子后，才發(fā)現(xiàn)她有柔情和順的一面。

她家的寶寶是個(gè)嬌氣的小公主，一點(diǎn)小事都會(huì)眼含熱淚，按小晴的話說(shuō)：我的暴脾氣啊。

不能總對(duì)女兒發(fā)火，在女兒腫著紅眼泡時(shí)，她在心里告訴自己：這是你生的，不能吼叫，要溫和，你現(xiàn)在的樣子就是孩子以后的樣子。

給自己半分鐘時(shí)間變臉，小晴整理好自己的心情，蹲下身子：“寶貝，怎么了？”

小晴女兒三歲時(shí)，我們一起去聽幼兒園的試讀課，孩子們一起玩玩具變成搶玩具。

有的家長(zhǎng)很強(qiáng)勢(shì)：放下！

有的家長(zhǎng)：誰(shuí)讓你搶的，家里沒(méi)有啊，又……

有的家長(zhǎng)：你再搶一個(gè)試試，我把你的玩具都扔了……

小晴的回復(fù)：這么多的玩具，不要搶了。媽媽講的小熊和小猴的故事，好朋友間是一起分享的，你們是好朋友，一起玩玩具。

一場(chǎng)世界大戰(zhàn)各種尖叫在媽媽們的努力下消弭了，別的小朋友臉上或沮喪或憤怒，小晴女兒臉上帶著微笑，離園時(shí)主動(dòng)幫老師把玩具收拾好。

老師對(duì)小晴的女兒刮目相看，其他家長(zhǎng)又把小晴的女兒當(dāng)模范。

我知道，小晴的育兒秘訣不過(guò)是，她把女兒當(dāng)成成人來(lái)交流，心平氣和的面對(duì)孩子的每一個(gè)問(wèn)題。

陪伴孩子，少一些指揮，多一些引導(dǎo)，不要用過(guò)分的管控讓孩子失去成長(zhǎng)的空間。

每一個(gè)孩子都有三個(gè)叛逆期，第一個(gè)叛逆期是2到3歲的時(shí)候。稱“寶寶叛逆期”。

寶寶叛逆期和青春叛逆的特點(diǎn)不同，家長(zhǎng)要采取不同的措施來(lái)對(duì)待孩子。

處于“寶寶叛逆期”的孩子，通常開始以自我為中心，喜歡做一些夸張行為引起別人的注意，以做對(duì)抗性行為為快樂(lè)。

這個(gè)時(shí)候的孩子心理也特別需要尊重，是平起平坐的尊重，他們不喜歡被指揮，被使喚，因此你叫他往東他往西。

如果這個(gè)時(shí)候，胡亂指揮他，甚至有可能導(dǎo)致孩子的逆反心理。

他會(huì)在兩個(gè)極端搖擺不定：“要----不要，行----不行”，有的寶寶還很難接受新的事物，沒(méi)有吃過(guò)的食物，沒(méi)有穿過(guò)的衣服等他都不要。

兩歲多的孩子已經(jīng)完全能夠聽明白大人在說(shuō)什么，在大人表示憤怒的說(shuō)反話時(shí)，孩子是能聽明白的，孩子心里也是很憤怒的，是你叫我這樣做的，我就做給你看。

這種情況下，大人更生氣了，孩子也不開心。

如果這個(gè)時(shí)候處理不好與孩子之間的關(guān)系，那么就會(huì)表現(xiàn)為孩子不聽話，不斷的鬧騰，而家長(zhǎng)，也因?yàn)楹⒆拥牟宦犜?，更加生氣，影響親子之間的關(guān)系。

意大利幼教專家蒙特梭利心理學(xué)研究表明：

在兩三歲期間表現(xiàn)出反抗精神的孩子，

更容易成為心里健康、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人，

而絲毫沒(méi)有反抗表現(xiàn)的孩子，

則往往在性格上趨于軟弱和寡斷。

孩子表現(xiàn)出反抗精神是發(fā)展判斷力和獨(dú)立能力的好時(shí)機(jī)，

作為父母，我們希望孩子成為正直、善良、誠(chéng)懇、上進(jìn)的孩子，那么就從小開始培養(yǎng)吧。

孩子總是容易犯錯(cuò)，引導(dǎo)很關(guān)鍵。

首先從家長(zhǎng)做起。不說(shuō)反話，有事兒說(shuō)事兒，只對(duì)事不對(duì)人。

兩三歲孩子的思想在慢慢的成型，他們已經(jīng)有了一個(gè)基本的對(duì)錯(cuò)觀念。她們更需要的是正確的引導(dǎo)勝于嚴(yán)厲的指責(zé)和批評(píng)。

孩子之懂事與否，取決于父母的教育。父母之教育，在日常的潛移默化中。

給孩子說(shuō)反話，會(huì)影響孩子正確的價(jià)值觀，他不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

孩子犯錯(cuò)后，堅(jiān)決不說(shuō)反話，只說(shuō)哪錯(cuò)了，為什么是錯(cuò)的，正確的做法是什么。給孩子一個(gè)正確的價(jià)值觀勝過(guò)一切。

其次，弄明白孩子這樣做的原因，冷靜下來(lái)，心平氣和的和孩子說(shuō)話。

兩三歲的孩子最不喜歡看到父母易暴易怒的樣子，她們更愿意接受的交流方式是平等公開。

做錯(cuò)事不可怕，關(guān)鍵點(diǎn)在于明白孩子為什么犯錯(cuò)。

兒童心理學(xué)顯示，兩歲的孩子已經(jīng)有了自主意識(shí)。他們認(rèn)為自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的想法和尊嚴(yán)。

大人覺(jué)得孩子是鬧事兒，不懂事。站到孩子的角度，也許只是覺(jué)得自己丟面子，不好意思。

作為家長(zhǎng)，我們也要學(xué)學(xué)管理學(xué)里的“建立同理心”這門課。在親子關(guān)系里，我們也要學(xué)會(huì)建立同理心。站到兩三歲的孩子的角度和位置上去思考他做的事情。

偶爾也要采取冷靜的態(tài)度，不理睬。

孩子鬧的太厲害也是需要冷靜的，給孩子一個(gè)時(shí)間和空間，讓他自己反思一下，哪里錯(cuò)了。

哪怕鬧騰得再厲害的孩子，在冷靜一會(huì)后，稍微有點(diǎn)別的事情轉(zhuǎn)移注意力，他就忘記了。很多孩子甚至不用父母去管，冷靜一會(huì)自己玩的更開心。

小孩子獨(dú)立性特別強(qiáng)，他們更愿意自己獨(dú)立去做事情。

兩三歲的孩子可以在安全范圍內(nèi)讓他獨(dú)立的去完成他愿意做的事情。讓他自己去玩、去嘗試、去理解、去品味他自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

最后，媽媽得有正確的態(tài)度。

不因孩子過(guò)度調(diào)皮而暴躁的怒罵，不因孩子沉靜不語(yǔ)而眉頭緊皺，每一個(gè)孩子都是上天送給我們的天使。

最好的教育是正面引導(dǎo)、直面交流和坦誠(chéng)相待，語(yǔ)言正面教育給孩子一個(gè)正確的是非觀念。

說(shuō)反話有時(shí)候比體罰更可怕，而媽媽用溫和可親的態(tài)度、循循善誘的語(yǔ)言來(lái)幫助提高兒童的認(rèn)知能力和思維能力。

孩子雖小，已經(jīng)有自己的想法和看法，他們不僅是我們的孩子，也是我們的朋友。

用對(duì)待朋友的心態(tài)去對(duì)待孩子。父母的理解和支持，是每一個(gè)孩子希望得到的。哪怕他們做錯(cuò)事情，也是成長(zhǎng)的過(guò)程。

兩三歲的寶寶就像地上剛剛冒出嫩芽的綠植，需要陽(yáng)光和雨露，又不需要過(guò)多的肥料，只要時(shí)間夠長(zhǎng)，空間夠大，一定能夠枝繁葉茂。