孩子生活自理能力差怎么辦？開學第一天，寧波一小學為學生們準備了豐盛的午餐。其中，每個學生的餐盤里都盛有三只肥美的大蝦。然而，很多孩子看到蝦竟“無動于衷”——原來，有半數孩子不會剝蝦。只能在臉上寫滿“明明很想吃”表情，卻不知該從何處下手，如何培養小學生的自理能力？

對于這一讓人哭笑不得的現象，校長卻大方地表示：我已經很滿意了!前兩年，會自己動手剝蝦吃的學生只有個位數。

很多網友看到后

紛紛吐槽

孩子沒有生活技能

是家長的錯

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“誰弄丟了孩子的自理能力?”

“吃”，是必備的生存技能;美食，也是極大的“誘惑”。但就在美食面前，孩子卻暴露出“吃”技能的缺失，可想而知，其他操作起來更為艱難的技能，孩子也一定不具備、不熟練。

現在很多家長認為孩子應該“以學習為主”，家中的家務、包括孩子自己應該承擔的那一部分，都不該占用他們學習時間。因此，家長大包大攬，幾乎把孩子的自理能力寵得一絲不剩。這樣做的結果會怎樣?大家還記得，“神童”魏永康的故事嗎?

神童魏永康

被譽為“神童”的魏永康13歲考上重點大學，17歲考上中科院的碩博連讀研究生。3年后，卻因為吃飯穿衣需要教授提醒而被中科院勸退回家。

魏永康的母親認為，孩子只有專心讀書將來才有出息，于是將所有的家務都包下了來，也讓離開母親獨自去中科院上學的魏永康因生活不能自理被學校勸退。

如今，魏永康過上了正常人的生活，娶妻生子、融入社會、全面發展，神童光環雖已褪去，卻也終于收獲了他該有的幸福。

魏永康的前半段經歷只是一個極端的個例。但是，現在大部分的孩子自理能力差、不會做家務，確是個普遍存在的事實。

其實

讓孩子適當承擔家務

不僅不會耽誤孩子的學習

還有諸多積極意義

▎鍛煉孩子合理分配時間的能力。讓孩子從小懂得兼顧學業與是生活，等到學業任務逐漸加重的時候，也會輕松許多;

▎培養孩子的主人翁意識。孩子也是家庭的成員，讓孩子承擔一部分家務，對培養孩子的責任心與主人翁意識尤為重要;

▎提升孩子的自信心。會做家務、會自己照顧自己，無論到了任何環境，孩子都不會打怵，這也是提升自信心的關鍵所在。

那么

家長要如何

一步一步地鍛煉孩子呢

1.寶寶會獨坐后 | 讓寶寶自己抓取食物，自己吃飯。剛開始家長可能感覺打掃衛生太麻煩，還不如喂的好。但這樣會剝奪孩子享受吃飯的樂趣。

2.寶寶會走路以后 | 訓練寶寶自己把紙尿褲扔到垃圾桶。

3.寶寶2歲多以后 | 鍛煉孩子自己穿衣服、襪子和鞋。家長應準備易穿易脫的衣服和寬松口的襪子。寶寶在家長的幫助下，慢慢學會自己穿脫衣服。還可以讓寶寶自己整理玩具。

4.上幼兒園后 | 孩子的自理能力會越來越強。幫忙擺放碗筷和餐椅，自己學習疊衣服，像剝蝦和系扣子這樣有點難度的事情也可以練起來了，家長多演示，多鼓勵，孩子多練習，慢慢就學會了。

5.上小學后 | 隨著年齡的增長，孩子可以學習自己鋪床，幫爸爸媽媽收拾餐桌，拖地，洗碗，做簡單的飯等等。

6.在做家務的過程中 | 家長在滿足孩子好奇心的同時也要注意安全問題。更要端正心態，不能因為一次孩子做的不好就指責TA，要多給孩子示范，同時鼓勵孩子。不論孩子做的如何，都要給予肯定和贊美。

“磨刀不誤砍柴工”

一門心思地抓成績

你往往也會忽略

孩子的生存技能的培養

不妨放平心態

盡早鍛煉TA吧