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案例1 體育老師讓路路去傳達室借錘子，路路推開門徑直走進去，對著傳達室的老爺爺喊：“嘿！錘子在哪兒？”老爺爺低頭看報紙，沒理他。路路又喊道：“體育老師讓我來拿錘子。”老爺爺還是沒理他。路路轉身出門，一邊跑一邊喊：“老師，看傳達室的人聾了?！? 案例2 壯壯隨父母到舅舅家做客，初到時還有些拘謹，但是很快就放松了，一會到陽臺上揪揪花的葉子，一會拉開抽屜翻翻里面的東西。舅媽有些不高興，但是礙于親戚面子又不好說什么。開始時壯壯媽總是提醒壯壯不要動舅舅家的東西，但是聊到興頭上也就忘了管兒子了。突然，“嘩啦”一聲，把大家都嚇了一跳?；仡^一看，原來壯壯把舅舅家酒柜里的一套鑲金邊的玻璃酒具碰掉了，碎片撒了一地。 實際生活中，像路路和壯壯這樣不講禮貌的孩子并不少見，家長有什么辦法能讓孩子養成講禮貌的好習慣呢？ 方法1：言傳身教，讓孩子懂得禮貌用語中的含義

對于很多新手爸媽來說，照顧孩子是一件非常困難的事情，為了避免自己辦錯事，爸爸媽媽們就會從各方面學習育兒經驗。然而并不是所有育兒經驗是正確的，有些甚至會威脅到孩子的健康，就比如下面這些就是非?？油薜挠齼褐{言，新手爸媽可別再信了。 爽生粉不能用 有很多老人都認為，爽身粉含有滑石粉，而這種物質對把寶寶的健康不利，所以不能給孩子使用。但事實上滑石粉并不是一種危險品，它其實是醫療和視屏領域，非常重要的原材料。 在1894年，不少患者都吐槽醫院的石膏會刺激皮膚，非常不舒服。于是勤勞的科學家們就發明了高純度的滑石粉，這種粉末對皮膚刺激性很小。所以說爽生粉并非洪水猛獸，該用的時候還是用。 當然還要提醒各位，在給寶寶選購爽身粉的時候，一定要選擇正規品牌的產品，同時注意看看配料表，避免對孩子健康不利的原材料。 新生兒要擠奶

浩浩是一名9歲的孩子，也是爸媽和老師眼中的“問題”孩子，經常上課不專心聽講、課下一做作業什么也不會，遇到期末考試，做的小測試經常只有四五十分……為此，班主任經常不是微信提醒家長，就是課下找家長談話。 浩浩爸媽也很苦惱，打也打過，罵也罵過，就是沒什么效果。一邊是繁忙的工作，一邊是注意力不集中，老出狀況的孩子，浩浩爸媽因此患上嚴重的焦慮癥。 像浩浩的情況并非個例，作為一名孩子家長，在孩子成長的過程中，你想必也有過這樣的苦惱。 家長苦惱 “我的孩子在幼兒園做游戲時不好好做游戲，學唱歌時不好好唱歌，坐不住，亂跑亂跳！” “我的兒子做作業，總是磨磨蹭蹭，一會兒動這個，一會兒玩那個，一點作業都要做到半夜”。 “我家女兒上課總是不注意聽講，課下什么也不會，因為這我打過、罵過，總是不管用”！ “我家孩子腦袋聰明，

有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。從小養成良好的行為習慣，將對孩子的一生產生深遠的影響。 1、幼兒階段 1.聽故事。聚精會神，每天定時。 2.用筆畫畫。每天畫一頁畫。 3.觀察說話。每天觀察一兩件東西或一兩個事情，能簡要說出。 4.正確握筆。訓練正確的握筆書寫姿勢。 5.喜愛圖書。不撕毀，不折疊，不亂扔，很珍惜。 6.整理學習用品。擺放整齊，有序，會分類。 2、小學階段 7.愛書。學會包書皮，在合適地方寫名字，不磨損、折皺書角，不在書皮、書中亂涂亂畫，常到書店購買新書。 8.寫字。握筆姿勢正確，坐的姿勢正確，不折皺本角，書寫整齊，力求美觀。 9.聽課。集中精力，坐端正，不做與聽講無關的事，積極回答問題，

　　節假日使孩子產生了惰性，當要回幼兒園，他心理上本能地產生恐懼，精神無法集中。節假日期間，他們相對缺少約束，身邊都是熟悉的親人，飲食起居樣樣照顧得妥妥帖帖，幾乎沒有什么壓力，而回到幼兒園卻要遵守紀律，依照規定上課、睡覺、完成任務，優越感一下子就沒有了，取而代之的是集體感，很多事情都需要自己獨立完成。 　　及時調節心理落差 　　節假日期間家里來的親戚朋友很多，置身于熱鬧的場景，寶寶可能會成為大家注意的焦點，但是節假日后大人們都要回到日常的工作中去，寶寶又要回幼兒園，難免產生強烈的失落感。父母應該及時調節他們的心理落差。開學前給寶寶打"預防針"，告訴他們節假日結束后的生活同以前一樣，他們喜愛的親戚和爸爸媽媽不能每天跟他呆在一起。 　　恢復良好生活習慣 　　節假日，大人們難得聚在一起娛樂，因此有時會無暇顧及寶寶的生活規律，寶寶的作息習慣可能被打亂，飲食和睡眠都難以保

很多孩子有些時候會這樣的，自己的東西不愿意和別人分享，別人的東西又想要，那么孩子摳門背后的原因是什么呢？家長應該怎么做呢？一起來看看吧！ 家長朋友們，你們有沒有發現，孩子有一段時間變成了“小氣鬼”，特別摳門，只要有別人在就緊緊護住自己的玩具及零食，甚至連爸媽都別想從他手里要過來任何東西。 孩子的摳門會不會讓你在他人面前沒面子、覺得尷尬？我想，多多少少會有這樣的感覺吧。各位正在苦惱的爸媽且聽我說！ ◆◆孩子摳門背后的原因◆◆ 孩子兩歲以后，自我意識開始萌芽，有了“我”和“你”的概念。他會非常注重“什么是你的”和“什么是我的”，并以此來確認自我的邊界。在這種情況下，“分享”常讓孩子感覺到“失去”或者“被侵犯”。 出于這種不安全感，他們常常極力捍衛自己的所有權，如果這種愿望不被理解，他們會更加的不安，更加激烈的拒絕分

　　小田同學約了同學一起出門，結果沒多久就回家了，她一臉掃興地告訴媽媽：“約了一起玩，居然同學的媽媽也陪來了!實在沒意思。” 　　家長作陪“買”放心 　　在某民辦初中念二年級的小田前些天約了好友小李逛街上書店。小李的母親知道后，提出自己可以請假，陪伴女兒一起去，于是出現了上面的情形。 　　“我對她們很好的。我說你們倆想吃什么就買什么，統統由我來買單。”在一家快餐店，小李母親掏錢買了兩份點心;到了手機商鋪，她又主動表示愿意幫忙買手機小掛飾。盡管這樣，小田還是覺得渾身不舒服。 　　而小李母親認為，自己出來陪伴女兒，是為了孩子好。她說：“孩子不大不小，跟同學一起出去，我不放心，交通安全、飲食安全，有時小孩考慮得不周 到。”出于安全考慮，家長硬要充當孩子與同伴交往的“第三者&rdqu

萌媽曾經在一本書上看過這樣一個故事：一個成功的企業家回到自己的故鄉演講，他說他能夠走到今天這一步，要感謝很多人，但是他最想感謝的是他的幼兒園老師。因為在他的小時候，他的幼兒園老師教會了他要誠實，要努力，教會了他不能隨便拿別人的東西，教會了他很多好的習慣，讓他受益一生。 播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習慣是可以決定一個人的命運的。 而我們對于孩子的教育，其實也就是培養習慣。在孩子12歲之前幫助他養成好習慣，不僅會讓孩子受益一輩子，父母自己也會省心很多。 那家長該如何培養孩子的好習慣，又從哪幾個方面入手呢？萌媽今天給大家整理了這50件小事，希望能給寶爸寶媽們帶來一些啟示。 1禮儀教育 中國素來是“禮儀之邦”，懂禮貌，講文明是我們去判斷一個孩子有沒有教養的直接因素。禮儀教育，更應該落

雙語幼兒園和國際幼兒園區別 雙語幼兒園是指增加一門課程，即教兩種語言。但從教學形式上來看，與普通幼兒園并沒有太大區別。強調是“雙語”幼兒園，只能說明更加注重兩種語言的教學，或者以教兩種語言為特色。優點在于能抓住幼兒時期這個學習第二語言的關鍵期，讓孩子提前接觸外語，缺點是普通幼兒園可能也可以做到這一點。 國際幼兒園是指偏重于用國外的方式教學，提倡全侵入式教學模式，根據孩子特長愛好設定教學內容和方向，課堂較為靈活生動。優點是孩子可能更加自由快樂，課堂不受教條約束。缺點就在于孩子適應這種教學方式后，與國內九年義務教育的教育方式對接起來需要重新適應才可以對接。 雙語幼兒園和普通幼兒園的區別 ①語種學習數量不同：首先從名字上面我們就能很明確的看出來，雙語幼兒園和普通幼兒園最大的區別就是語言語種的數量不一樣，一般的幼兒園都是用中文班授

借助老師的力量--尊重 遇事找老師，這是必然做的一步，這是對老師的尊重和信任，同時在學校里面，老師是最能及時保護到孩子的人。讓孩子養成這種習慣，以后多了一個保障。此處強調的是遇事處理機制，而不是遇事后的處理結果。 與對方孩子溝通--效果 直接和對方孩子溝通是最有效的方式(請先做了第一步)，幼兒園的孩子本質并不是壞，更多的是玩鬧，只是玩鬧的方式出了問題。 我們可以拉著自家孩子去和對方交朋友，展示一次給對方以及自己的孩子看，應該怎么樣交朋友以及處理這種被侵犯的情況。 提高孩子的社交能力 鼓勵孩子多交朋友。據統計，在學校受欺負的多是性格孤僻的孩子。孩子的朋友越多，越不容易受欺負。 欺凌是一種不合理的社交行為，被欺凌的一方會受到嚴重的傷害。所幸，我們可以通過一些方法來預防和應對，盡

　　朋友有一個可愛的小男孩，當這個孩子有了一定的閱讀能力后，朋友便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小字條，哪怕有的只是三言兩語，或者平常普通的話語。朋友把這些小字條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄地放在孩子的玩具箱里，甚至在冰箱門上、書桌上、枕頭上都會出現，只要是孩子能夠看到、能夠找到的地方，都會有小紙條的出現。 　　朋友選擇這種方式與孩子進行交流、溝通，原因一方面是希望當孩子意外發現這些小字條時，能夠帶給他一份驚喜和快樂;另一方面也能夠讓孩子真真切切地感覺到父母對自己的關注與愛心。每天可以帶著期盼的心情看到小紙條，也是對孩子一種愛的教育。 　　看得出來，這是一位非常用心的父親，對教育孩子確實是動了一番心思的。首先，他抓住了孩子好奇心強的心理特點，當孩子看到一件他從沒見過的東西時，一定會琢磨半天，而當他發現了小字條的時候，一定迫切想知道上面寫了些什么。因此，當他能夠讀懂內容時，他一定

為什么寶貝一到餐廳，就開始變得異?；钴S呢？ 餐廳，對于寶寶來說是一個充滿新鮮刺激的新環境，但是，對于父母來說又是一個戰場。 孩子跑來跑去可能會摔跟頭，撞到上菜的服務員，弄亂別人的餐桌，大聲喧嘩遭人白眼……啊，想想就覺得頭大??！ 制止？小聲點孩子根本聽不見，大聲點又會影響到周圍人，遇上脾氣大的還可能替你出手教訓孩子。把孩子拎到角落里暴揍一頓，可是，明明是一家人開開心心出來吃飯的，何苦搞得劍拔弩張？ 把孩子交給電子保姆？這是一種方法，但多數父母不會贊同吧。全家人一起用餐，也是溝通和交流情感的機會，把寶貝“孤立”出去，不太忍心也不太合適。 面對這種情況，很多父母頭疼，對于那些帶孩子到餐廳用餐的父母，幾位爸爸媽媽為我們分享了他們的妙招。 機機靈兒5858：跟寶貝講道理 我家機靈寶兒最喜歡去餐館吃

孩子就是一張白紙，不知道自己做的是對是錯，這時候就要家長在旁邊，不斷地指導孩子，讓孩子養成好的習慣，對孩子的未來很重要。 因為老人常說孩子是從小看到大，小時候是什么樣子的長大后也不會差到哪里去。所以每時每刻看到孩子不好的習慣就要說，不能因為寵溺孩子，毀了孩子的未來。尤其是孩子這樣的行為。 1. 不愿意分享，自私自利 分享這個東西，有時候真的很難定位，我們都想在不傷害到孩子利益的情況下，讓孩子學會分享，體驗分享的快樂，但是孩子有時候對自己私有的東西有很強的個人意識，不想分享，又不能強迫孩子，畢竟這是屬于孩子的。 但是如果碰到孩子在共享的東西面前，還是習慣的占有，就要及時的給孩子講明白，明白什么是共享，讓孩子知道自己不能這樣做，要不以后孩子還是這樣的性格，在社會上會很不討喜。 2. 得不到的，就撒潑 逛超市的時候經常

人類在出生之后，大腦有一段腦神經細胞增加的時期，之后則會減少不必要的腦神經細胞，發展腦神經回路。也就是說，兒童的腦部處于正在發育中的過程。 從0歲開始大概三年之內，腦神經細胞不斷增生。腦神經細胞數量在3歲~4歲時達到高峰，之后到7歲左右會減少一些，這個現象非常奇妙，有些腦神經細胞增加之后，到了這個階段卻又死去，據說是因為在3歲~7歲這段時間，為了建立大腦信息傳導回路，所以會消除妨礙回路網形成的細胞。像這種腦神經細胞減少的現象，也稱為「修剪」。修剪現象告一段落后，腦神經細胞的增減也趨于平緩。7歲~10歲之后，大腦進入腦神經細胞間的信息傳導回路的發達期，才逐漸成為成人大腦。 從腦科學的角度來看，孩子的大腦在10歲以后就「定型」了，所以3歲、7歲、10歲不但是腦部發展的轉折點，更是強化潛能的黃金期。一旦錯過孩子大腦發展的關鍵期，就算日后上再多的才藝班也補不回來！想要

　　中國傳統教育中以“管”和“教”為上，卻忽視了“美譽”的作用和力量。所以，當父母希望孩子去把某件事做得更好時，往往以“管”或“教”的口吻去要 求，而很少使用贊美去引導。久而久之，孩子的耳朵變“疲”了，腦子變“僵”了，眼睛變“呆“了，與父母的關系很可能成了“嚴管”和“逃避”的對立面。 　　美譽的力量勝過批評 　　我曾讀到過這樣一份研究報告，這讓我感觸很深。1925年，美國心理學家赫洛克(Hurlock.E.B)做了一項實驗：把106名算術能力接 近的小學四、五年級學生分成四組，練習加法，每天15分鐘，共練習5天。每天測驗后，都贊美A組學生，譴責B組

　　1.同情心和愛心 　　孩子從出生起就具有同情心，一個9個月的嬰兒在看到另一個嬰兒啼哭時也會觸景生情，毫不吝嗇地落下眼淚，這是同情心最簡單、最原始的表達方式。隨著孩子的逐漸長大，你應該幫助他在平常的生活和玩耍中進一步培養這種好的品質。你可以不定期地問孩子：為了讓其它小朋友開心、快樂，你該怎樣做?今天你怎么惹小朋友生氣了?你為什么會這樣做?這個方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關系，培養孩子不斷為他人付出愛心。 　　2.理財習慣 　　通過帶孩子一起購物來讓他潛意識中懂得每一元錢的價值，開始孩子還驚訝錢消失的那么快，現在他會明白并很高興錢幫了他們這么多忙!另外，你可以把錢交給孩子，讓他買一些自己喜愛的東西。孩子第一次成為錢的主人并親自支配它，定會不知所措，你可以為他做一些精心的場外指導。告訴他如何合理地計劃、支出這些錢。從小培養孩子良好的消費習慣，會使他終身受益。 　　3.專注與責任心

　　學齡前兒童，無論理解能力還是語言能力，都有巨大的潛能，這個時候教學齡前兒童學習外語，有事半功倍的效果，學齡前兒童怎么學英語呢?本文詳細為你介紹！ 　　科學研究表明，學前兒童的腦具有相當大的潛力，其主管語言活動的區域處于不斷的發展變化中，不僅具備學習外語的能力，而且在語音辨別、語音模仿等方面還具有明顯的優勢。盡管與年齡較大的兒童或成人相比，學前兒童在學習的目的性、堅持性、理解力等方面都處于較低水平，但是，不可否認他們在語言學習上具有的良好的潛力。 　　那么，學前兒童從多大開始適于學習外語呢?如果處于一個完全的雙語環境，例如父母一方說英語，另一方說漢語，而其他同伴也說兩種語言，那么，學習兩種語言可以自然地同步進行。但在我國，很少具備完全的雙語環境，兒童主要是在漢語的環境下，在有限的時間、地點，以有限的方式接觸有限的外語。在這種環境下，兒童在較好地掌握了母語后(一般在兩三歲)，開始外語的

不得不說，有了孩子以后，家長們的脾氣總是不斷的在被挑戰，脾氣太好會被孩子欺負，管不住孩子，脾氣太差又會給孩子不好的影響，影響親子關系的形成。所以在教育孩子的這條路上，家長們可謂是說多了都是淚啊! “壞”脾氣影響親子關系 兒童心理學家認為，良好的家庭關系和家庭教育是相輔相成的，良好的家庭氛圍，可以幫助家庭教育更好的進行，所以在家庭教育當中，“壞”脾氣的家長往往和孩子之間沒辦法交心。孩子年紀小犯錯誤是常事，你為此大發雷霆，甚至是動手打人，都是會讓親子關系惡劣的舉動，而循循善誘、批評建議反而會讓孩子更愿意跟你交流。所以在教育問題上，如果你是想要培養高情商、有教養，愿意跟你交朋友的孩子，首先要學會控制自己的“壞”脾氣。除了讓親子關系變更親密，也會讓你教育孩子更得心應手。 “壞”脾氣教育引起的惡性循環 導致惡劣的親子溝通模式

我的童年有一幕一直讓我印象深刻，小時候外婆帶的比較多，每次我問外婆為什么時，她基本上回答我的就是“沒有為什么，就是這樣的”，或者直接就是“因為這是我說的”。小D還在我肚子里時，我就告訴自己，我不會做這樣的父母，如果女兒開始問“為什么”了，我一定會耐心解釋，而不是拿著父母的帽子壓她。 然而，在小D2歲半時，我啪啪打了自己的臉。有一段時間，每天晚上 我們按照慣例執行完了睡眠程序，小D上床后突然站起來，一臉認真地開始了和我如下的對話： －“媽媽，為什么我們要睡覺？” －“身體和大腦需要休息” －“為什么要休息？” －“因為只有休息好了，我們才有精神繼續玩” －“為什么不可以一直玩？” －“這樣的話，你就會很累” －“為什么呢？” －“因為人就是需要休息和玩結合的，不可以一

學前如何教孩子認字 1、要給孩子提供一個讀書識字的良好環境，這樣主要是為了讓孩子獲得識字敏感。 2、可以制作識字卡片。 3、把早期的識字和閱讀結合起來，只認字實在是枯燥乏味，容易讓兒童產生厭學情緒，而閱讀更加有趣，可以激起孩子的興趣。 4、父母要監督孩子的學習不能間斷，學習時長可以循序漸進，比如第一天可以只學幾分鐘，之后慢慢變長。 5、學習最重要的就是激起孩子的興趣，所以大家最好把識字和游戲結合起來。 具體的方法有： 捉迷藏。具體做法就是把字卡藏在一個地方讓孩子找，找到之后讀出來才能獲得獎勵。 玩玩具。家長可以把孩子喜歡玩的玩具上寫上字，這樣可以增加孩子的記憶。 做動作。就是家長一邊教字一邊做動作，這主要是動詞的運用，比如“跳”“跑”等等。 裝表情。這種方法也是為了