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親子閱讀激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和閱讀興趣 年齡不同，孩子閱讀的方式特征也不一樣。人們常說，興趣是最好的老師，剛出生不久的孩子，只是把書本當(dāng)成“紙片”隨意撕扯，只為聽紙片的聲音，從中獲得樂趣，對(duì)書本真正的價(jià)值沒有認(rèn)知，家長可以選擇不同材質(zhì)的書本，給孩子不一樣的感官刺激，讓孩子對(duì)書本感興趣。喜歡和書本“玩耍”，通過與孩子一起閱讀，介紹繪本內(nèi)容，讓孩子獲得繪本中信息，增長孩子的見識(shí)，激發(fā)孩子的求知欲望，孩子一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，就會(huì)從小養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。 親子閱讀提高孩子的語言表達(dá)能力 我接待過很多家長認(rèn)為是自閉癥，語言發(fā)展遲緩的孩子的咨詢與指導(dǎo)，他們除了少部分是先天因素以外，大多數(shù)是生活環(huán)境中與人交往少，獲取的視覺，聽覺語言信息不夠而導(dǎo)致的。語言表達(dá)能力是表達(dá)自己的情緒、情感、欲望、需求和人際交往、建立和諧的人際關(guān)系必備的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的語言表

孩子成績好未來就能獲得成功嗎？答案是不一定，但成績不好的孩子未來可能會(huì)成功，對(duì)于大部分的人來說，最遺憾的事情肯定就是自己的父母沒能參與到自己的成長中來。下面就來分享一些孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)的道理： 特別是對(duì)一些農(nóng)村出身的人來說，父母從來沒有教過什么道理，所有生存的道理都是通過自身一步一個(gè)腳印而實(shí)踐出來的，而這些人就不希望自己再缺席自己孩子的成長，并且會(huì)教會(huì)自己的孩子生存的道理。 當(dāng)然也有一些人會(huì)這么認(rèn)為：孩子還小，你跟他講什么他都不明白，等他長大之后，自己經(jīng)歷之后，自然而然就會(huì)產(chǎn)生屬于自己的感悟。 其實(shí)，這樣的認(rèn)知并不完全正確，如果家長可以趁早將一些用以生存的道理交給孩子，那么就能避免讓孩子吃更多的苦頭。 下面就來分享一些孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)的道理： 關(guān)于個(gè)人： 1、做人一定要有自己的主見、不能隨波逐流

不能過度渲染氛圍 很多時(shí)候，并不是寶寶本身害怕剪頭發(fā)、打針這些環(huán)境，甚至對(duì)這些環(huán)境還會(huì)感到好奇。但是寶媽會(huì)過度的在意寶寶是不是會(huì)害怕，寶寶是不是會(huì)大哭不讓剪頭發(fā)，寶媽的這種情緒很可能會(huì)傳染給寶寶。所以，當(dāng)寶媽帶寶寶去剪頭發(fā)或打針的時(shí)候，寶媽不要在心里上有太多壓力，像逛街一樣帶著寶寶去就好。這樣就不會(huì)讓寶寶從心理上感覺到理發(fā)是一件很可怕的事情。 吸引寶寶注意力，讓寶寶順利度過 在寶寶理發(fā)的時(shí)候，寶媽可以用其他的東西吸引寶寶的注意力，讓寶寶保持淡定和安靜。而不是一味地跟寶寶說：坐好別動(dòng)、別害怕之類的話。在這種場景里面跟寶寶講道理，實(shí)在是沒必要，因?yàn)閷殞毬牪贿M(jìn)去的。所以，寶媽最好是讓寶寶從這種“恐怖”、“僵硬”的情緒中出來，這個(gè)時(shí)候理發(fā)就容易多了。 跟寶寶溝通，并鼓勵(lì)說明 等理發(fā)這件事情過了之后呢，寶媽

孩子的抗挫能力有多重要？如何培養(yǎng)孩子的抗挫能力？抗挫力是一種心理品質(zhì)，也是一種技能。孩子經(jīng)歷了不斷的嘗試和挫折，在不斷地解決問題的過程中形成了應(yīng)對(duì)的能力。如何提高孩子的抗挫力，這篇清單給你答案。 1. 不能讓孩子做溫室里的花朵，要經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷一些不順。但這樣的前提是，孩子已經(jīng)成長出了足夠有韌性的性格品質(zhì)，能夠抵抗來自外界的壓力和挫折。 2. 孩子成長的前提條件就是，他有內(nèi)心足夠強(qiáng)大的父母作為榜樣，內(nèi)化父母鼓勵(lì)支持的態(tài)度。在他遭遇挫折時(shí)，這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度會(huì)一直陪伴著他，讓他能夠維持內(nèi)心的平和平靜，從容面對(duì)挫折。 3. 早晨或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣。在堅(jiān)持鍛煉中經(jīng)受挫折，有意識(shí)地多磨練他，每天早晨起來，督促他堅(jiān)持跑步，不要心疼他。星期天、節(jié)假日，同他一起去遠(yuǎn)足，去爬山，在奔跑攀登中鍛煉他們抗挫折能力。 4. 父母可以

男寶寶如廁訓(xùn)練 1)先學(xué)會(huì)坐，再學(xué)會(huì)站 對(duì)于寶寶來說，這時(shí)候上廁所大多都是大小便一起排泄的，所以這時(shí)候?qū)殞毚笮”愕臅r(shí)候都應(yīng)該告訴他們，坐下來是最方便的，時(shí)間久了寶寶就會(huì)明白這兩個(gè)都可以在便盆里面進(jìn)行。 而采用這種方式訓(xùn)練的話，可以有效防止寶寶大小便隨處四濺的情況發(fā)生，也會(huì)引導(dǎo)孩子專注于學(xué)習(xí)掌握如廁的基本步驟，這樣的訓(xùn)練才是最為有效的。 而爸爸需要參與到男寶寶的訓(xùn)練之中，這樣才會(huì)讓男寶寶盡快適應(yīng)自己如廁的生活。 2)以玩的形式教會(huì)寶寶如廁 對(duì)于男寶寶來說，天生就具有很強(qiáng)的模仿能力，而如廁這件小事的引導(dǎo)最好是由爸爸來言傳身教，這樣男寶寶也會(huì)接受得比較快。 由于男寶寶的個(gè)性都比較調(diào)皮淘氣，爸爸的正確示范就很重要了，比如如何“瞄準(zhǔn)”便盆?將有顏色的紙放在便盆里面，以便引起寶寶的注意，以便于寶寶瞄準(zhǔn)，也不會(huì)搞得

四歲寶寶語言發(fā)育 四歲的寶寶已經(jīng)開始上幼兒園了，語言有了很大的發(fā)展，不僅能復(fù)述在學(xué)校學(xué)到的小故事，還開啟了英語等其他語種的學(xué)習(xí)黃金階段。 現(xiàn)在他已經(jīng)可以用包括更多文字的句子講述故事，他不僅能告訴你發(fā)生的事情，也會(huì)向你講述夢中和幻想的事情。本階段孩子可能學(xué)會(huì)很多罵人的詞匯。 具體表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面： 1、社交行為。寶寶可以回答一些簡單的問題，比如吃飯前為什么要洗手。如果這些方面檢測合格，說明寶寶的智力發(fā)育比較好。 2、科學(xué)與數(shù)學(xué)。對(duì)一些的自然地理生物比較感興趣，比如知道毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲類似這樣的問題，還可以對(duì)這個(gè)過程進(jìn)行很簡單的描述。 3、語言。寶寶可以復(fù)述故事，會(huì)把自己看過的書或者動(dòng)畫片與其他小朋友分享。 4、社會(huì)適應(yīng)。寶寶可以適應(yīng)集體，在幼兒園的課上，會(huì)勇敢的舉起小手，來回答問題，來表現(xiàn)自己。

學(xué)習(xí)武術(shù)的好處 1.學(xué)習(xí)武術(shù)可以使孩子少玩或者不玩網(wǎng)游，有利于孩子的視力保護(hù)、骨骼發(fā)育以及體態(tài)的健康成長，能增強(qiáng)孩子的體魄。 2.反復(fù)練習(xí)成套的武術(shù)動(dòng)作，可以提高孩子的記憶力、注意力，對(duì)孩子的文化學(xué)習(xí)很有幫助。 3.武術(shù)的訓(xùn)練講究身法、步法、眼法的一致和協(xié)調(diào)。通過長期的武術(shù)訓(xùn)練，能增強(qiáng)孩子面對(duì)各種反應(yīng)的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。 4.學(xué)習(xí)武術(shù)是一件比較艱苦的過程，能鍛煉孩子吃苦耐勞的品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志力和不屈不撓的精神。 5.學(xué)武術(shù)不僅能讓孩子體質(zhì)一級(jí)棒，還能提高孩子的自我防護(hù)能力。 6.讓孩子學(xué)會(huì)自律，養(yǎng)成尊師重教、寬以待人、嚴(yán)于律己等良好的道德情操。 7.讓孩子面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界能夠靜下心來，保持自我狀態(tài)，切切實(shí)實(shí)地關(guān)愛自我身體機(jī)能和心理世界。 學(xué)習(xí)武術(shù)的注意事項(xiàng)

堅(jiān)決制止 雖然我們能理解，孩子打人是特定發(fā)育階段的正常行為，但不意味著我們可以放任這種行為。 一旦發(fā)現(xiàn)孩子正在打人，家長首先要做的是，立刻堅(jiān)決地制止。家長應(yīng)該蹲下到孩子的高度，讓孩子直視你的眼睛，用平靜但是嚴(yán)肅的聲音告訴孩子，不可以打人。用孩子可以理解的語言告訴她：你看，你把妹妹打疼了，妹妹哭了。 教會(huì)孩子正確的方式 教給孩子正確的行為方式是怎樣的，教給孩子怎樣用語言表達(dá)，如果孩子打人是因?yàn)橄敫鷮?duì)方一起玩，告訴孩子，寶寶，你說我們一起玩吧!或者如果孩子不喜歡對(duì)方動(dòng)她的玩具，告訴孩子，應(yīng)該跟妹妹說，請(qǐng)不要?jiǎng)游业耐婢摺? 安撫、認(rèn)識(shí)寶寶的情緒 當(dāng)寶寶打人的時(shí)候，爸爸媽媽還要做到的是幫孩子識(shí)別情緒，如“寶寶生氣了是不是?” 或是“你覺得特別難過，是因?yàn)椤弊屗X得自己的這個(gè)情緒，

過度溺愛孩子的表現(xiàn) 1、過分滿足 很多家長會(huì)盡自己可能去滿足孩子的一切要求，主要體現(xiàn)在物質(zhì)上的滿足。比如孩子想要就立馬實(shí)現(xiàn)，一開始孩子可能只是想要一顆糖，家長無節(jié)制的滿足會(huì)讓孩子的需求越來越大，有一天家長無法滿足孩子的需求時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。這樣的孩子如果脫離了父母和別人的相處中，可能也會(huì)要求別人來滿足自己。 2、過度保護(hù) 在日常的生活中生怕孩子磕著碰著，孩子到哪里家里都跟著一群人，看似是保護(hù)孩子，其實(shí)是抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展。孩子在小的時(shí)候就是一個(gè)不斷探索世界的過程，家長過度的保護(hù)，生怕孩子受傷，這樣反而不利于孩子的健康成長。 3、特殊待遇 有什么好吃的好喝的，首先都讓孩子吃，孩子吃不完的剩下的不愛吃的，大人才去吃。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生理所應(yīng)當(dāng)?shù)男睦恚X得任何的好東西都要先給自己，在家里家人可以包容，一旦

人際關(guān)系差 共情能力可以拉近人與人之間的距離，當(dāng)對(duì)同一件事物抱有同樣的態(tài)度的時(shí)候，人們會(huì)感覺自己是被理解的，會(huì)不自覺的與理解自己的人親近，而缺乏共情能力的人會(huì)被誤以為是一個(gè)冷血的人，影響社交與人際關(guān)系的處理，導(dǎo)致人際關(guān)系比較差。 情感認(rèn)知障礙 孩子缺乏共情能力，會(huì)無法正確認(rèn)識(shí)、理解他人或者自己的情感，造成情感認(rèn)知障礙，會(huì)無法正確回應(yīng)他人的情感，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的日常生活，也會(huì)給孩子帶來許多偏見。當(dāng)發(fā)生不好的事情的時(shí)候，也有可能成為"替罪羊"。 性格出現(xiàn)問題 當(dāng)孩子越來越大，他會(huì)逐漸習(xí)慣自己無法共情的能力，習(xí)慣著這種不需要帶著同理心生活的方式，隨著時(shí)間的推移，孩子越來越冷漠，當(dāng)有不好的事發(fā)生在他面前的時(shí)候，他也可能只是一個(gè)冷漠的看客，終，他成為了一個(gè)真正冷血無情的人。缺乏共情能力并不是一件小事，如果

參觀的幼兒園已經(jīng)不下10家了，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同點(diǎn)，就是每位園長都會(huì)強(qiáng)調(diào)，學(xué)齡前的孩子需要學(xué)會(huì)的三件事，這絕對(duì)比學(xué)到多少知識(shí)重要，而這才是家長和幼兒園需要共同努力的。這三件事對(duì)我的觸動(dòng)挺大的，今天和大家分享一下。 學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好（Be ready） 有一位園長說，現(xiàn)在每個(gè)家長都想培養(yǎng)“天才”兒童，恨不得從出生就開始教認(rèn)字?jǐn)?shù)數(shù)，以為這樣孩子上學(xué)后成績就會(huì)好。但我們忘記了，學(xué)習(xí)，首先需要的是“硬件基礎(chǔ)”準(zhǔn)備好，那就是身體和頭腦準(zhǔn)備好。 這些準(zhǔn)備工作沒做好，上學(xué)后即使你給孩子找到全美最好的老師，他也學(xué)不好的。 準(zhǔn)備工作包括兩個(gè)部分：“我的身體準(zhǔn)備好了：坐姿正確；我的頭腦準(zhǔn)備好了：愿意積極參與活動(dòng)中，遇到困難會(huì)自己思考或者尋求幫助，可以聽從并且遵守游戲指令”。 坐姿正確這項(xiàng)我以前是沒留意的，這次聽這么多園長提到，我才意識(shí)到小D認(rèn)知老師的良苦用心。大

諾一同款書包是北極狐Fjallraven的Kanken Mini款雙肩包，價(jià)格約490元 諾一同款書包介紹 Fjallraven是來自瑞典的高端戶外品牌、皇室御用品牌(聽起來就很厲害的樣子)，但價(jià)格確很平民。 他們最經(jīng)典的這款“Kanken”背包從上世紀(jì)80年代就開始流行，長得方方正正的，容量大、防水、耐用，功能性強(qiáng)且時(shí)尚，男女少通吃，被譽(yù)為“瑞典國民包”(屬性跟王思聰什么的都一樣)。雖說是戶外品牌，但它在時(shí)尚圈相當(dāng)吃得開，算是街拍中最常見的雙肩背之一。 書包大小有幾種型號(hào)，它分Mini、Classic(約560元人民幣)、Laptop三種型號(hào)，其中Laptop還分13(約720元)、15(800)、17(約1100元)三個(gè)大小。小孩成人都適合背的一款書包。 諾一在節(jié)目中海油一款綠色的

寶寶發(fā)燒為什么不能用退熱貼 之所以不建議寶寶發(fā)燒使用退熱貼是因?yàn)橥藷豳N的作用有限以及并不能治愈病因。退熱貼是一種含有冰、水、薄荷等成分的凝膠，它具有良好的能量轉(zhuǎn)化功能，因此在使用時(shí)可以通過冰、水等物質(zhì)汽化把熱量帶走，從而起到降低局部的溫度的作用，但是需要注意的是這只是局部的降溫，并不能達(dá)到全身體溫的均衡。而且相對(duì)于其他的降溫方式來說，這種降溫方式不能起到實(shí)質(zhì)性的作用，特別是當(dāng)面臨38.5攝氏度以上的高熱時(shí)。 其實(shí)除作用有限之外，還因?yàn)槟挲g、個(gè)體差異的不同，許多寶寶在長時(shí)間使用退熱貼之后，還會(huì)出現(xiàn)小疹子、紅色的斑塊等過敏情況，因此醫(yī)生才不建議使用退熱貼，并且可使用的溫度也是不建議使用的理由之一。 1. 溫度：退熱貼只適合發(fā)燒37.5℃--38.5℃時(shí)使用，體溫過高不建議使用，而且體溫過高使用也沒有什么作用; 2. 作用有限：退熱貼只能對(duì)局

前幾天，有位寶媽問我，她兒子今年2歲了，最近開始攻擊人，愛發(fā)脾氣，喜歡拽別人頭發(fā)、扔?xùn)|西、打人，該怎么辦呢？ 其實(shí)這個(gè)年齡的孩子是比較“自私”的，他們?cè)谶@個(gè)階段幾乎完全從自己的需求、欲望來看這個(gè)世界，想做一些事的欲望要大大超過自己的能力范圍，很想跟別人表達(dá)自己的想法，但是語言能力有限，倒不出來。 所以，很多小孩在2歲左右的時(shí)候開始出現(xiàn)一些暴力、侵略性行為，比如不愿意跟人分享、很難和其他孩子在玩的時(shí)候一起互動(dòng)。 1、首先，我們家長應(yīng)該去幫孩子理解什么是正確的行為，什么是錯(cuò)誤的行為。當(dāng)他生氣咬人的時(shí)候，最好不要只是說“別咬了”，應(yīng)該表情很不高興地說：“別咬了，你咬疼媽媽了”，然后示范給他看什么才是正確的行為，面帶微笑地說：“來，抱抱媽媽，這樣才乖。” 再比如，當(dāng)他對(duì)自己的娃娃實(shí)施暴力行為的時(shí)候，比如摔、扯尾巴，你演示給他看，可

相信很多家長都看過倚天屠龍記，不管是電視劇還是書籍，都會(huì)對(duì)里面的周芷若影響深刻，其實(shí)這對(duì)于我們養(yǎng)女孩也有一些啟示。 不怕暴露年齡地說，Zoe小時(shí)候最喜歡的俠女一是翁美玲的黃蓉，二是周海媚的周芷若(變壞以后不看了，覺得都是張無忌這個(gè)渣男錯(cuò))三是……今天這不重要。 當(dāng)時(shí)葉童的趙敏簡直是許仙的觀感，看到她，我就自覺去寫作業(yè)。因?yàn)楹髞砝枳说内w敏，Zoe才關(guān)注到劇情中，對(duì)比周芷若，趙敏也是歷經(jīng)坎坷，受盡挫折(張無忌渣男啊渣男)，卻沒有變成女魔頭，這是為什么呢?難道是主角光環(huán)? 其實(shí)心理學(xué)上從家庭模式可以解釋，但是太枯燥，今天分享金庸迷六神磊磊對(duì)“周芷若變壞”的一番有趣的解讀，作為上一篇《神采飛揚(yáng)的孩子》的補(bǔ)充。 都是渣男惹的禍? 剛出場的時(shí)候，周芷若儼然一副傳統(tǒng)女一號(hào)的氣質(zhì)，斯文溫柔，心地善良，雖然一直都很有心機(jī)，但始終

給三歲內(nèi)寶寶做早教注意什么？如何給寶寶做早教，一直是爸媽學(xué)習(xí)的問題，如今家長們?yōu)榱俗寣殞殹安惠斣谄鹋芫€”，對(duì)寶寶的教育可謂費(fèi)心費(fèi)力。 從備孕、懷孕時(shí)做的努力且不說，寶寶一出生就開始做各種撫觸操，嬰兒游泳，等幾個(gè)月又要開始報(bào)早教班，再大點(diǎn)還要英語啟蒙，說是要抓住三歲前的黃金期。如此種類繁復(fù)的早教項(xiàng)目，讓家長挑花了眼，簡直就是眉毛胡子一把抓。結(jié)果呢，很可能是丟了西瓜撿了芝麻。 給三歲內(nèi)寶寶做早教，以下“四多”最重要。如果在日常生活中做到了，不用上早教班也照樣能做得很多;如果忽視這四點(diǎn)而在別的方向努力，就很容易得不償失。 多看 很多家長一看到這個(gè)估計(jì)就笑了。“多看”多容易，寶寶哪天沒在看東西呢?其實(shí)他們沒意識(shí)到“看”的重要性，“看”的內(nèi)容是什么很重要。 想提高寶寶認(rèn)知能力，“看什么”是關(guān)鍵。大自然是寶寶最應(yīng)該多接觸的。平板電腦、手

當(dāng)你輕輕講述時(shí)，你發(fā)現(xiàn)它帶給你和孩子們的感受，跟別的故事完全不一樣。 小男孩：爸爸，我還想聽聽你5歲那年夏天在你外婆家發(fā)生的事。 爸爸：那一年夏天，天氣出奇的熱，我和幾個(gè)表兄弟在外婆家院子里的石榴樹下乘涼。這時(shí)外婆在屋里喊我，我便走進(jìn)了屋。在我童年的記憶中，外婆是家族里最有智慧的人。我站在她面前，她盯著我的眼睛說：“我觀察你很久了，我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)非常特別的孩子，你以后無論做什么事情都能成功……”我受寵若驚，”不過你得答應(yīng)我一件事”，外婆頓了頓，“永遠(yuǎn)也不要沾染煙和酒！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 小男孩：20年后，發(fā)生什么事了？ 爸爸：在我25歲那年，有一次跟幾個(gè)表兄弟聚會(huì)，我始終拒絕他們遞來的煙和酒。這時(shí)有個(gè)表哥怪笑著問，“是不是外婆曾經(jīng)說你是個(gè)特別的孩子，還要讓你不要沾染煙和酒？”我愕然。幾個(gè)表兄弟哄堂大笑，他們說外婆跟所有孩子都說過同樣的話。

正確認(rèn)識(shí)這種行為 首先家長要有正確的認(rèn)識(shí)，孩子之間互相搶玩具、搶零食是一種正常的現(xiàn)象，是孩子成長階段的一種正常心理，并不是自私的表現(xiàn)。 孩子3歲左右，就會(huì)產(chǎn)生“以自我為中心”的意識(shí)，此時(shí)在孩子眼里，只要我喜歡就是“我”的，從而導(dǎo)致獨(dú)占行為的發(fā)生。 切忌打罵 很多家長在看到孩子互相爭搶，無論你怎么說都不聽時(shí)，很多家長就會(huì)采取打罵的方式來教育孩子，這是且不可行的。 明確孩子的物權(quán)意識(shí) 雖然現(xiàn)在孩子處于自我中心階段，還是要盡早讓孩子建立所有權(quán)觀念。 比如孩子和朋友玩玩具時(shí)，可以告訴他，這個(gè)毛絨玩具是你的，遙控車是哥哥的，你要玩就要跟哥哥借，玩完就要還給哥哥。這樣孩子就會(huì)在心里慢慢建立起所有權(quán)的觀念。 不可強(qiáng)迫孩子分享 每當(dāng)孩子們互搶玩具時(shí)，家

　　蔡女士的女兒佳佳(化名)在鄭州某幼兒園讀大班，別的小朋友穿了什么新衣服、靴子，買了什么新玩具，佳佳回家就又哭又鬧，纏著媽媽給她買。 　　這樣下來，佳佳一個(gè)人一個(gè)月的花銷差不多是蔡女士一個(gè)月的工資了。 　　經(jīng)過慎重考慮，蔡女士決定采用“哭窮”教育。去買東西時(shí)，故意讓佳佳看看空錢包，唉聲嘆氣地說：“沒錢了。”該交水電費(fèi)時(shí)，蔡女士故意讓佳佳跟著，眼睜睜地看著錢交到別人手里。一個(gè)月后，佳佳果然省了不少錢，很少再亂要錢買東西了。 　　“哭窮”教育要適度 　　“哭窮”教育收到這么好的效果，蔡女士很高興。可沒過多久，新問題出現(xiàn)了。 　　孩子是明顯省錢了，可逐漸變得摳門兒起來。和小朋友玩時(shí)，孩子不愿把自己的玩具與別人共享，理由是：我家沒錢，玩壞了就買不起了。 　　孩子的小摳門兒正讓蔡女士頭疼，她

父母太過溺愛孩子的后果 1、孩子變得自私自利 被過度寵溺的孩子，由于長期被父母的溺愛所包圍，根本不知道為人著想，不會(huì)將心比心，不會(huì)站在他人角度考慮問題，一切以自我為中心，自私又自利。也許有人會(huì)說，這個(gè)社會(huì)就應(yīng)該自私一點(diǎn)，這樣才不會(huì)吃虧，實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)，自私也許能謀一時(shí)之利，但自私之人的事業(yè)必定遲早會(huì)失敗，感情生活也一樣，所以孩子可以學(xué)習(xí)不夠好，或者不夠聰明，但絕對(duì)不能過于自私自利，否則將來后果難以設(shè)想。 2、孩子性格驕橫乖張 孩子被寵溺直接的后果就是驕橫，由于父母一切讓步，也滿足其一切要求，包括很多的無理要求，其骨子里就養(yǎng)成他是老大的思想，父母得聽他的，敢于騎在父母頭上說話做事，不懂得讓步，不懂得寬容，更受不了委屈，性格驕橫目中無人，行為乖張專橫。 3、孩子做事懶散無紀(jì)律 在父母的眼里，他就是老大，