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　　教會寶寶防范陌生人 　　寶寶的安全教育包括很多，包括寶寶的環境安全游戲安全等還有最重要的一點就是來自陌生人給寶寶帶來的不安全因素，所以要教會寶寶防范陌生人。 　　寶寶八九個月具備獨立的攀爬能力，到他1歲多脫離父母的懷抱嚷嚷著要“自己走”開始，可能的危險就如影隨形，寶寶可能受到陌生人的騷擾，可能因為貪看玩具、花燈或風景與父母走散;也可能因為忽略了安全標識遭遇意外傷害。 　　寶寶的安全教育應當進行到哪一步，才既不會讓寶寶誤認為這個社會上都是壞人，都是危險的事物，想安全必須一刻也不離爸爸媽媽，又不要讓他在走近危險區域的時候毫無警覺，一點自我防范的意識也沒有? 　　有陌生來電 　　怎樣在電話里得體地應答，才能既聽上去有禮貌，又避免透露寶寶是一個人在家或與保姆在家的情況? 　　一般來說，我們不贊成寶寶接到陌生電話時告訴他人家里的信息。不要說“我爸

暑假學生安全防范知識 一、用電安全性 1要在父母的輔導下逐漸學好應用家用電器。 2不必亂跑、亂接電線、燈口、電源插座等。 3不要在標志“高壓危險”的地區玩樂。 二、用火安全性 1不作死，不帶上火源，發現火災不可逞能向前救火，要立即匯報成年人或警報。 2父母不在家時，不應用液化氣、液化氣灶具等。 3燃放煙花爆竹時一定要確保安全，最好是保證沒放或在父母的輔導下燃放煙花。 三、飲食安全性 1主動培養優良的本人生活習慣，飯前飯后便后講究衛生，避免傳染性疾病的產生。 2選購有打包的食品類時，要認清商標logo、生產制造日期、保存期等，“三無”食品類、三無食品一定不必選購服用。 3直接生吃蔬菜要留意洗干凈后才可食，不要吃爛掉、霉變的瓜果蔬菜，不暴食暴飲。

　　學齡前時期的孩子，已經懂得輸贏，也有爭強好勝的心。但是很多父母都曾有過孩子哭鬧輸不起的經歷，父母應該如何開導孩子，讓孩子坦然面對輸贏呢? 　　“輸不起”本是天性 　　“輸不起”是每個寶寶成長過程中都會出現的一種正常現象。無論什么事情，寶寶總是希望自己能做到更好，比別人強，獲得周圍人的認可。 　　可是，因為寶寶年齡還很小，各方面能力還不完善，他們還不明白每個人都會有長有短，因此尤其是同齡人進行的集體活動，寶寶一旦輸給了別人，自然會表現出不開心，甚至哭鬧。 　　寶寶的“輸不起”，實際上是對挫折、失敗的一種錯誤解決方式，一旦輸了，他們或是成為回避型寶寶，逃避困難，表示以后再也不接觸了;或是成為焦躁型寶寶，大發脾氣，哭鬧著向父母示意。 　　1、“輸不起”的回避型寶寶 　　場景回放 　

孩子好奇心強怎么引導 1.讓孩子成為破壞者 一些家長稱喜歡拆卸物品的孩子為拆卸工匠和破壞者。事實上，這也是孩子好奇心的主要表現之一。父母應該允許他們的孩子成為破壞者，這與從事危險行動的恐怖分子大不相同。 有這樣一個好奇心很強的中小學生。他想找出以前從未見過的一切，養成了看到什么就拆掉的壞習慣。 有一次，他對家里的時鐘產生了興趣，所以他把它都拆了，但他裝不下。 如果你是一個父母，你可能真的會責罵你的孩子。幸運的是，父母經常閱讀親子教育書籍，以理解他們對孩子的好奇心應該得到維護。他們認為，只要孩子不做任何代碼的事情，他們就不需要太控制他們。 在這種概念的指導下，父母完全掌握了孩子探索的整個過程。一方面，他們激情地鼓勵他再次探索;另一方面，他故意買了很多智力玩具來引導他在拆卸游戲中感到很多快樂。 孩子們的好

父母的榜樣作用 艾爾伯特·班杜拉認為，人具有替代性學習的能力，對兒童的親社會傾向產生最普遍而深刻的影響是他人的行為，也就是兒童所接觸的榜樣。《社會性和個性發展》一文中指出，兒童通過對榜樣行為的觀察，可以學到共情能力及利他行為。而生活中我們也經常看到，孩子的性格、行為與其父母有很高的同步性，因此，培養孩子共情能力一個重要的方法就是在孩子面前展示成為的共情能力和行為，對其進行正向引導。 父母的強化作用 除了要做好孩子的榜樣，父母還應該經常向兒童做出有關利他行為的進行表揚，并在孩子面前贊賞那些共情能力高，又表現出親社會行為的人。從而引導孩子將這些獎賞產生的積極影響與親社會的行為聯系起來，鼓勵他們多進行共情的利他行為。而兒童也往往會力求實現由自己所尊重的成人制定的目標。久而久之，共情能力就成為一種自我的強化。然而事實上，我們經常看到的是家長斥

高考填志愿是分數出來了填嗎 現在一般都是高考分數出來以后填報志愿。這樣比較靠譜準確，大家不僅可以明確知道自己的分數，也可以知道自己在全省的排名，這樣的話，可以根據招生計劃的人數，確定自己報考的學校，這種穩定性就會越來愈好。而且，對于填報失誤性越來越少。 分數出來再填報志愿的好處 第一、增強錄取的幾率。 知道分數填報支援，可以讓學生知道自己想報考的學校大概屬于什么層次、往年報考難度如何，大致就可以估算出來有沒有機會被錄取。 第二、緩解高校招生壓力。 知道分數以后填報，無論從報考還是招生來說，都可以基于客觀的數據，實現互相的匹配。如果是估分填報，如果報的學生人數很少，即使報考的學生成績很差，也只能錄取。這樣以來，可能就會出現名校招生招不夠、或者招不到對應層次的學生。 分

在培養孩子“異想天開”思維的同時，也要注意對思維變通性的培養，思維的變通性即思維的靈活性。對幼兒進行靈活性的培養，家長和教師責無旁貸。你可以向孩子提問：“什么可以吃?”一般回答：冬瓜、茄子、芹菜、圓白菜等。這些回答雖對，但都屬于疏菜這一類別。你可以引導孩子做出不同類別的回答：西瓜、蘋果、芹菜、蛋糕、雞蛋、香腸等等。這樣一來，可以吃的東西可以分為水果類、蔬菜類、糕點類、蛋類和腸類共5類。長期用這些問題來引導孩子，就可以促進孩子思維變通性和靈活性的發展。 “異想天開”并不是漫無邊際的想象，而是有一定的創新性和獨創性。而思維的獨創性能夠產生非凡、新穎、獨特的觀念和想法。孩子在“異想天開”的過程中，會產生出不同的凡響、獨特的想法和作品，這均屬于獨創性。在培養孩子獨創性方面，家長可以有以下幾種做法： 一、培養孩子的獨創性 家長和老師可以經常給孩子提出一些假設

孩子說謊，是人生中的必經過程。一般孩子大概四歲會開始說謊，他會說謊，表示他的心智理論能力開始在發展了!可是，人際互動困難的孩子，還有兩種狀況。 第一，現實與想象分不清楚。一般孩子進入小學，大概就沒問題了。可是，有些孩子，差不多要到小二，才能慢慢區分清楚現實與想象的差異。甚至，我認識一個聰明伶俐的孩子，現在小四了，還常活在幻想里面。所以，他不是說謊，他只是還活在幻想里面。 第二，語言與情境理解弱。常常不知道發生什么事，可是，不斷被逼問，為了給大人一個交代，只好開始胡謅亂蓋。或是想當然爾，天馬行空，煞有其事地講一個故事。所以，他不是說謊，他根本搞不清楚狀況。 即使是一般孩子說謊，也不是馬上就要處罰。而是聽聽他說什么，重新把事件的全貌再還原、強調一次，等他認知清楚之后，再談處罰。孩子開始說謊時，該怎么引導他說實話呢? 在一般的情況下，孩子說實

2022年勞動節學生補課時間 學生補課具體時間是：2022年4月24日星期日補5月3日星期二的課，5月7日星期六補5月4日星期三的課。 2022年勞動節學生放假時間安排：按照國家教育局規定，2022年勞動節放假五天，從4月30日放到5月4日。 勞動節補課、調休是為了假期更好的安排，這樣的話假期就會長一些，這樣對于有出行安排的家庭或者個人都是有較多的時間做別的事情，但現在由于現在疫情不夠穩定，大家還是盡量配合好當地的防疫規定，少出門聚集為好，即使出門也要戴好口罩，勤洗手，多消毒。 2022年國家法定節假日安排 一、元旦 2022年元旦放假安排：1月1日至3日放假，共3天。 2022年元旦拼假建議：1月4日至7日請4天假，與1月8日、9日，1月1日至3日相連，即可獲得9天假期。 二、春節 2

為什么很多人不建議孩子去封閉式管理的私立學校 不建議孩子去私立學校主要是因為其封閉式的管理對孩子的成長弊大于利。私立學校封閉的環境使孩子遠離父母，缺少父母的關心與陪伴，也遠離了社會，孩子在成長過程中心理上可能會產生一些問題。而且除了封閉化的管理，私立學校跟公立學校比起來還是有很多區別的，如果有條件的話還是盡量選擇公立學校。 一些家長都會糾結孩子們讀私立學校還是公立學校好，但目前大部分家長還是更愿意讓孩子讀公立學校的，原因是私立學校有以下缺點： 1、管理嚴格：一些學校為取得好成績對學生的管理過分嚴苛，學生非常累，還限制了孩子在其他方面的發展; 2、師資力量不好：大多數私立學校福利方面不如公立學校，不能吸引優秀教師，學生再怎么努力也會事倍功半; 3、質量參差不齊：私立貴族學校比較好，當然花費也比較高，還有一些教學質量很差的私立學

不要和孩子討價還價 父母首先要讓孩子知道自己是孩子的長輩而不是朋友。如果要求孩子做什么事，應簡單地發指令給孩子。例如對3歲的孩子說：“把玩具放到一邊去，現在該吃飯了。”不需要羅列各種理由，也不要和孩子討價還價。 如果孩子不愿意服從指示，父母應堅持自己的立場，因為多數孩子一旦發現爭吵沒有作用，他們就會自我約束了。 要讓孩子學習尊重家里的人 有時，一句“照我說的去做”顯得簡單而又生硬，雖然這是父母想要表達的中心意思，不妨采用一些既能明確表達出父母的威嚴，又對孩子尊重和愛的話語，例如“如果我讓你不穿外套出門的話，我就沒有盡到做媽媽的職責。” 在生活中應不斷用明確的語言進行正面強化，讓孩子在家里就學會尊重自己的爸爸媽媽。 讓孩子學會用尊重的語氣說話 有的父母認為，自我表達意識強是一

　　寶寶喜歡讀書熱愛讀書，是每個家長都想看到的，但是偏偏有些孩子，卻對書本不感興趣，家長怎樣培養寶寶的閱讀習慣與愛好呢?小編總結了以下6點，希望能幫到大家! 　　1、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。 　　在我兒子很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了! 　　2、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。 　　孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖

父母處理情緒怎么做比較好？父母是孩子的學習榜樣，同樣也是孩子的教育引導者，下面來看看父母處理情緒的這四個能力，決定孩子的情商。 晨跑時，碰見一個七八歲的孩子跟媽媽一起走著，孩子大概累了，跟媽媽發脾氣說：“我不要走了，太累了!”邊說邊跺腳。 媽媽一聽，有些不高興，“你說要跟我來的，現在不走，別指望我背你!” 孩子仍然跺腳表示不走了，媽媽很快變得煩躁起來，上去揪起孩子的耳朵開始吼：“叫你不要來你非要來，走，今天就是累死了你也要走!” 孩子一邊哇哇大哭地想辦法掙脫媽媽的手，一邊非常暴躁地踢著旁邊的垃圾桶。 這樣的場景，讓我感到很熟悉。很多時候，因為一些小事，父母和孩子的情緒難以平復，彼此的矛盾就會升級。 而面對事情時，父母如果能及時調整好自己的情緒，給孩子做好榜樣，就顯得尤為重要了。 01.父母處理情緒的樣

孩子發泄情緒 有些孩子會通過比較激烈的方式來表達自己的需求，如果他曾經這樣做，家長滿足了他，他就會認為這樣的方式可以得到自己想要的東西，一而再再而三地做。 有些孩子與小朋友交往的技能很差，想要個東西人家不給，他又不會正確地表達“要”，于是就打人。 孩子不會表達 對于兩歲左右的寶寶來說，口和手是他們探索世界的方式，你覺得他們是在咬人、打人，但他們卻意識不到自身行為出了錯。 就像寶寶在學說話時，很喜歡把能抓到的器材放到口中，固然也包括其他小朋友的胳膊或手，這僅僅是他感知事物的一種方式。 而且把自己的真實的想法表達出來，對兩歲以下的孩子來說是件很困難的事。也正因為如此，孩子沒法和他人確立有效的溝通，于是他選擇咬人或打人來宣泄自己的不滿。 有時在孩子做好事時往往得不到足夠的關注，而他又很希望被注

怎樣教育好孩子才是優秀家長 1、對待孩子有耐心 父母對子女進行教育時，請不要對他們施加太大的壓力。對于孩子的教育，不要太刻意，要有耐心，讓孩子正常的成長，然后慢慢的教育讓孩子逐漸成長。 2、不打罵孩子 孩子難免，但是在孩子犯錯之后，父母不要總是一味的去責罰孩子。 成年人必須學會控制自己的情緒。父母不要總在孩子面前表現太多自己的負面情緒，這會影響孩子個性的成長。父母不要經常打罵孩子，不然孩子從小到這樣的環境中長大，會對他們的人生造成不小的影響。 3、懂得尊重孩子 只有父母先尊重孩子，那么孩子才會懂得尊重他人的重要性。在教育孩子的時候，要先尊重孩子。在某種程度上，自己并不只是孩子的父母，也可以是孩子老師，孩子的朋友。當然也可以制定一些規則，來讓孩子懂得尊重他人的重要性。 4、懂得

學會傾聽幼兒的感受，幫助其樹立正確的競爭意識 不少家長在孩子出現嫉妒心理和行為后，一味地進行指責，而忽略他們的感受。孩子被批評后，可能會更加討厭嫉妒對象。家長首先需要傾聽幼兒的感受，幫助孩子把內心的嫉妒感表達出來。多數孩子產生嫉妒心理都是因為自己的物品或能力不如別人。這時家長要幫助孩子樹立正確的競爭意識，告訴他們“并不是什么東西都需要和別人比，有的時候別人有的你可能沒有，但你有的別人未必會有。”等類似的思考方式。 同時讓孩子認識到競爭是靠自己的努力去超越別人，而不是通過破壞行為拉別人后腿，或帶著一種排斥仇視的眼光看待別人所擁有的，從而讓孩子學會欣賞別人，悅納自己。 幫助孩子提高能力，增強自信轉化嫉妒心 孩子產生嫉妒心理很多時候是因為自己能力不足，卻又渴望成為關注的焦點，得到贊揚。出現這種情況時，家長要告訴孩子，只有通過自己

　　上海市約有23.1%的家庭存在對孩子關愛不足的現象，其中七成父母不知怎樣去愛孩子。最近，上海12355青少年公共服務平臺和上海社科院社會調查中心發布調研報告顯示，越來越多的父母需要補節“愛的教育”課。 　　溺愛比失愛更嚴重 　　調研數據顯示：在上海，約有23.1%的家庭存在關愛不足現象，而29.6%的家庭存在關愛過度現象。這表明，不僅超過半數的家庭對孩子投入的愛有偏差，且關愛過度的比例更大于關愛不足。 　　項目組負責人、社科院的劉波解釋說，關愛不足一般分三類：對孩子態度不好、因為經濟原因無法滿足孩子物質上的需求，以及沒時間與孩子共度。“經 濟不好的家長容易對孩子百依百順，缺乏相處時間的家長往往用金錢彌補對孩子的虧欠，這樣就走向另一個極端——— ——關愛過度。” 　　調研還

豐富孩子的知識 孩子的知識越豐富，思維也就會越活躍，因為豐富的知識也經驗可以使孩子產生廣泛的聯想和想象等，使邏輯思維靈活而敏捷。如果孩子的閱讀能力有限，家長可以多給孩子買一些動畫書、卡片、通俗易懂的故事書，還可以和孩子一起找一些動腦筋的故事書籍，如寓言故事、科普性讀物等，常常拿出來和孩子一起討論，這樣就能提高活躍孩子的思維，提高他們進行積極的邏輯思維的興趣。 需要指出的是，家長在向孩子傳授知識的時候，應該立足于讓孩子對這些知識充分理解，這是提高孩子思維能力的一個重要前提。因為孩子不理解的東西，是很難去進行積極的思考的。所以，有目的的擴大孩子的眼界，豐富孩子的知識也是提高孩子邏輯思維能力的重要途徑。只有見多識廣，孩子的思維能力才能夠在豐富的感性認識的基礎上更加積極地開展起來。 利用想象打開思路 想象力是智力活動的翅膀，它能為

國慶節學生放假幾天2020 2020年國慶節學校一般都會放假，但是大學放假幾天得根據當地學校通知。 2020下半年學校教學安排如下： 9月：學校1月1日正式開始，這個月主要是調整學校的開始狀態并進入學校模式。 9月上課23天，放假7天； 10月：10月中秋國慶假期，連續8天休息。 10月上課17天，節假日14天； 11月：本月將進行期中考試。期望在中期，每個人都應該積極地復習并為中期做準備！ 11月的21天課程，9天的假期； 12月：學校本月沒有特殊安排，正常的教學計劃是主要的。十二月有23天的課程，而8天是休息！ 2020年國慶節大學生讓回家嗎 這取決于學校的規定，每個學校的規定都不同。根據每所學校的安排，低風險地區應該可以回家，而高風險地區則不能回家。 教

看圖開始識蔬菜 媽媽可以先買蔬菜識圖的掛圖給寶辨認。比如白菜和菠菜、蘿卜和西紅柿。先是把顏色和形狀都做一個比較，然后再做具體介紹認識對象的特點，比較其區別，或對寶寶所講的進行糾正或補充。平面圖畫練習讓寶寶可以認識更多的品種，有更多的顏色和形狀的對比。 日常生活蔬菜實物認識 媽媽每天買來蔬菜后，都讓寶寶觸摸一下，讓他區分不同蔬菜之間的觸感，然后提示寶寶通過顏色和形狀加以辨認。如果每天都能讓寶寶重復的辨認，那就能加深寶寶的記憶力，強化他的辨別能力。 超市大搜查記憶中的蔬菜 帶寶寶去超市，在蔬菜攤前停住，讓寶寶搜尋他認識的蔬菜。這能讓他學會對事物進行探尋，同時主動學習新的陌生的事物。推此及彼，寶寶可以用這個辦法學習所有的日常用品和食品。 識烹調前后的蔬菜。 先讓寶寶觀察蔬菜