媽媽可以先買蔬菜識圖的掛圖給寶辨認。比如白菜和菠菜、蘿卜和西紅柿。先是把顏色和形狀都做一個比較,然后再做具體介紹認識對象的特點,比較其區別,或對寶寶所講的進行糾正或補充。平面圖畫練習讓寶寶可以認識更多的品種,有更多的顏色和形狀的對比。
媽媽每天買來蔬菜后,都讓寶寶觸摸一下,讓他區分不同蔬菜之間的觸感,然后提示寶寶通過顏色和形狀加以辨認。如果每天都能讓寶寶重復的辨認,那就能加深寶寶的記憶力,強化他的辨別能力。
帶寶寶去超市,在蔬菜攤前停住,讓寶寶搜尋他認識的蔬菜。這能讓他學會對事物進行探尋,同時主動學習新的陌生的事物。推此及彼,寶寶可以用這個辦法學習所有的日常用品和食品。 識烹調前后的蔬菜。
在媽媽做飯時,讓寶寶練習判斷菜什么時候熟了,找一找生菜和熟菜顏色上的不同,可訓練孩子的觀察能力。然后觀察做菜的順序,媽媽做菜時,讓寶寶在旁邊仔細觀察媽媽做菜的工序,做好之后,讓他說出某一道菜的步驟。
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