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親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“如何緩解孩子入園的分離焦慮與如何克服孩子入園分離焦慮癥”等托幼相關(guān)的幼兒早教知識。 　　如果你的孩子將在今年9月入園，那么就從現(xiàn)在開始幫寶寶做好適應(yīng)新生活的準備吧。 　　用哭聲拴住母親 　　一年多了，婉兒一直像一塊小年糕，粘在媽媽身上。在婉兒快2歲的時候，婉兒媽考慮到婉兒該上幼兒園了，決定先試試女兒能否離得開自己。在一個婉兒挺高興的時刻，媽媽示意讓保姆和婉兒玩，說聲再見，就出門了。門剛關(guān)上，婉兒的哭聲便從門縫里頑強地鉆了出來，把媽媽牢牢地吸住，再難挪動半步。就這樣，媽媽在門外堅持了近半個小時，婉兒足足哭了30分鐘。本想從2歲開始送孩子入托的婉兒媽，宣告第一次實驗失敗。 　　孩子在尋求安全感 　　分離焦慮是孩子離開母親時出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗。最親近的人從視線中消失了，孩子會一下子不安起來：媽媽在哪里？我要找媽媽！孩子會

　　※ 平衡膳食最重要　　在外就餐時首先應(yīng)從營養(yǎng)的角度考慮孩子所需的飲食結(jié)構(gòu)，要葷素搭配。肉類不宜太多，要多吃富含鈣、銅、鎂、鐵等營養(yǎng)素的新鮮蔬菜水果；還要為孩子點些主食，使蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三者攝入量維持均衡。但不論哪種食物，即使孩子特別愛吃也應(yīng)適量?！　　?深海魚可以多吃點　　在餐館吃飯，菜中的糖、鹽、脂肪、鈉以及淀粉含量遠遠超出自己家里做的飯菜。特別是有些快餐食品，能量和脂肪含量很高，但膳食纖維含量較低，某些礦物質(zhì)含量也很低，長期食用勢必會給健康帶來不利影響。加上兒童正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，因此要引導孩子不在晚上食用快餐，別多吃高熱量的薯條、香腸、蘋果派等油炸食品，可選擇有蔬菜的快餐品種以補充維生素和礦物質(zhì)，并限制快餐食用頻率。而像水煮魚、麻辣火鍋這樣油重又辛辣刺激的中式菜品也不適合兒童食用，特別是火鍋類食品更要防止發(fā)生燙傷。家長可以為孩子點一些深海魚做成的菜，如金槍魚、沙丁

“上學路上，4歲的小靜趴在地上哇哇大哭，奶奶跑上前說道：“說了多少回了，路上別亂蹦亂跳，會摔倒，你就是不聽，看，摔疼了吧?！? “放學回來，壯壯發(fā)現(xiàn)小區(qū)公園的水池邊，一群孩子正在玩水，他立馬甩開爺爺?shù)氖?，沖到水池邊，開始潑水，這時爺爺趕忙拽著壯壯起身，說道“乖孫子，別玩了，你看你把衣服都弄濕了，一會著涼了我怎么跟你媽交代?！? “晚上9點，二年級學生小敏還在對著作業(yè)抓耳撓腮，爸爸走過來，“別發(fā)呆，快點做，再磨蹭下去十點前又睡不成覺。早上起不來，第二天又沒精神。” 類似的這些場景和話語是不是相當熟悉? 因為這些語言幾乎構(gòu)成了大多數(shù)家長養(yǎng)育孩子的日常。每天因為起床、睡覺、喝飯、穿衣、玩耍，做作業(yè)等等事情，很多家庭都在不停上演拉鋸戰(zhàn)。 年幼的孩子也許懵里懵懂，“為什么大人們總說這樣不行、那樣不

幼兒中班趣味輪滑課教案 活動目標： 1.通過制作定滑輪裝置并通過實驗，比較它們的不同。 2.了解滑輪在生活中的運用。 3.激發(fā)動手制作，體驗觀察科學現(xiàn)象的樂趣。 活動準備：1.每組一份制作物 活動過程： 1.老師用做好的滑輪演示提物的過程，激發(fā)幼兒的活動的興趣。 (1)老師：老師做了一個有趣的玩具，你們想知道它是什么嗎? (2)老師出示滑輪玩具，進行演示。 老師：你們也想制作一個滑輪玩具嗎? 2.老師邊引導幼兒看幼兒用書的實驗步驟邊示范進解定滑輪的制作過程。 老師：你們也想制作一個滑輪玩具嗎? 3.老師交代實驗要求。 老師：請你們兩人一組，先協(xié)商一下再分工合作。做好后一人拿著衣架，一個拉繩子進行游戲。 4.

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“孩子入園前家長做什么準備與入園第一天給爸爸媽媽的建議”等托幼相關(guān)的幼兒早教知識。 　　為了讓寶寶能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸媽需要提前數(shù)月開始作準備，對寶寶進行一些強化訓練。哪些準備工作才是真正到點的呢？看完本文，希望對預備役新生爸媽們有所幫助。 　　爸媽希望寶寶能順利入園，快樂地投入集體生活中，并愿意為此付出許多行動。 事先讓寶寶對上幼兒園提起興趣就是很好的方法。許多爸媽擔心寶寶在家里吃、玩、睡都沒有規(guī)律，不能適應(yīng)幼兒園里的作息時間，于是下大工夫在調(diào)整寶寶的生物鐘上。其實，寶寶的作息時間到幼兒園里自然會跟上大群體，這里我們列舉了幾點容易被忽視的但卻相對重要的“入園熱身運動”，提請爸媽注意。 　　為寶寶準備一份簡歷 　　爸媽可能要驚呼：寶寶上幼兒園都要簡歷？是的，把寶寶吃喝拉撒玩的習慣都寫下來，特別是語言表達能力沒有健

金秋十月，葉落滿地。公園里有兩個小孩在興致勃勃地撿樹葉。一個小孩撿滿一把樹葉，跑向媽媽，興奮地對媽媽喊：“媽媽，你看！” 他媽媽把視線戀戀不舍地從手機上移開，然后大聲呵斥著孩子說：“快扔掉，你看你把手弄的多臟??！” 而另一個孩子也拿著幾片樹葉給媽媽看，并且說：“媽媽，這是我送給你的禮物哦！” 媽媽欣喜地拿過來說：“謝謝寶寶，媽媽好開心，哇，這篇樹葉有點像喬治的恐龍哦！” 然后母子倆開始爭著說那些樹葉到底像什么。 不同的回應(yīng)帶來不一樣的人生。母親給孩子相處的模式，就是今后他與他人相處的模式。 一個是積極回應(yīng)，一個是無關(guān)反應(yīng)。一個讓孩子有強烈的存在感，讓娃覺得媽媽在積極地關(guān)注我。一個卻是媽媽雖然人在心卻不在，就算孩子跟媽媽在一起，但因為沒有得到關(guān)注，沒有感受到情感的聯(lián)結(jié)，也會感覺到孤獨，感覺到被拋棄。

在網(wǎng)上看到這樣的一個段子：性格寫在唇邊，幸福露在眼角;站姿看出才華氣度，步態(tài)可見自我認知;表情里有近來心境，眉宇間是過往歲月;衣著顯審美，發(fā)型表個性;職業(yè)看手，修養(yǎng)看腳;可“窮”會從全身散發(fā)出來，那些騙來的名牌穿戴再多也無法遮蓋。 現(xiàn)在很多人揚言不以貌取人，可事實又是怎樣的呢? 有個很火的視頻，同一個小女孩穿著不同的衣服走在公共場合，測試人們的反應(yīng)。 當小女孩穿著整潔干凈的衣服站在路邊時，路人們會停下來跟她聊天，非常禮貌的問她是否需要幫助，小女孩得到了路人的關(guān)心與喜愛。 隨后，小女孩打扮成了一個衣衫襤褸、滿臉灰塵的“小邋遢”，當她站在路邊時，卻沒有一個人愿意停下來看她一眼。 環(huán)境轉(zhuǎn)移到了餐廳，小女孩穿著花衣服獨自走進一家餐廳，所有人看她的眼神里都充滿了慈愛與溫柔。 而當小女孩再換上那身破爛裝扮出現(xiàn)在餐廳里時，全世界仿佛變了一個樣似地，女人們把

幼兒園小班安全教案《紅綠燈》 設(shè)計意圖： 小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的。 活動目標： 1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。 2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。 活動準備： 1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》。 2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。 3、音樂《我是汽車小司機》。 活動過程： 1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。 (1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導幼兒認識交通信號燈。

能與孩子進行建設(shè)性的溝通是家長最重要的教育技能。良好的親子溝通能維持和發(fā)展良好的親子關(guān)系，而良好的親子關(guān)系是教育的基礎(chǔ)。溝通是傳遞愛的橋梁。 溝通，你準備好了嗎？ 1、放下自我 不管你是警察，老師，教授，公司領(lǐng)導，你在家里都不能是這樣的： 我想讓他九點睡覺，我想讓他學奧數(shù)，我想怎樣怎樣？這些到底是誰的需要？ 有一種冷，叫你媽覺得你冷。媽媽說，小朋友不能挑食，小朋友說，為什么媽媽從來不挑食，因為媽媽只買自己喜歡的吃的菜。 在和孩子交流的過程中，要放下我們自己，放下我們的情緒，放下我們的期望，放下我們的固有的價值取向，放下我們所有的要求，要時刻警醒我們到底是孩子要的還是自己要的？是愛孩子還是愛自己？ 2、收起情緒 父母常常在自己的想法中去對待孩子，沒有考慮是否尊重了孩子，是否給孩子帶來了很大的

　　1、處理問題方式有講究 　　如果孩子的行為涉及道德問題，父母應(yīng)當確保和孩子進行充分的談話，并讓其明白為什么說他的行為是錯的。在這里，講道理比懲罰更重要，與其命令孩子道歉，不如讓孩子自己誠心誠意地說出“對不起”。 　　2、就一些道德選擇進行討論 　　挑選一些含有道德選擇的故事，跟孩子一起讀或講給他們聽，中間討論一下故事角色的不同立場和觀點。留意故事中人犯錯的故事，教孩子了解人不會永遠是“好人”，也不會總是“壞人”。 　　3、在指定家庭規(guī)則時邀請孩子參加決策 　　這種方法可以很好地幫助孩子思考如何是對全家人有利的安排，但是決定懲罰方式時不要讓孩子參與。孩子的想像力超卓，通常會做出一些匪夷所思的設(shè)想，于事無補。 　　4、稱贊孩子良好的行為 　　見到孩子有幫助或有利于群體中的其他個體的行為，要及時稱贊，作出

手又被成為第二個大腦，因此手部的活動越多，大腦的活動也越活躍。右手能刺激左腦，而左手能刺激右腦，只有同時活動雙手，才能讓左、右腦均衡發(fā)展。 6-15個月：讓孩子體會各種觸感 1、觸感骰子 效果：觸感骰子的每一面，就能體會不同的觸感。 玩法： (1)準備不同才知的紙(牛奶盒、彩色紙、硬紙板等)或布料(毛巾、麻布等)、膠水和見到。 (2)把牛奶盒減成正六面體的形狀，完后用白質(zhì)封住頂部。 (3)在制作好的盒子每一面分別粘帖不同材質(zhì)的紙或布料，就制成了觸感骰子。 (4)跟孩子一起擲骰子，然后用手出沒朝上的一面。觸摸骰子時，還可以閉上眼睛。 2、只屬于我的秘密抽屜 效果：在收藏物品的過程中，可以培養(yǎng)思考能力，而且經(jīng)由推拉抽屜的動作，能提高手部和雙臂的力量。

　　爸爸哄寶寶的妙招1：找到寶寶的痛處 　　如果寶寶餓了，播放他最喜歡的音樂也不能填飽肚子，同樣，當寶寶由于出牙而哭鬧時，換尿布是無濟于事的。也就是說，首先要找到寶寶哭鬧的真正原因。沒錯，這么說似乎太理性了，可是當面對大哭不止的寶寶時，家長往往都把理性都拋到九霄云外了，特別是媽媽們。 　　爸爸哄寶寶的妙招2：試試小手指頭 　　如果你不確定寶寶為什么哭鬧，可以把手洗干凈，伸出小指讓寶寶吸吮。注意手指肚朝上伸到孩子嘴里，這樣你的指甲就不會劃傷寶寶的上牙床了。 　　         爸爸哄寶寶的妙招3：找點兒喝的 　　注意，我們說的是給寶寶找點兒喝的，而不是給你自己。試著給寶寶一瓶熱好的擠出來的母乳或配方奶，看看能不能讓寶寶安靜下來。 　　爸爸哄寶寶的妙招4：搖一搖，悠一悠 　　寶寶喜歡動，還有什么地方比爸爸結(jié)

　　所謂“獨帶獨”，是指父母是獨生子女，小孩也是獨生子女。時下，上海各幼兒園已陸續(xù)開學。根據(jù)某幼兒園的統(tǒng)計，入園新生的父母中80后所占比例已達到56%，未來三年內(nèi)這個比例更可能增至80%。隨著80后家長正在成為幼兒園里的主流家長群，幼兒教育進入了“獨帶獨”時代。在這一新老更替的過程中，幼兒教育顯現(xiàn)出的一些問題值得關(guān)注。 　　幼兒怎樣教80后家長很迷惑 　　“從‘獨生子女’到‘為人父母’，80后角色正在悄悄轉(zhuǎn)變。” 　　進入“獨帶獨”時代，80后家長在孩子教育上面臨的一大困惑就是教育理念上的沖突。80后家長都十分年輕，看上去就像是小朋友的大哥哥大姐姐一樣，完全不會給人明顯的父母與子女間的感覺。 　　此外，80后家長學歷普遍較高，對孩子教育常有

　　有一種愛叫做放手。然而，在家庭教育上，能做到“放手”的家長并不多。“你只要好好學習，其他事都別管”“爸媽這么做還不是因為愛你嗎”“等長大了再獨立自主不晚”……這樣的愛過于沉重，壓垮了很多孩子。還給孩子自己的事情自己干的權(quán)利吧! 　　用愛為他們保駕護航，而不是代他們乘風破浪。獨立才能成熟，獨立才能實現(xiàn)自我價值。2014年高考即將到來，在所剩無幾的日子里，試著讓孩子們自己來面對人生中的這次考驗，也許會讓他們收獲得更多…… 　　學生論壇 　　掙脫，她會很痛 　　湖南師范大學 梁昱伶 　　我是一名大三學生，雖然已滿20歲，可是在母親的眼中這和我10歲沒有任何區(qū)別。每天晚上9點到10點，只要我手機鈴聲響起，寢室的姐妹都會忍不住嘆道：&

梁啟超先生也說：“故治天下之大本... 必自蒙養(yǎng)始；蒙養(yǎng)之本，必自母教始；母教之本，必自婦學始。故婦學實天下存亡強弱之大原也?！? 法國教育家福祿貝爾說過： “推動搖籃的手是推動地球的手?！? 而從自己的兄弟姐妹那里， 可以學會如何 分析問題，解決問題....... 真正做到， 實踐出真知。 瑞典教育家哈巴特也說過： “一個父親勝過一百個校長?！? 從爸爸那里,娃娃們學會 坦蕩的心胸， 能淡然面對外界一切蹂躪...... 每個娃， 都有獨立面對外面世界的那一天...... 經(jīng)過家庭教育備戰(zhàn)的娃， 我們會發(fā)現(xiàn)，開始的擔心， 其實，是多余

正確領(lǐng)導孩子的科學啟蒙教育 　　當然，與青少年相比，幼兒的科學教育重點并不在于教授科學原理，而是透過實際的生活經(jīng)驗，引導他們建立觀察自然、愛護自然、探索自然的正確態(tài)度，從而培養(yǎng)其思考問題與解決問題的能力： 　　學會傾聽。當孩子問到“為什么我不能像蝗蟲那樣把草當作糧食”，“眼淚是從哪兒來的”，“蜘蛛怎么會吐出這么多絲”等問題時，你能馬上作答當然好，但如果你自己也缺乏這方面的知識，那么最好直率地承認你也不知道，然后肯定孩子的提問，并和孩子一起，通過請教專家、查閱圖書來得到解答。 　　鼓勵探索。不少孩子會以自己獨有的方式尋找問題的答案。有位母親曾看見她3歲的女兒向廚房的地板上擲雞蛋，并天真地發(fā)問：“這些蛋為什么不能像乒乓球那樣彈起來呢?”在大人們聽來，這似乎十分荒唐，但有心的家長就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)：

老人帶孩子的辛苦我們都知道，但是也絕對不能把孩子交給這幾種老人帶，會影響孩子的一生。 1.教孩子說謊看到童童下巴粘有巧克力，媽媽問“你吃巧克力了嗎?”，童童乖乖的回答“吃了”?！案阏f了不要告訴媽媽，怎么不聽話呢!”奶奶呵斥道。這種情況多了，孩子就能學會察言觀色，懂得向爸爸媽媽選擇性坦白，甚至撒謊。知道爸爸媽媽不允許的事情轉(zhuǎn)而向爺爺奶奶尋求幫助。這樣的孩子長大后也是沒有責任感的人，凡事避重就輕，不懂得擔當。 2.不重視對孩子的承諾“奶奶明天帶你去動物園”“爺爺明天給你買冰棍”可是第二天沒有冰棍也沒有動物園。老人總是覺得孩子還小轉(zhuǎn)眼就忘了，但孩子是有自尊的，被騙的次數(shù)多了，就會養(yǎng)成總是懷疑別人的習慣，同時也會成為一個不守承諾的人。 3.跟孩子搶著做事“童童在幼兒園開心嗎?”“童童和小朋友玩的很開心”“童童幫媽媽拿一下小板凳”“孩子那么小，我來吧

　　單親家庭的孩子一般有孤僻、任性等性格特點，針對單親孩子的這些特點，單親家庭的教育很重要，單親家庭教育最容易陷進去的3個誤區(qū)。 　　誤區(qū)之一：情感暗示過多 　　很多單親孩子的家長總是把孩子成長過程中出現(xiàn)的種種矛盾和問題都歸咎于家庭的不完整，向孩子傳遞單親家庭不正常的思想，使孩子也認為自己是不正常的。比如，一些家長經(jīng)常說“孩子缺少父愛(或者母愛)很可憐”一類的話，在孩子的心靈罩上陰影。其實，父母親經(jīng)常吵架的家庭對孩子成長的影響也很大。父母不經(jīng)常在身邊陪伴并不影響孩子健康、快樂地成長，要讓孩子理解單親家庭也是正常的社會現(xiàn)象。 　　誤區(qū)之二：一味排斥對方 　　很多夫妻離異后，一方帶著孩子，就不愿意讓對方與孩子接觸，有的甚至干脆搬遷到對方找不到的地方，讓孩子看不到父親或母親。有的有意識地把對方貶得一無是處，向孩子灌輸敵對情緒。比如"你爸爸沒有文化，像他那

1.不要孩子“要”就一定“給” 很多父母出于對孩子的愛，會毫無節(jié)制地給孩子買好多東西?；蛘吆⒆右笫裁?，就給孩子買什么，比如玩具、游戲機、電子產(chǎn)品等等。但是一些孩子非常粗心，根本不會好好珍惜使用他們的物品。他們潛意識里知道如果他們弄壞了什么東西，爸爸媽媽就會立即給買一個新的，而自己也不需要去承擔什么后果。不管價錢多少，父母一定不要無止境的給孩子買他想要的東西。孩子需要明白物品的價值，珍惜使用。 2.不要讓孩子參加有潛在危險的活動 孩子對世界的好奇心是無止境的，如果孩子參加的活動是有趣且有意義的，那對孩子有著很大的益處，但是如果孩子想去參加一些具有危險性的活動，那父母一定要出言阻止，從而來保護孩子的安全。當然，孩子的叛逆和天真，會給父母很多壓力，我們可以用引導的方式讓孩子自然而然的接受自己的建議。 3.不要讓孩子看不適齡的電影