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小班美術(shù)撕貼畫(huà)小雞教案及反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)將紙撕成圓形，將兩個(gè)圓連接，并添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、爪子。 2.體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.范畫(huà)一幅。與幼兒人數(shù)相等的彩紙2張。 2.與幼兒人數(shù)相等的背景圖一張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)《小雞》引題。 圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲(chóng)、會(huì)吃米、唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。 二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。 1.出示謎底：我們來(lái)看看，這到底是什么?(出示范畫(huà)) 2.提問(wèn)：請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢? 3.教師出示范畫(huà)，并講述：雞媽媽孵了許多雞寶寶，今天天氣不錯(cuò)，雞媽媽帶著雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲(chóng)子;有的雞寶寶看見(jiàn)同伴找到了食物，飛快地跑了過(guò)來(lái);有的雞寶寶抬頭再看天上

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“鋼琴越大越好嗎?與學(xué)鋼琴的家庭不差吧”等才藝培養(yǎng)相關(guān)的幼兒教育內(nèi)容。 ??每個(gè)父母都希望自己的孩子多才多藝，什么都想讓孩子去嘗試，鋼琴也只是其中一項(xiàng)。許多人認(rèn)為學(xué)鋼琴越早學(xué)習(xí)越好，認(rèn)為鋼琴是優(yōu)雅的象征。的確，音樂(lè)史上許多名家都是從小學(xué)習(xí)鋼琴的，也有很多西方的大音樂(lè)家都是從幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的。 ??1.孩子學(xué)習(xí)鋼琴越早越好嗎？ ??其實(shí)一個(gè)藝術(shù)家是否可以成功，不單單是早早的就開(kāi)始學(xué)習(xí)，還要看家庭，社會(huì)等各方面的影響。各方面的研究表明，孩子在5-15歲之間學(xué)習(xí)鋼琴的成果會(huì)更加好。 ??因?yàn)閮和膭?dòng)作發(fā)育是由大到小的，大的動(dòng)作先發(fā)育，小的動(dòng)作后發(fā)育，而彈鋼琴正需要小動(dòng)作。如果在孩子還沒(méi)有發(fā)育好大動(dòng)作時(shí)，就給孩子學(xué)習(xí)鋼琴，那么就像是拔苗助長(zhǎng)了，所以過(guò)早的讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴等樂(lè)器也是不適合的。 ??2.孩子幾歲學(xué)鋼琴比較好？ ??從

大班科學(xué)奇妙的彩虹教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察彩虹這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與科學(xué)探索的興趣。 2、通過(guò)實(shí)現(xiàn)操作，探索彩虹形成的奧秘。 3、在感受彩虹美的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄像機(jī)、錄像帶《奇妙的彩虹》。 2、在活動(dòng)區(qū)中投放試驗(yàn)用具：三棱鏡、自來(lái)水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等若干。 3、活動(dòng)前讓幼兒通過(guò)看圖書(shū)、問(wèn)家長(zhǎng)等多種途徑收集有關(guān)彩虹的知識(shí)，并在活動(dòng)區(qū)中投放有關(guān)彩虹的圖片。 4、在晴朗有太陽(yáng)的日子里進(jìn)行活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)讓幼兒互相交流討論，激發(fā)幼兒探索彩虹這一自然現(xiàn)象的興趣。請(qǐng)幼兒講出在什么地方發(fā)現(xiàn)彩虹的?彩虹是什么樣的?像什么?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，討論江處彩虹的顏色、形狀以及看到的彩虹的感受)。

大班健康活動(dòng)食物的旅行教案 活動(dòng)背景： 隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng)，但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法 3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備： (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音) (2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看“

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“親子共讀的與家長(zhǎng)親子共讀”等才藝培養(yǎng)相關(guān)的幼兒教育內(nèi)容。 　　父母、教師給孩子讀書(shū)，可以從多方面幫助孩子。首先，給孩子讀書(shū)能夠讓孩子從小--在識(shí)字之前--就體驗(yàn)到閱讀能夠帶來(lái)的快樂(lè)。大聲朗讀運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者吉姆·崔利斯把給孩子朗讀圖書(shū)稱(chēng)之為閱讀活動(dòng)的廣告。他說(shuō)，麥當(dāng)勞并沒(méi)有因?yàn)槿巳硕贾浪拿侄Ｖ棺鰪V告。相反，麥當(dāng)勞每年都花大量的廣告費(fèi)告訴大家他們的食物多么美味。給孩子讀書(shū)也是這樣。我們都知道閱讀的重要意義，但同時(shí)，我們需要不斷讓孩子感覺(jué)到閱讀的快樂(lè)。學(xué)習(xí)閱讀，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是需要花費(fèi)大量時(shí)間精力的。如果孩子在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)只是進(jìn)行枯燥的練習(xí)，那么最好的情況就是只有少數(shù)希望出類(lèi)拔萃的人能夠堅(jiān)持下來(lái)。如果孩子能從閱讀中得到快樂(lè)，更多的孩子就可能喜愛(ài)上閱讀。 　　從小聽(tīng)父母讀書(shū)的孩子，遠(yuǎn)在識(shí)字之前，就在父母膝上領(lǐng)略了書(shū)中世界

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“老師喜歡的學(xué)生是什么樣的與老師喜歡哪種學(xué)生”等托幼相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 　　再過(guò)三個(gè)月，又有一批寶寶要上幼兒園了。跨出這一步可不容易，寶寶哭鬧，父母頭疼。有些孩子能斷斷續(xù)續(xù)地哭一個(gè)月，老師也不輕松。如果老師喜歡新來(lái)的寶寶，認(rèn)可寶寶，寶寶能得到正面的評(píng)價(jià)，對(duì)適應(yīng)幼兒園大有幫助。 　　那老師喜歡什么樣的寶寶呢？父母不用著急，利用這兩個(gè)月，奔著既定的目標(biāo)前進(jìn)，還來(lái)得及。 　　自理能力強(qiáng)。那就放手讓寶寶自我服務(wù)吧，讓孩子對(duì)自己動(dòng)手穿衣、洗臉、吃飯感興趣。這種自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，不是為減輕大人的負(fù)擔(dān)，而是對(duì)兒童獨(dú)立性的形成有重要意義。在幼兒園，自己吃飯、穿衣、大小便不用發(fā)愁，老師當(dāng)然喜歡了，孩子有成就感，就不怵幼兒園了。 　　遵守秩序。那就給孩子立點(diǎn)規(guī)矩，孩子缺乏自我控制和辨別是非的能力，在家里生活比較自由、隨便，例如吃飯不好

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“該放手時(shí)就放手,該忘記的要忘記與該放手時(shí)就放手心情短語(yǔ)”等托幼相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 　　近年來(lái)，筆者發(fā)現(xiàn)三歲左右幼兒入園時(shí)有一種奇怪的現(xiàn)象：七、八月份招生期間，父母來(lái)園為孩子報(bào)名時(shí)熱情高漲，報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)招生人數(shù)，但九月份新生來(lái)園時(shí)，沒(méi)過(guò)幾天，入園人數(shù)便降到報(bào)名人數(shù)的60%。 　　原因何在？針對(duì)此問(wèn)題，筆者做了較詳細(xì)的調(diào)查。 　　原因一：由于孩子前幾天入園時(shí)哭鬧不止，父母的心就軟下來(lái)妥協(xié)不送了。打算到3歲或者3歲半再送，有這種想法的父母占20%。　　原因二：有些父母帶孩子入園時(shí)，還沒(méi)送進(jìn)班里，就看到班里孩子又哭又鬧，小班三個(gè)老師一起上，使出渾身解數(shù)左哄右勸、一個(gè)人懷里都抱著四、五個(gè)，還是不能平息、哭聲此起彼伏，由此便認(rèn)為到幼兒園畢竟不如在家里“一對(duì)一”或“多對(duì)一”照顧得那樣周到仔細(xì)。而且家里有老人帶，自己工作也不忙，還

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“孩子考前家長(zhǎng)應(yīng)該做什么準(zhǔn)備與考前家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做”等入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的幼兒教育內(nèi)容。 對(duì)于那些已經(jīng)開(kāi)始上學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，考試無(wú)疑是他們面臨的一大難題。在考試即將來(lái)臨的時(shí)候，很多的孩子都會(huì)不知所措。尤其是那些剛開(kāi)始上學(xué)的孩子，他們聽(tīng)到“考試”一詞就很慌張。這個(gè)時(shí)候，父母可以做些什么來(lái)幫助孩子為考試做準(zhǔn)備呢？   學(xué)會(huì)有效使用測(cè)試卷 測(cè)試卷是一張寫(xiě)上了關(guān)于一些特定的主題或者是一般的主題的問(wèn)題的試卷。有些時(shí)候，在試卷的最后會(huì)寫(xiě)上解決問(wèn)題的方法或者是答案。學(xué)生經(jīng)常在學(xué)校使用測(cè)試卷來(lái)測(cè)試他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。孩子們?cè)鯓硬拍荛_(kāi)始在測(cè)試卷上將自己的答案寫(xiě)下來(lái)或者是將問(wèn)題解決呢？ 首先，你可以讓你的孩子做一個(gè)測(cè)試，試卷是孩子從學(xué)校帶回家的。檢查他們做完的章節(jié)和沒(méi)有做完的章節(jié)。然后讓孩子將剩下的章節(jié)

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“音樂(lè)智能下載與音樂(lè)智能具有”等才藝培養(yǎng)相關(guān)的幼兒教育內(nèi)容。 　　提升孩子的音樂(lè)智能，不妨從以下幾方面入手： 聽(tīng)唱簡(jiǎn)單的童謠 喜歡唱唱跳跳是孩子的天性，不妨多為孩子挑選一些活潑歡快，歌詞簡(jiǎn)單易懂的童謠，時(shí)常帶著孩子聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳，同時(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)注童謠的節(jié)奏，音色，旋律的起伏，樂(lè)曲的情緒等。讓孩子喜歡音樂(lè)，帶著愉快的情緒感受音樂(lè)。 背景音樂(lè) 與前面主動(dòng)地感受音樂(lè)不同，這里是指讓音樂(lè)成為周?chē)h(huán)境的一部分，譬如，在早晨起床的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，玩耍的時(shí)候放一些音樂(lè)，讓孩子身在音樂(lè)環(huán)境之中，不知不覺(jué)地吸收音樂(lè)的元素，增強(qiáng)樂(lè)感。有時(shí)，播放背景音樂(lè)還能達(dá)到一些特殊的目的。當(dāng)孩子過(guò)度興奮，和緩的音樂(lè)能幫助孩子穩(wěn)定情緒；下午當(dāng)孩子昏昏欲睡時(shí)，節(jié)奏歡快的音樂(lè)可以振奮精神。 游戲 不少孩子很喜歡玩音樂(lè)游戲。譬如，敲碗打盆，跺腳拍手；爸爸拍手拍

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“寶寶獨(dú)立吃飯的黃金期與怎樣引導(dǎo)孩子獨(dú)立吃飯”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 不少媽媽都有這樣的體會(huì)，寶寶每次吃飯都不好好吃，非要自己跟在后面給他喂飯，一頓飯喂下來(lái)，飯菜早就冷了。其實(shí)，想讓寶寶養(yǎng)成獨(dú)立吃飯習(xí)慣并不難，只要把握黃金期就行，大家趕緊來(lái)看看吧~ 1.寶寶十個(gè)月 十個(gè)月的寶寶開(kāi)始對(duì)餐具產(chǎn)生濃厚興趣，想要自己動(dòng)手試試看。每次吃飯時(shí)，他們總是想要搶奪餐具，此時(shí)正是訓(xùn)練寶寶獨(dú)立進(jìn)食的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)除了允許寶寶自己抓食物外，還可以讓他們坐在嬰兒餐桌椅，這樣喂飯更輕松。 吃飯時(shí)，媽媽可以準(zhǔn)備兩把勺子，一把給寶寶，讓他們自己練習(xí)如何把握勺子，一把自己留著，這樣不耽誤給寶寶喂飯。 2.12-18個(gè)月 這個(gè)年齡段的寶寶手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)有所發(fā)展，學(xué)習(xí)模仿能力較強(qiáng)，只要適當(dāng)引導(dǎo)就能學(xué)會(huì)自己吃飯。因此，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)時(shí)期，讓寶寶自己嘗試

　　很多媽媽看見(jiàn)爸爸們帶小孩都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，于是就不敢放手讓爸爸帶孩子，其實(shí)在這里親親寶貝小編建議媽媽們應(yīng)該給爸爸們一個(gè)“帶壞”孩子的機(jī)會(huì)。 　　郜媽愛(ài)說(shuō)笑 　　一個(gè)男人推著一輛手推車(chē)，里面坐著哭鬧不已的孩子。只見(jiàn)此男人不停地喃喃道： 　　“不要生氣，阿杰，千萬(wàn)不要生氣，阿杰……” 　　一位女士趨前向他致敬： 　　“先生，你對(duì)孩子真是有耐性，可是你的孩子阿杰好像不聽(tīng)你的勸耶!” 　　男人的回答讓人吃驚： 　　“這位太太，我才是阿杰。” 　　郜媽侃一侃 　　由于周遭一些親友的孩子頻頻出大狀況—— 　　騎機(jī)車(chē)撞傷行人、跟同學(xué)打架、逃學(xué)曠課、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、未婚懷子…… 　　相較之下，我家兩個(gè)

美麗的皇冠教案及其反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法。 2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過(guò)程中，體會(huì)成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛(ài)美的情趣。 3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。 2.每組三個(gè)盤(pán)子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。 3.濕抹布若干，曲別針每人一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一.教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 1.幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。 手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“如何讓孩子練好鋼琴八級(jí)曲子與怎樣才能練好鋼琴”等才藝培養(yǎng)相關(guān)的幼兒教育內(nèi)容。      1.父母可參觀一下孩子學(xué)習(xí)鋼琴的地方。如果條件允許，每天都要關(guān)心孩子的練習(xí)情況。　 　　2.選擇能教好孩子的老師。會(huì)教育孩子的老師比有名氣的老師更重要。　 　　3.孩子自己說(shuō)想學(xué)，就讓他學(xué)；如孩子學(xué)得高興快樂(lè)，就讓他繼續(xù)學(xué)下去。　 　　4.選擇離家不遠(yuǎn)的學(xué)校為好，不上徒有虛名、贏利傾向嚴(yán)重的學(xué)校。　 　　5.孩子上了藝術(shù)學(xué)校后，如果發(fā)現(xiàn)睡眠不好、做惡夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)話、食欲不振、疲勞等情況，要立即中斷，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子的身體吃不消這樣的負(fù)擔(dān)。　 　　6.如發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步，就要繼續(xù)下去。如果上了3個(gè)月，半年也不見(jiàn)進(jìn)步，可以中斷，當(dāng)然也有高原現(xiàn)象。心理學(xué)上把鋼琴、芭蕾、游泳、賽跑、圍棋等無(wú)論怎樣學(xué)，一時(shí)也不見(jiàn)

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“為什么要按時(shí)送孩子上幼兒園與早上送孩子去幼兒園時(shí)間太早”等托幼相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 　　現(xiàn)在家長(zhǎng)們對(duì)獨(dú)生子女的教育問(wèn)題都非常關(guān)注。孩子呱呱墜地以后，一般都是由祖父母（外祖父母）或保姆協(xié)助父母養(yǎng)大的。到了3 歲，孩子的活動(dòng)范圍逐步擴(kuò)大，家長(zhǎng)們不免擔(dān)心起來(lái)，害怕孩子過(guò)早地到外面去，因而遲遲不把孩子送到幼兒園。從孩子個(gè)性發(fā)育的角度看，這些孩子該不該及時(shí)上幼兒園呢？從以下的調(diào)查中，家長(zhǎng)們可能會(huì)得到一些啟發(fā)。 　　我們?cè)鴮?duì)60名2.5～3.5歲均是獨(dú)生子女的幼兒園新生進(jìn)行了調(diào)查，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察和統(tǒng)一評(píng)定，老師們發(fā)現(xiàn)這群孩子不同程度存在品行問(wèn)題：多動(dòng)、注意力差和被動(dòng)。老師們按照幼兒園教育計(jì)劃對(duì)這群孩子進(jìn)行了耐心教育。半年之后，再進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)定，發(fā)現(xiàn)這些孩子的品行、注意力、被動(dòng)均有明顯的改善。 　　從以上調(diào)查可以看出：在家庭環(huán)境下

紙是大力士大班科學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.想辦法改變紙的形狀，來(lái)托起一本書(shū)。 2.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙若干、書(shū)若干、一張大的記錄表 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入，提出問(wèn)題：一張紙能托起一本書(shū)離開(kāi)桌面嗎? 師：今天呀，來(lái)了兩位新朋友，書(shū)寶寶和紙寶寶。書(shū)寶寶上下左右打量了一下紙寶寶說(shuō)：“你看我的身體多強(qiáng)壯啊，我能很輕松地托起你，你那么瘦弱，呼~(yú)風(fēng)一吹就跑了，哈哈~~”紙寶寶聽(tīng)了很不服氣，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我也可以托起你。” 師：小朋友，你們認(rèn)為紙寶寶能不能托起書(shū)寶寶呢? 二、幼兒預(yù)測(cè)并討論 幼：可以(不可以) 師：有的小朋友說(shuō)可以，有的說(shuō)不可以。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友討論一下，認(rèn)為不可以的說(shuō)說(shuō)原因，認(rèn)為可以的用什么辦法紙寶寶可以托

這些游戲有些我家經(jīng)常玩，比如：醫(yī)生和病人的游戲，我當(dāng)病人累癱在床上，不用動(dòng)，蓮子當(dāng)醫(yī)生忙來(lái)忙去，真是太劃算了。或者：在床上玩撲克牌也不錯(cuò)。試試這22個(gè)游戲，絕對(duì)有你喜歡的^_^ 1 這個(gè)游戲的名字叫“你在我屁股上放了什么？”你趴在沙發(fā)上，讓孩子在你的屁股上放不同種類(lèi)的東西，然后你來(lái)猜。 2 如果你的孩子剛剛會(huì)爬，你可以跟ta玩丟玩具撿回來(lái)的游戲，你只要躺下來(lái)，把玩具丟出去就ok了。 3 在家里播放孩子喜歡的音樂(lè)，假裝辦舞會(huì)，讓孩子在房間里自己打扮，然后跳舞給你看，你只要舒服的當(dāng)個(gè)觀眾就夠了。 4 如果你家里正好有一頂帳篷，恭喜你，你可以和孩子玩露營(yíng)游戲，你負(fù)責(zé)在帳篷里躺著。 5 如果你愿意在躺著的同時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子，可以試試失憶老人講故事的游

音樂(lè)是人類(lèi)最早的表達(dá)方式，是人類(lèi)的第二語(yǔ)言，從早教的角度來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是孩子是最容易接受的方式。如果將音樂(lè)應(yīng)用于生活，可以幫助寶寶建立良好的生活習(xí)慣。早教可以給孩子帶來(lái)更舒適的成長(zhǎng)空間，滿足寶寶所有的發(fā)展需要，讓孩子能更科學(xué)、健康、聰明、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 通過(guò)早教家長(zhǎng)也能更好的認(rèn)識(shí)寶寶，讀懂孩子們的心理在想什么，孩子從6個(gè)月開(kāi)始就有自我意識(shí)，每一個(gè)舉動(dòng)都是有含義的，如果家長(zhǎng)不能讀懂孩子的想法，就會(huì)在很大程度上造成錯(cuò)誤的引導(dǎo)。將藝術(shù)探索融入孩子的早期教育 1音樂(lè)有助于寶寶語(yǔ)言的發(fā)展及社交能力的提升。 語(yǔ)言是思維的工具，語(yǔ)言的水平往往標(biāo)志著思維的水平，語(yǔ)言發(fā)展水平如何是鑒別孩子智力高低的一個(gè)重要標(biāo)志；此外，語(yǔ)言能力和社交能力也有著必然的聯(lián)系。語(yǔ)言和音樂(lè)都是人類(lèi)用聲音作為媒介來(lái)表達(dá)思想感情的兩種系統(tǒng)行為，所以用音樂(lè)來(lái)提升語(yǔ)言能力是最為有效的途徑

頂紙板的樂(lè)趣大班科學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo) 1.探索紙板只有一個(gè)能頂起來(lái)的點(diǎn)，知道不同形狀的物體其中心點(diǎn)不同。 2.體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅，并積累使幾何圖形平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒人手一套幾何圖形紙板、吸管、記號(hào)筆、磁鐵、展示板等。 活動(dòng)過(guò)程 一、以介紹材料讓幼兒猜想，引發(fā)探究的興趣。 師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)圓形”，如果讓你們用吸管頂起圓形紙片，你們猜猜能頂起來(lái)嗎? 二、幼兒初步探究圓形頂紙板方法，感知紙板只有一個(gè)點(diǎn)能頂起來(lái)的。 1.教師介紹材料，提出探究的要求。 師：“老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一根吸管和圓形紙片，請(qǐng)你們動(dòng)手試一試，用吸管怎樣能頂起圓形紙片?” 師：“圓形紙片的身上有好幾個(gè)點(diǎn)，小朋友在每個(gè)點(diǎn)上都試一試，在能頂起來(lái)那個(gè)點(diǎn)的地方打

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“孩子的錯(cuò)都是父母的錯(cuò)與孩子犯錯(cuò)了”等托幼相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 　　寶寶是父母一生中最得意的作品，所以父母?jìng)儫o(wú)不希望他能不斷地為自己“掙臉面”。可是當(dāng)小寶寶在幼兒園讓你“丟面子”的時(shí)候，作為父母，你又會(huì)表現(xiàn)出哪種態(tài)度呢？ 　　例1：忽略 　　幼兒園下課的時(shí)間快要到了，月月老遠(yuǎn)就看見(jiàn)前來(lái)接他回家的爸爸往教室方向走來(lái)，快到門(mén)口的時(shí)候，月月大聲叫了一聲：“爸爸——”同時(shí)把門(mén)口的一只垃圾袋當(dāng)做皮球向爸爸踢去，但是垃圾袋口沒(méi)有扎緊，結(jié)果垃圾散落出來(lái)，旁邊有幾個(gè)小朋友就踢起垃圾來(lái)。 　　正好老師走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉：“這是誰(shuí)干的？垃圾怎么到處都是？”小朋友就互相“指認(rèn)”起來(lái)，你告發(fā)我，我告發(fā)你，也揪不出真正的“肇事者”。 　　月月爸爸親眼所見(jiàn)兒子所造的“事端”，但這時(shí)已經(jīng)亂成一團(tuán)，他像沒(méi)看見(jiàn)任何事情一樣，拉著月月說(shuō)：“跟老師說(shuō)再見(jiàn)

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“孩子被打應(yīng)該還手嗎與當(dāng)孩子被打時(shí),該不該還手”等托幼相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 　　時(shí)間：2005年5月11日　14:01－14:17　　提問(wèn)：guest　　回答：陸為之（中易心理健康研究所副所長(zhǎng)，兒童心理專(zhuān)家） 　　guest：我兒子三歲半，性格比較內(nèi)向，不愛(ài)表達(dá)自己，但我陪他玩時(shí)他還很活潑。兩歲半時(shí)去幼兒園打過(guò)小朋友，我批評(píng)過(guò)他，現(xiàn)在被小朋友打卻不還手了，而且被打幾次了，我告訴他如果別人打你時(shí)你得還手，可他卻說(shuō)不，而且因?yàn)槲艺f(shuō)得多了，他就表現(xiàn)怕去幼兒園，我該怎么對(duì)他說(shuō)。[14:01:17] 　　陸為之：孩子在同伴群體中有自己的原則和關(guān)系，有時(shí)候他們一時(shí)不能找到合適的應(yīng)付方式，父母可能把問(wèn)題看簡(jiǎn)單了，給孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的建議，而這是不適合他的，這就會(huì)讓他感到更有壓力。最好避免直接的指導(dǎo)，通過(guò)講故事，講別人的事，講家長(zhǎng)小時(shí)候的事