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親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“讓孩子有安全感與給孩子足夠的安全感”等托幼相關(guān)的幼兒早教知識。 　　也許，你給孩子3分鐘的安慰，孩子就能得到完完全全地安全感—— 　　樓下的曉雨要上幼兒園，曉雨媽跑上來向我討經(jīng)驗。其實經(jīng)驗也倒談不上，與兒子一起經(jīng)歷入園的適應(yīng)過程，倒使我大膽地放棄了一些“育兒知識”或所謂的“專家指導(dǎo)”，更多地讓自己的自信心和責(zé)任感發(fā)揮作用。 　　琦兒滿3歲才入園，一進去就是小班。雖然早已對可能發(fā)生的各種情形做好心理準(zhǔn)備和抵御招式，場面仍是讓人感嘆不已。 　　琦兒是個很明白事理的孩子，能做不能做的，只要講清楚他都會很遵守。他有什么不解、不快也樂于訴說。不過，如果你只是給他下命令，他便毫不理會，不得已迫于威嚴(yán)無奈屈從時，只會在心里委屈。所以，我從來不忍心強迫他，從小到大都是懂也講不懂也講，半懂不懂，只要覺得你尊重他，他必會依你。 　　

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“音樂智能上榜理由與音樂智能具有”等才藝培養(yǎng)相關(guān)的幼兒教育內(nèi)容。 　　音樂智能是指察覺、辨別、改變和表達音樂的能力；這項智能包括對節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色的敏感性。 適合職業(yè)與代表人物 音樂智能強的人適合選擇調(diào)音師、指揮家、作曲家、樂手、歌手、音樂評論家等職業(yè)。音樂大師貝多芬，男高音演唱家多明戈，中國著名指揮家曹鵬等都是具有較強音樂智能的代表人物。 重要性 音樂智能不像語言或邏輯數(shù)理智能那樣對于人類發(fā)展不可或缺。但是，作為一個全面發(fā)展的人，需要以音樂為手段，培養(yǎng)心靈的美感（和諧、統(tǒng)一）。對兒童進行音樂智能的培養(yǎng)，能夠鍛煉其對音樂的興趣和欣賞能力，陶冶情感，激發(fā)創(chuàng)造性，以達到身心健康和諧的發(fā)展。此外，音樂可以鍛煉一個人的思維。我們經(jīng)常可以在一些從小學(xué)習(xí)樂器的人身上發(fā)現(xiàn)，他們的頭腦反應(yīng)速度較快，悟性較高。這是因為，從小學(xué)習(xí)樂器的

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“提高學(xué)生作文水平的有效策略與提高小學(xué)生作文水平的方法”等入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的幼兒教育內(nèi)容。 作文，是小學(xué)語文教學(xué)的一個極其重要的內(nèi)容。《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》中明確規(guī)定了小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)達到的目標(biāo)，那就是：作文要有具體內(nèi)容，有真情實感，有中心，注意選詞用語等等。可見，提高小學(xué)作文水平，使之作文真實、具體、生動，是實現(xiàn)大綱要求的必要前提。 然而，情況未可樂觀。由于小學(xué)生認(rèn)識、經(jīng)歷的相對狹窄，部分學(xué)生對作文無興趣，寫出的文章內(nèi)容空洞，詞匯枯燥，敘述不具體，更有甚者，文章大段抄寫，雷同文多。這種狀況顯然不符合大綱要求，更不利于作文能力的培養(yǎng)。 為什么會出現(xiàn)上述情況？我認(rèn)為，除了學(xué)生綜合能力的欠缺之外，學(xué)生們?nèi)狈κ挛锛?xì)致的觀察能力，對作文興趣不濃，不能不說是作文能力不高的一個重要原因。 在現(xiàn)實生活中有許多美好的新事物、新

幫忙做家務(wù) 比如孩子亂畫，亂丟東西、亂扔玩具的時候，家長可以為孩子準(zhǔn)備抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習(xí)自己清理，并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。整理的時候，家長要注意孩子的安全，較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事，訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，詢問孩子在幫忙做家事時學(xué)到了什么。 捐物箱 如果孩子不停吵鬧、亂扔?xùn)|西，家長可用一個柜子或抽屜，寫上“捐物箱”。如果犯了錯誤，就自動捐一件自己特別喜歡的玩具或衣服，并且在捐物箱里面扣留這個玩具48小時。如果做好了，那么可以提前“釋放”這個玩具。 真話墻 如果孩子說謊、或偷拿別人東西時，在家里選擇一面墻，稱為“真話墻”，讓孩子對著這面墻說出自己為什么說謊、為什么偷拿別人的東西等，讓孩子有一個表達的出口。父母要以身作則，父母說謊也要來說，并大膽承認(rèn)錯誤，并積極改正，讓孩

如今在中國，要討論教育，尤其是新教育、放養(yǎng)，釋放孩子天性、素質(zhì)教育、快樂教育……這些話題，很難繞過一本書和一個同名的學(xué)校——夏山學(xué)校。 在夏山學(xué)校，上午上課，下午自由活動，即便上午上課，學(xué)生們也是想上課就上課，想不上課就不上課；在夏山學(xué)校，異性之間可以自由交往，學(xué)生們可以隨時談?wù)撔裕瑳]有任何不可以說的話題；學(xué)校的一切管理靠學(xué)生自己召開的自治大會，雖然校規(guī)有180條之多，但全部都是孩子們自己制定下來的。 夏山的自治會議。 這個被主流教育視為另類的、激進的學(xué)校，已經(jīng)有百年歷史。在這一百年中，因為《夏山學(xué)校》圖書的流行，先后出現(xiàn)了歐洲、美國、日本的孩子留學(xué)夏山的潮流，如今來自中國的孩子占據(jù)了外國留學(xué)生的很大一部分。 夏山學(xué)校的存在，仿佛在試探教育的底限：由興趣和熱愛驅(qū)動的學(xué)習(xí)究竟能否支持一個人的整個人生，難道真的不需要吃吃苦，做

小班數(shù)學(xué)小小建筑師教案 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識長方體，感知它的特點，能找到與它相似的物體，能區(qū)分長方形和長方體，正方體和長方體。 2、學(xué)習(xí)按形體的明顯特征分類,發(fā)展分析、比較、概括的能力，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。 活動準(zhǔn)備： 教具：用長方形、正方形、長方體和正方體搭建的立交橋。 學(xué)具：長方體、正方體若干（每組一大紙箱），兩種作業(yè)紙和彩泥。 活動過程： 1、復(fù)習(xí)： （1）教師出示用長方形、正方形、長方體、正方體搭建的立交橋，問：小朋友，這座立交橋漂亮嗎？我們來看看它是用什么搭建的。 （2）教師從立交橋上取下長方形、正方形、正方體，問：它是 什么形狀的？ 2、 認(rèn)識長方體： （1）師：搭建這個立交橋要用長方形、正方形、正方體，還要有另外

中班數(shù)學(xué)動腦筋教案 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固幼兒對10以內(nèi)加減法運算的掌握，并培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動性、持續(xù)性、探索性、自律性及等待與輪流等。 材料準(zhǔn)備： （1）小熊天平，數(shù)字砝碼（2）白板，數(shù)字吸鐵石，小獅子圖片 教材分析： （1） 該教具看似像玩具，塑料質(zhì)地，具有豐富的色彩，可愛的造型。包括一個天平和兩套塑料數(shù)字砝碼，且任意數(shù)字砝碼相加的重量與其和的數(shù)字砝碼的重量相等（即“2”和“3”相加正好與“5”的重量相等）。在使用過程中，一方面鍛煉幼兒對加法的掌握，另一方面在感官上給予的是其對“平衡”概念的認(rèn)知。 （2） （2）數(shù)字吸鐵石扮演的是“路”的角色，小獅子被賦于生命后在“路”上走，感官刺激提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣 教學(xué)過程： （1） 教師取出小熊天平教具，“我們現(xiàn)在和小熊做游戲”。在天平的一

成三梅｜廣州中山三院治療師 在和孩子展開社交互動初期，我們先跟隨孩子的引導(dǎo)，接下來我們要進入：積極互動階段。 這個階段很重要，我們從旁觀者變成積極參與者，從孩子的世界到了共享互動的世界，給大家展示幾個范例： 范例一 ▼ 玩積木 玩積木屬于玩玩具的游戲，可以使用以下技巧： 1、保持面對面的眼神。在孩子對人的關(guān)注還不是很好的時候，我們要保持面對面，想辦法去抓孩子的眼神，讓他把注意力放在你身上，讓孩子多看你一次，再一次。 2、平行描述。用夸張的表情、聲調(diào)開始，帶入描述，比如告訴孩子：“紅色”、“球”、“放”。 3、加入手勢，不斷指向需要拿的積木。 4、輪流，積木是很好的輪流道具，可以你搭一個，讓孩子搭一個，或者把積木放遠一些，讓孩子撿回來，總之觀察孩子的興趣點，變換不同花

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“如何幫助孩子提高寫作能力論文與怎么幫助孩子提高寫作能力”等入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的幼兒教育內(nèi)容。 很多學(xué)生寫作文沒有靈感，那是因為在寫作的途中十分彷徨、猶豫，總是認(rèn)為自己寫的很亂，要重寫。所以，寫作的時候要大膽些，自己想到什么就寫什么，不用顧慮什么，文章就是這樣，展現(xiàn)你的思想。顧慮太多反而寫不出來東西了。如何寫好作文，可以從以下幾個方面來努力： 一、作文材料的積累 寫好作文的首要條件是積累豐富的作文材料。許多寫文章的高手文思敏捷，其重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章可以順手拈來，左右逢源。所以，同學(xué)們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。大作家秦牧說：“一個作家應(yīng)該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料；另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫

幼兒園小班美術(shù)氣球小人的新年晚會教案 目標(biāo)： 1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。 2、體驗氣球印畫的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 準(zhǔn)備： 氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音樂等。 過程： 一、氣球?qū)耄處熓痉? 1、情景導(dǎo)入，引出氣球。 教師出示氣球。 師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀剑盐覀兊臍馇驅(qū)殞氀埖轿覀兊拇笪枧_上吧。 2、教師示范如何按氣球。 師：我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"原來氣球?qū)殞氂袀€圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔Γ兊轿覀兊拇笪枧_上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“寶寶上幼兒園之前的準(zhǔn)備與剛上幼兒園的孩子”等托幼相關(guān)的幼兒早教知識。 　　幼兒園是寶寶開始進行規(guī)律性群體生活的第一步，也是向正式入學(xué)過渡的重要時期。但是，寶寶能否適應(yīng)幼兒園的生活？跟小伙伴能否相處愉快？是否已經(jīng)掌握了基本的自理能力？這些問題讓很多即將入園的家長們撓破了頭。 　　實際上，育兒專家強調(diào)，寶寶上幼兒園需要從出生就開始準(zhǔn)備，臨陣磨槍已經(jīng)為時已晚。想要寶寶更好、更快地適應(yīng)幼兒園生活，要注意以下四大步驟。 　　從出生開始的準(zhǔn)備：身體健康是基礎(chǔ) 　　寶寶一入園，環(huán)境開始變得復(fù)雜，如若抵抗力差，很容易被病菌侵襲，而寶寶的免疫系統(tǒng)健康并非一朝一夕可以塑造，所以父母一定要在寶寶出生之初，就開始為他的健康籌建堅實的壁壘。 　　專家表示，寶寶抵抗力的提升，多進行戶外運動是一方面，更重要的是每天補充適量的維生素AD。維生素A被稱為

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“讓孩子學(xué)會保護自己與在教孩子自我保護時,我們要做些什么?”等才藝培養(yǎng)相關(guān)的幼兒教育內(nèi)容。 　　案例 　　歡歡這個名字叫得還真是歡實、活潑、好動。每天從幼兒園回到家的路上，他總與班上的幾個男孩子一起追捉。可現(xiàn)在大街上正在修路，馬路上車多人擠，父母整日提心吊膽，總怕出事故。而且，他還經(jīng)常與鄰居的孩子一起瘋跑打鬧。孩子之間不知深淺，有時磕了碰了經(jīng)常帶點小傷，埋怨誰都不好，可是跟他說他總當(dāng)耳旁風(fēng)。 　　這樣孩子的該如何教育呢？ 　　專家：分析與建議 　　孩子喜歡瘋跑打鬧，在許多成人眼里，似乎是個缺點，經(jīng)常被“令行禁止”，然而當(dāng)您了解了孩子的特點后，就會對他們的行為給予理解。 　　3－6歲的孩子活潑、好動，喜歡與同伴玩耍，這是他自身運動、游戲、交往的一種正常的需要。這個年齡段的孩子，往往神經(jīng)系統(tǒng)興奮強于抑制，所以當(dāng)他興奮起來時，就

培養(yǎng)孩子的自制力 家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動的定向。 和老師溝通 孩子上課走神，請老師幫忙配合效果應(yīng)該是最好的。家長要耐心和老師交流、溝通，請老師幫忙，課堂上如發(fā)現(xiàn)孩子走神能及時提醒，或有意識的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務(wù)，幫孩子盡快把心收回來。 培養(yǎng)興趣 解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。其次是讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中

　　手部游戲六大訓(xùn)練，智力大開發(fā) 　　第一步： 　　出生開始大多數(shù)的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個小手放進口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時拉都拉不出來，當(dāng)他小手可以握物后，也總是將手里的東西送進口中。 　　游戲：當(dāng)寶寶把小手伸出來時，成人多撫摸它，把手指放在他的手心上練習(xí)抓握，這時他的手握得很緊。 　　第二步： 　　滿3個月的嬰兒就會看自己的小手，而且看得很認(rèn)真，并會用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。 　　游戲：2個月以后要把玩具放在寶寶手里練習(xí)抓。要讓他摸媽媽的臉，摸各種不同性質(zhì)的物品，發(fā)展觸覺。 　　第三步： 　　4個月的小嬰兒會把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也會將手放在小桌邊上做彈琴動作，手指靈活但還抓不住玩具。 　　游戲：把東西放在寶寶的手旁，或碰他的手，引誘他抓。 　　第四步： 　　5個月就可以伸手抓住東西了。 　　游戲：讓寶寶抓住玩

大班科學(xué)年輪的秘密教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解樹齡和年輪的關(guān)系。 2、感受我們的生活離不開樹，樂意和樹木做朋友。教學(xué)重點：探究大樹的年齡，對樹木的年輪發(fā)生興趣。 教學(xué)難點：讓孩子們了解年輪和大樹年齡的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備： 1、前期經(jīng)驗：觀察過各種樹，測量幼兒園里的樹。 2、有年輪的大樹樁模型，故事課件。 教學(xué)過程： 一、說一說：我們身邊的樹。 1、我們身邊有各種各樣的樹，你都見過哪些樹?它長得什么樣? 小結(jié)：我們的周圍有許多不同的樹，我們的生活也離不開樹。 2、樹木給我們帶來了哪些好處?小結(jié)：樹能讓我們乘涼，樹能美化環(huán)境……樹的作用真不少。 3、樹是我們的好朋友，我們要怎樣愛護、關(guān)心他們? 小結(jié)：我們要用自己的行動來保護身

不倒的房子科學(xué)教案 活動目標(biāo) 1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。 2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。 3、初步了解地震中自救的小常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 活動準(zhǔn)備 1、讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。 2、塑料杯、，塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實驗演示臺，水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。 3、雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。 活動過程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。 1、提問;小朋友因為地震很多房子都倒了，你們想幫助災(zāi)區(qū)的小朋友嗎? 你們想蓋一間怎樣的房子呢?。 2、幼兒根據(jù)老師所提供的

變廢為寶好處多大班教案 《變廢為寶》這一活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。 [幼兒分析] 大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。 [活動目標(biāo)] 1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價

0~6個月 不用專門買書本給小寶寶看，嬰兒的視力還沒有發(fā)育好，看不清。最好選擇家里人喜歡的書讀給小寶寶聽。因為對于襁褓里的他們來說，閱讀就是感受語言的氛圍，聽你抑揚頓挫的音調(diào)變化。桃子小時候，讀給她聽的就是家里書架上我小時候看的古詩、三字經(jīng)、或者一些散文。 寶寶視力發(fā)育，對明亮顏色及實物的鑒別。 倫敦大學(xué)和加州大學(xué)圣克魯茲分校研究人員聯(lián)合發(fā)布 也可以選擇一些科普內(nèi)容讀給寶寶聽。 7~12個月 可以挑選一些書來閱讀了。這里推薦的書，有兩種，一種是幾乎每家都有的孕嬰童雜志，第二種是孕嬰連鎖店附贈的免費期刊。真的是超級吸引寶寶且不用專門投資去買。我家桃子特別喜歡，從6個月到一歲，一直未變，而且每次講解都能復(fù)習(xí)舊知識學(xué)到新知識，溫故知新。

如果把寶寶比作一張白紙，那么媽媽的一些行為就像在圖畫寶寶的人生。很多媽媽的無意識行為，會對寶寶有很深遠的影響，甚至傷害到寶寶，這些你真的知道嗎？ 1嚇唬寶寶，導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生不安心理 “你是從垃圾桶里撿來的！” “不聽話，警察就來抓你了。” “你再鬧，就打你了！” 這些話簡直太熟悉了，很多時候爸爸媽媽脫口而出，全然對于自己說出的話有何種影響，完全沒有任何意識。只是覺得這種嚇唬的方法真的是很好用，寶寶不鬧了，變乖了。 然而對于幼小的孩子來說，他們剛來到這個世界上，思維還沒有發(fā)育成熟，分辨能力還不夠好，對于一些事情難于分清楚哪些是真實的還是自己想象的。大人們只是樂于嚇唬寶寶們，覺得有意思，對寶寶來說，卻會在內(nèi)心造成真實的恐懼和不安。 2提出過分的要求，卻沒顧及寶寶的能力 “看你把飯菜弄的哪

小班安全教育《危險的小圓珠》教案 活動目標(biāo)： 1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。 2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。 3、加強幼兒的安全意識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。 2、各種小圓珠實物。 活動過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 (1) 游戲《指五官》。 教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 (2) 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一