其實，不管奶奶們在審美上如何跨出新高度，但終歸都是一顆紅心向著孩子。在她們的概念中，孩子只要吃飽穿暖健健康康就是最常態，根本不屑了解親密育兒為何物，養孩子又怎么和高大上的科學掛上鉤。其實，不可否認的是，“放養”的孩子，在某種情況下，也許能夠鍛造出更好的性格和更強健的體魄。我們可以不贊成奶奶帶給潮娃們的新時尚，但卻不能懷疑奶奶們的一顆愛孫之心。
董事長和總經理的關系
固然有些奶奶控制欲強、經驗至上、堅持己見，信奉“她爸爸就是這樣長大的”的真理。可育兒本就沒有什么絕對正確的理論，媽媽的科學育兒如果能和奶奶的經驗主義完美地協調起來，才是最適合寶寶的最佳方案。在某些情況下，你不得不承認，媽媽們信奉的書本和“神”們，并不比奶奶的土辦法好很多。所以，奶奶和媽媽都懂得選擇和進退，也許才能讓孩子最舒適。
其實大多數奶奶還是會遵循媽媽的意思，“不做決定，只負責執行”才是奶奶們最聰明的選擇。結合我自身的實踐來看，我認為在育兒上和諧的關系應該是這樣的：媽媽和奶奶就像是董事長和總經理，媽媽負責制定戰略規劃，偶爾參與戰術執行，奶奶負責戰術實施，及時匯報實施的效果，并提出可以改進的建議。注意，真的只是建議。建議的意思是，董事長會根據實際情況和理論知識，理性地采納合理建議；總經理也要能夠心平氣和地接受建議不被采納的情況。
拿我家的情況來說，大方向和原則基本是我制定的。衣服都是我買好，每天搭配穿戴好，奶奶根據天氣情況適時加減；關于喂養，什么階段需要添加哪種輔食，什么性狀，我會買回來，向奶奶演示一遍制作方法；奶量輔食的多少以及間隔時間的變化等，也是我根據寶寶表現和育兒指導調整好，告訴奶奶去執行。每天早上上班前，我把孩子穿戴好，交給奶奶，把有所變化的事情交代一下，晚上下班回到家，我會問奶奶一系列問題：什么時候拉的粑粑，性狀如何，幾點吃的奶，一次吃完的嗎？輔食吃的怎么樣？新玩具又玩得如何？奶奶也會一一向我匯報，孩子一天大大小小的各種表現，又get了哪項新技能，對新食物有什么反應，和小朋友又玩的如何等等。
我家奶奶也曾對我嘀咕過：當年自己的兩個孩子總感覺就和地里的莊稼一樣，施了幾次肥、除了幾次草，麥子能收了，孩子也長大了。根本不記得什么時候第一次翻身，長牙的時候又有哪些癥狀，夜奶到底多大才停，更沒有輔食和營養搭配的概念。可現在抱孫子，精細到第一次抬頭、學會爬的幾個階段、長牙的時間表都記得清清楚楚的地步。
也就是說，我家奶奶曾經也以為帶孩子就是那些老一套的事兒，可也許是在我的引導下，也許是受周圍環境的影響，她已經從心底里接受了我所主導的科學育兒。一顆真正愛孩子的心，會讓她在不斷的實踐和對比中，自動地選擇一種最有益于孩子成長的方式。

如何讓奶奶“聽話”
總有一些奶奶是在主觀上“頑固不化”、自以為是，還有一些則是因為風俗習慣、社會認知等客觀因素，導致的育兒方法沖突。說幾個身邊讓人有些哭笑不得的奇葩奶奶。
一農村來的奶奶，平時頗為勤快，根本閑不下來的類型。看到媽媽給孩子買的濕巾，以為是不小心被水浸濕了的布，她就辛苦地把濕巾都拿出來洗了一遍，晾了一陽臺……
一位奶奶則嫌奶嘴太小，孩子又吃的著急，每次都要在新奶嘴上戳出一個洞來，她真的不是故意要節省時間或者有其他什么想法，她真的只是單純地認為孩子吃的不過癮……
另一位奶奶不僅把媽媽買來的小裙子一件沒穿，理由是抱在身上看不見，且不保暖，還把所有的褲子都剪成了開襠……
不管是主觀原因還是客觀原因，大家都是為了孩子的成長和健康，只要學會和奶奶溝通，找對了方法，在育兒上還是很容易讓奶奶“聽話”的。
有這么幾個需要注意的溝通技巧，也許會對你有用。
1一定要讓老公開口找個機會讓爸爸親眼看看奶奶做了什么不正確的事情。我家奶奶是個節儉慣了的老太太，每次寶寶的輔食吃不完，她總是要把剩下的吃了。但有時會直接就著寶寶的勺子和碗就吃了。對于這個問題，我實在不好開口。我就制造了一個機會，讓爸爸看到了奶奶拿著寶寶勺子吃輔食的一幕，這個問題后來就再沒有出現過了。
和老人聊很多問題，最好不要把問題搬上臺面，一定要找沒人的場合私聊。我總是會在這樣的時候找個理由離開一下，讓爸爸和奶奶單獨聊。畢竟，他們才會更坦誠相對，奶奶也不會對媽媽的“告狀”有更多怨恨。
2說事實 老人不可當面批評很多時候，可以側面提醒一下，不要直接挑明。借著點評別人家的例子，無意之中給奶奶講出一些道理和原則，聰明的奶奶也就心領神會，明白媽媽的底線和標準所在了。即使發現了一些不合適的做法，也要將這種做法的優缺點都向奶奶講清楚，不要帶著批評或任何讓老人馬上改變自己做法的要求。切記不要當眾駁斥，即使是家人也最好不要。
3冷處理 學孩子撒嬌有人疼對于在育兒上的一些錯誤做法或說教，有時候不必爭個面紅耳赤，也沒必要馬上就要進行改正，冷處理反而效果更好。媽媽按照自己的節奏和方法來，多看幾次，奶奶可能也就學會或知道了。如果奶奶真的會對你的育兒方法指手畫腳，其實，你大可學著跟她撒撒嬌，有時候糊弄一下，也許就過去了。
4奶奶也需要成就感不要一味地說“這樣不利于孩子的身體健康。”這樣的說法容易讓奶奶產生逆反心理：難道我是故意對孩子不好嗎？因此，在和奶奶討論養育問題時，不妨老幼兼顧，既為孩子考慮，又為奶奶著想。很多時候，讓奶奶參與決策，根據她給出的意見做出關鍵決定，她就會覺得自己受到重視，對孩子的事情有了發言權。比如，買衣服前，我會把幾個顏色拿給奶奶看，讓她來決定哪個顏色更好。
5把握時機 心情好啥都好在溝通上，時機很重要，同一件事情，不同時間說，效果肯定也會大不一樣。聊著孩子今天又有什么精彩表現，歡樂祥和的氛圍中，拋出一個小小問題或是合理建議，也許無形中就被接受了。人在愉悅的心情下，建議和意見往往就會更易于被接受；如果氣氛、場合都不對，說服可就沒那么容易了。
育兒，沒有絕對的對錯。媽媽不要一味地強勢認為我的孩子就只能我說了算，在非原則問題上，也要做適當的讓步；即使是奶奶“屢教不改”，堅持己見，也要講求溝通的方式。愿意幫我們帶孩子的老人，其實都給了我們莫大的幫助，在內心一定要有這份肯定和感激，在和奶奶相處時也就更能包容一些。

哪些老人適合做“隔代家長”？
有心理專家們總結了10個條件，作為擔當“隔代家長”的老人的“資格標準”，也許可以給媽媽們提供參考：

1.身體健康，精力較好，心態年輕，樂于養育孫輩。

2.心理健康，情緒穩定，沒有精神障礙或偏差。

3.家庭和個人衛生習慣良好，不吸煙，不酗酒。

4.了解孩子的飲食營養和生活護理等常識。

5.性格開朗，人際交往能力強，不固執偏見，對孩子有耐心。

6.喜歡戶外活動，常帶孩子外出去認識周圍世界。

7.有一定的文化基礎，能對孩子進行啟蒙教育。

8.待孩子慈愛寬容，但不縱容、不溺愛，善于引導教育。

9.能細心觀察孩子的身心變化，及時與孩子的父母交流溝通。

10.愿意并善于吸收新知識、新觀念，用現代家庭教育理念與方法教育孩子。

這是一套很高的標準，不是每位奶奶都能達到，但媽媽們可以按照這個方向進行培養，畢竟，如果要把孩子交給奶奶的話，可不止要提高她們的審美那么簡單。