很多家長們都會買一些玩具給孩子玩耍，其實你不知道，家長們可以陪孩子玩親子游戲，能夠幫助寶寶變得聰明的，可以陪孩子一起玩哦！

很多經常問我，“涵涵媽，我昨天對孩子發了好大一通火，會不會對娃心理造成什么傷害呀？”

我常用著名心理治療師勞倫斯·科恩在《游戲力》一書中的觀點作答。即：不要過度擔心。與其擔心焦慮，不如把這個時間拿來同孩子玩耍。即使自己做錯了什么，和孩子痛痛快快地玩一場，問題也就沒有了。

今天跟大家分享的是角色扮演游戲，也就是平時我們說的過家家這個游戲，給孩子智力發育帶來的好處。

咱之前寫過一篇文章《每個會玩的孩子，都是天生的潛力股！》里面有提到，孩子會在玩游戲的過程中發展出各種能力。

孩子通過大量的角色扮演來再現生活經驗、學習社交技巧、發展想象力，還能增進親子關系。

通過角色扮演游戲，可以了解孩子的心理

有時孩子在幼兒園遇見什么不開心的事兒，自己不知道怎么表達，而通過角色扮演，家長能夠了解清楚。

比如寶寶回家后悶悶不樂，媽媽拿著玩具小熊，或者男孩子喜歡的恐龍，變換聲音問：“小恐龍，你為啥不開心呀？”

這時把頭轉向孩子，問：“寶貝，小恐龍為啥不開心呀？”

孩子可能就會回答出自己不開心的原因，比如：“樂樂說不讓瑤瑤跟我做好朋友，結果瑤瑤就不跟我玩了。”

了解了原因，我們自然就知道該如何下手去引導了，也不用過度擔心了。

可以解除孩子的心理焦慮

很多小孩子都喜歡玩打針游戲，特別是從醫院回來后，因為自己也終于可以不受控制地給別人扎針啦。這其實是孩子自我緩解焦慮的一種方式。

那我們在帶孩子去醫院看病前，不妨也玩一玩，讓寶寶裝作醫生，我們是需要打針抽血的病人，然后將治療過程演示一遍，并且說：“咦，原來扎針只有一點點疼哦，就扎的時候疼一下下，跟被蚊子叮了一樣。”

孩子之所以怕扎針，是源于對未知的恐懼，我們通過游戲，讓孩子對這個過程有了了解，并且對打針的疼痛程度有了概念，那到時候就不那么害怕了。

涵涵每次生病去打針都不怕，也許就源于我們經常做此類游戲。

從1歲多到現在4歲多，涵同學的理想一直是當醫生，還要求我給她買了醫藥箱等玩具。

那天她用拼插積木搭建了一個醫院，里面有兩張床，床之間有個輸液桿和點滴瓶，說是倆寶寶在醫院打點滴，而她自己是醫生，還給我編了治療過程什么的，我聽了第一感覺是“真會玩”，竟然把兩種玩具結合在一起搞出這么個東西。

讓孩子學會人際交往，提高規則意識

孩子總是打人，搶玩具，或者被打不敢還手，想要跟別人玩不知該如何做，這些都可以通過跟爸爸媽媽一起玩角色扮演游戲找到答案。

還有過馬路的規則，醫生要遵守什么，消防員的職責等，都能在游戲中了解到。

通過角色扮演游戲，學習相關知識

涵涵3歲多時可以從1數到100，現在會做20以內的加減法，很多人問我怎么教的，其實我真沒怎么教。

她自己在玩積木的時候，經常數那個點點，來做加減法。

當然，跟我們一起玩“超市買東西”游戲的時候，我也經常有意識地加入找錢、算賬等環節。

在一起搭建積木的時候，我會科普正方體、菱形、圓錐等概念。并順便掌握這些的英文單詞。

也可以用玩偶排隊來鍛煉數理邏輯，比如男孩女孩男孩女孩，或者男孩男孩女孩女孩，這樣的排隊方式，讓孩子明白ABAB，AABB的排列規律，這些都對以后學習數學有幫助。

另外也可以扮演科學家做一些試驗，扮演海底探險者了解海底動物的生活習性等。

繪本也可以用“演”的方式來讀

繪本可不是只能由媽媽來念，寶寶來聽，通過角色扮演的方式，不僅能夠加深印象，還能提高孩子語言表達力。

比如《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》等繪本，就特別適合拿來演。在演的時候不必拘泥于繪本本身的內容，完全可以任想象力馳騁，隨意發揮。

這個過程不僅鍛煉了孩子的想象力，還能提高語言表達能力。

通過角色扮演游戲，建立更親密的關系

黑猩猩喜歡在同伴的手掌上撓癢癢，還喜歡假裝發現好玩的東西，讓同伴趕緊來看，特別是他們剛吵完架的時候。

涵涵就經常喜歡跟我玩，她是媽媽，我是寶寶的游戲，以此來告訴我，她內心想要媽媽做什么或者怎樣跟她相處的期盼。

現在很多家庭，孩子和父母就像同一個房間里的陌生人，各自忙著各自的，不產生交集，很多孩子因為不能被關注到，而啃指甲，甚至把指甲啃禿，都是因為父母陪伴質量不高，他們僅僅是在身邊陪著孩子，而不是陪伴著。

角色扮演游戲，真的很有必要跟孩子一起玩，在游戲中，孩子一邊探索世界，一邊掌握在這個世界中需要的各種能力，學會解決問題的方法，緩解內心的焦慮，從而變得更加自信和成熟。

所以，不妨抽出時間陪孩子玩玩這個游戲吧，引導孩子時也可以通過這種途徑，它可是比說教和嘮叨更有用呢！