作文一

我非常喜歡《挑戰不可能》這檔節目，它的主持人是撒貝寧，他風趣幽默，經常使家哄堂大笑。嘉賓有董卿、周華健和李昌鈺博士。有時候還會來挑戰大使，例如黃子韜、TFBOYS等。

挑戰難度簡直就是不可能中的不可能，例如：一只狐貍犬催眠了十一人、東北“冰王”全身(肩膀以下的部位)在冰塊里呆了115分鐘，打破了自己創的世界記錄!一支隊伍打破了三次馬戲團《環球飛車》節目的世界紀錄(這是第三次)，創造了全球最頂尖的馬戲團——太陽馬戲團都做不到的奇跡——讓12人同時進行這項節目!還有很多，那可都是相當的精彩!

通過這檔節目，我看見了這些人的努力，他們為了自己的夢想，不知道要吃多少苦，流多少汗，努力多少年，才能完成挑戰不可能。有一位老爺爺就是在年輕時去攀爬珠穆朗瑪峰，卻出了意外事故，導致他的兩條小腿都被截肢，換成了假肢，但幾十年過去了，他性格開朗，看起來走起路來完全和常人無異，而且沒有放棄自己的夢想，帶著假肢攀上了3米高的攀巖壁。

我們也要挑戰自己的不可能，在學習方面，在生活方面，無論在哪個方面，都要挑戰自己的不可能，更上一層樓!

世界上沒有不可能的事，只要你努力，就沒有不可能。

作文二

本周，我與爸爸在家觀看了一個節目——挑戰不可能。生活中有很多的不可能都會變成可能。

本周，有一個小姑娘走進了我的視角。她來自貴州遵義，今年13歲(與我一樣大)。她身穿藍色背帶褲，頭戴一個小小的蝴蝶發飾。她有一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，她就是文興雨。今天她要挑戰的項目是“生物鐘”。所謂的生物鐘就是人體內所存的一個時間概念。

挑戰開始了，她要在規定的時間內完成，要精確到0.5秒之內。第一個挑戰時間為56秒：只見主持人一按計時器她的手指就在有規律的敲打著，時間一秒一秒的過去了，“停”，她一聲斷定的吶喊出來了。55.5秒啊，還精準啊,這是怎么辦到的?我大吃一驚。

看到了這個節目，我感觸頗多。一個13歲的小姑娘竟然能把時間精算的那么準確太不可思議了。如果我們每個人的心里都有一個生物鐘，那么鐘表費就會為國家為家里省下許許多多;如果每個人都有一個生物鐘那么我們出門在外就會知道時間，不讓他人因找不到自己而擔心了。

小學的時光已過去，如果我們在小學時就有生物鐘這個概念那么我們會彼此珍惜每一分每一秒那是多么完美無缺啊!

時間如流水，以前的就讓他過去吧從現在開始讓我們每個人的心中都為“珍惜”二字添上一個可愛的生物鐘吧，希望在初中三年里沒有因時間而留下遺憾!

其實，電視上的節目有很多健康的知識，從里面我們也可以了解有關人生哲理，希望我能學到更多!

作文三

談論人生的文章亦或是論說頗多，似乎大家講說的都正確，都能從某一個角度說明人為什么要活著，人生的意義是什么。但是，昨晚看了央視“挑戰不可能”欄目，聽嘉賓說“把所有的不可能變成可能，就是人生。”“將不可能變成可能，就是成長。”使我對人生有了一個重新的認識，我覺得嘉賓這樣的說法可能更能引發人們積極地投身生活與工作，使自己的人生更有意義。

現實中生活中，我自己經常認為這事自己做不了，那事情自己辦不成，一切都按部就班，順其自然。至聽了央視“挑戰不可能”欄目嘉賓的話，我才從心底認識到，其實這是自己在給自己設限，沒能正確地處理好“不能”和“不為”的關系。

譬如，剛開始組建自己的工作室時，我就憂慮了好一陣子，擔心沒有人愿意跟自己下苦，為之焦躁不安了很長一段時間。但是，開弓沒有回頭箭，既應了這個事就得努力把事情做得說得過去。于是，我就試著向幾位老師說道了自己的設想，沒成想老師們滿口答應。于是，工作室的事情就漸漸步入了正軌，雖然還有距離，但畢竟做起來了。還譬如，為孩子找書的事情，我一開始也是熬煎、發愁，后來在李老師、王老師和董老師的幫助下，很順利地給孩子把書找全了。

孟子曰：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能。’是誠不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能。’是不為也，非不能也。故王之不王，非挾太山以超北海之類也;王之不王，是折枝之類也。”

誠然，無論是生活還是工作，我們確實有許多事情是憑借自己的微薄之力做不好的，做不到的。但是，當單憑自己的力量完不成某項工作的時候，依托他人、借助團隊的力量或許也可以去把事情做好，這時候所有的“不可能”就變成了“可能”，一些看起來很棘手的事情就可能順利地完成了。

“能與不能”是相對的，好多情況下出于自己的主觀的認識。自己做不了的他人可以做，個人完不成的工作可以集體攻關。借梯攀登，“借它山之石，攻自己的頑玉”，都講的是這個道理。“為與不為”是絕對的，“為”則一切皆有可能，“不為”則絕對沒有可能。

雙目失明的陳女士，以耳辨物，令“挑戰不可能”現場的嘉賓和觀眾震驚不已;董警官在“挑戰不可能”現場從30位體貌特征相似的模特中準確地找出其中一位的足跡的主人，讓 “神探”稱贊。就在于他們永不放棄追求夢想的努力，才讓不可能變成了可能。

人生需要阿甘精神。“阿甘的成功，從某種意義上說，拜賜于他的輕度弱智、不懂得計算輸贏得失。他唯一做到的就是簡單堅持，認真地做、傻傻地執行。阿甘知道自己的不足，所以比別人專心，結果他成功了。”(《太聰明的人往往是失敗的》)

有學生告訴我，“老師，我發現，只要自己不想放棄，許多自己以前認為聽不懂、學不會的課都還是可以聽得懂、學得會的”。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”主觀上不放棄，不拋棄，許許多多的“不可能”就有可能變成“可能”!