對于大部分普通人而言，在市場經濟社會生存，只有擁有財富，我們才擁有敢與世界抗衡的勇氣；只有擁有財富，我們才擁有保護心愛的人的能力。

財富就是如此重要，所以財商毫無懸念地被提升到與智商、情商并肩的高度。財商教育也順勢被推至風口浪尖上。

財商教育具體包括哪些內容？如何做才是順應孩子的成長規律？一不留神就踩中的雷區該如何避免？

有參照，才能看到距離。所以，我們來看看中國家庭與猶太家庭在財商教育方面的常見差異：

1、什么時候開始培養孩子財商教育

傳統的中國家長，普遍認為在孩子小時候應該盡可能少碰錢，花錢、掙錢都是工作以后的事。

猶太人把財商教育視為道德教育或人性教育的一部分，讓孩子從小就懂得勞動倫理學、學會基本的理財、樹立正確的價值觀。

2、該不該讓孩子掌控錢

中國家長普遍擔心孩子亂花錢，讓孩子需要購物的時候再向爸爸媽媽伸手或者讓爸爸媽媽買，特別是大額的壓歲錢，不少家長更常采用的策略是：壓歲錢由父母保管。

猶太家長，更常見的是從小給孩子看家里的賬本，孩子很小的時候可以有零錢，但是一定要學會做賬，養成規劃消費的習慣。

3、存錢和消費

中國家長，更常以口頭的形式叮囑孩子學會節儉，總是更愿意讓孩子學會將錢全部存起來。

猶太家長，會鼓勵孩子進行偶爾的任性消費，然后與孩子一起分析這次的消費的合理性、必要性，讓孩子從實際中獲取經驗和汲取教訓。

4、該不該給孩子金錢獎勵

中國家長，對于金錢獎勵的態度是一邊實施、一邊猶豫，進行金錢獎勵是希望孩子能知道沒有什么收獲是可以不勞而獲的，而猶豫就是來自內心的擔憂，怕孩子養成做什么都要講錢的習慣。

猶太家長，在對孩子進行獎勵的時候，有兩種獎勵形式是最常采用的：一種形式是獎勵指定的物質，例如書或者生活用品；第二種形式是陪孩子去做孩子一直想做的一件事，例如去游樂場、去旅行。猶太人認為，體驗獎勵遠比純粹的金錢獎勵更有教育價值。

孩子高質的教育效果，往往是因為父母善于根據專業的教育理念，多向對比自己的教育方式，反復觀察、認真推敲，從細節斟酌更適合自己孩子的教育方式。

跑著靠近做得最好的人

猶太人是世界上最富有的民族，對孩子的理財教育堪稱全球范本，我們的財商教育與他們存在差距，不足為奇。只是，我們需要看到自己的差距，并且迎頭趕上。

體驗，是猶太人財商教育的關鍵標簽，所以，我們也不妨從此快速切入。

1、讓孩子參與買菜購物

要點：協助孩子做好購買計劃，包括列清單、看價格標簽、比較價格等，讓孩子真正參與到家庭生活中，并給予適度的決策權。

2、和孩子一起收集廢物換零花錢

要點：鼓勵孩子通過多種渠道收集廢物，如收拾房間、垃圾分類等家務勞動。另外也要教導孩子與廢品收購人員打交道，學習看秤和簡單計數，懂得基本的買賣常識。

3、協助孩子制訂短期攢錢計劃

要點：攢錢的目的是讓孩子學會適度消費達成目標，謹記并不是阻止孩子消費，因此要把握好分寸，可以給予必要的支持或補貼，讓孩子感受到通過努力是有機會實現夢想的。對于孩子不合理的行為要進行干預和正向引導。

4、和孩子一起對日常家庭生活開支記賬

要點：令孩子了解記賬的作用是清楚支出和收入，與孩子分析哪些東西不該買、哪些消費可以延遲等，從而讓孩子清楚自己的消費模式，逐步調整從而撇棄不良消費習慣，同時父母亦需尊重孩子的某些消費觀。

5、不斷觀察孩子成長，家長不斷自我提升

只要家長用心引導，孩子的進步一定是之日可待。