低年級小學生在言語或行動中表現出對某個異性同學或同伴的好感，出現諸如“我喜歡他（她）’”我長大了要和他（她）結婚之類的成人語言時，家長大不可驚慌失措，以為孩子已經過早成熟。

心理學家認為，真正對異性出現好感，是在青春期才會表現出來的特征，青春期一般是指11——18歲這個年齡段。在生理上由于器官漸漸發育；性意識也慢慢成熟。

兒童的心態，成人的身體。初中生開始對異性出現好奇與向往，在教育引導不及時不得力的情況下，一些孩子就會涉足早戀。

但對于低年齡的孩子來說，其生理發展只是對異性產生了朦朧情感的程度，之所以出現那樣的一些言論，一般可能有以下幾個原因：

1、簡單的模仿行為。

當今社會是一個信息化的社會，孩子從小能通過各種渠道接觸到海量信息，在沒有分辨能力的情況下，會出現無意識的模仿，把這種好奇轉換為成人化的語言表達出來，這是一種好奇與模仿并存的現象。比如孩子過早地接觸大量的成人電視，從中習得了許多大人的詞匯，比如，愛，戀愛，結婚等等。往往只是鸚鵡學舌。

2、成長環境的影響。

比如家長常常出于好玩心理，對于長得可愛的孩子開玩笑：你最喜歡誰呀？那你將來會不會和她結婚呀？于是在孩子的概念里，所謂結婚，就是和自己最喜歡的人在一起，性別角色意識也慢慢增強。開始，他們會對自己的父母產生強烈的好感，比如女孩會說要和爸爸結婚，男孩會說要和媽媽結婚。這種好感實際上是孩子對性別角色和異性最初的一種認識和體現。

3、想和一個異性為好朋友。

人類的特性之一就是群居性，需要同伴是與生俱來的一種本能，尤其是現在許多孩子都是獨生子女，一個友好的玩伴在其小學階段來說，是社會性良好發展的重要前提，往往同伴的概念大于來自性別的考慮。

基于以上分析，當出現這類問題時，家長完全不必要驚慌或憤怒，應該先檢視一下是否在孩子的成長環境中有不當教育行為，或者過多地讓孩子接觸成人電視，然后可以和孩子經常談論一些發生在同學之間的事情，引導孩子接觸更好的孩子，以拓展孩子的人際交往視野。