父親是家庭當(dāng)中的頂梁柱，是孩子的榜樣，但是在現(xiàn)實(shí)生活中很多都是媽媽管教孩子，但是父愛(ài)，是媽媽也給不了的溫暖！

有人說(shuō)：

現(xiàn)在的家庭教育中，孩子是「唐僧」，媽媽是「孫悟空」，孩子一有事就喊悟空；

而爸爸是「八戒」，雖然和大家一起走在取經(jīng)路上，心里卻想著「高老莊」。

平時(shí)陪伴教育孩子、檢查作業(yè)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等這些「小事」一律不管，只有悟空不在時(shí)才不得不出現(xiàn)。

更有網(wǎng)友笑稱(chēng)：所謂的父愛(ài)如山，大概說(shuō)的就是父親跟山一樣“巋然不動(dòng)”。

可是育兒從來(lái)都應(yīng)該是父母雙方共同的責(zé)任，媽媽永遠(yuǎn)替代不了爸爸。

在我國(guó)，42%的母親在孩子的教育中獨(dú)擋一面，32%的家庭中教育孩子的任務(wù)由祖輩承擔(dān)，父親真正起主導(dǎo)作用的不過(guò)12%。

心理學(xué)研究表明：缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點(diǎn)。

所以在孩子的成長(zhǎng)歷程中，爸爸有著不可或缺的作用。

據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者理查德·費(fèi)曼說(shuō)：我的成功很大程度上來(lái)源于父親的教育。

蔡笑晚，大學(xué)沒(méi)有畢業(yè)，卻被譽(yù)為「?jìng)髌娓赣H」、「博士之父」，他親自教育6個(gè)孩子，看看這6個(gè)孩子的成就，我們就會(huì)知道一個(gè)好爸爸會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)太多好處。

長(zhǎng)子蔡天文，美國(guó)康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)，現(xiàn)為賓夕法尼亞大學(xué)最年輕的終身教授；

次子蔡天武，14歲考入中國(guó)科技大學(xué)少年班，25歲獲得博士學(xué)位，現(xiàn)為美國(guó)高盛公司副總裁；

三子蔡天師，北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)，后被美國(guó)圣約翰大學(xué)錄取，獲得博士學(xué)位；

四子蔡天潤(rùn)，華西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè)，后就讀美國(guó)阿肯色州立大學(xué)，獲得博士學(xué)位；

五子蔡天君，中國(guó)科技大學(xué)碩士；

六女蔡天西，18歲成為麻省理工學(xué)院博士，28歲擔(dān)任哈佛大學(xué)最年輕副教授。

眾多媒體采訪他：你的育兒秘訣是什么？他說(shuō)：我把父親當(dāng)成我的事業(yè)。

2歲到6歲是每個(gè)孩子安全感建立的關(guān)鍵時(shí)期，爸爸的陪伴，將讓孩子感受到更充足的愛(ài)，更有信心與勇氣去面對(duì)陌生的世界。

那么，爸爸帶娃究竟有哪些好處呢？今天我就跟大家聊聊爸爸帶孩子的一些好處。

01強(qiáng)化孩子的性別認(rèn)同

幼兒期是孩子性別角色形成的關(guān)鍵時(shí)期，而在幼兒認(rèn)知性別角色方面，爸爸的作用更大。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：隨單親母親長(zhǎng)大的女孩，成年后往往拒絕做母親或妻子，婚姻生活滿(mǎn)意度也不如同齡人。缺乏父愛(ài)的男孩子在性格方面更容易出現(xiàn)“女性化”傾向。

因此，父親的陪伴對(duì)孩子的性別認(rèn)同以及婚戀關(guān)系有很大的影響。

對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，她需要通過(guò)父親來(lái)認(rèn)識(shí)男人是什么樣子，爸爸是她接觸的第一個(gè)異性，她會(huì)懂得自己與男孩是有區(qū)別的，未來(lái)兩性關(guān)系發(fā)展時(shí)不容易被欺騙、欺負(fù)。男孩子更需要從父親身上學(xué)習(xí)什么才是男人，幫助他在未來(lái)維持穩(wěn)定的婚姻與家庭關(guān)系。

02培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

父親在家庭中多扮演著“一家之主”的角色，更是家庭的責(zé)任承擔(dān)者，所以爸爸的形象往往是孩子崇拜的。一旦孩子與父親的接觸過(guò)少，家里沒(méi)有父親做“負(fù)責(zé)任”的榜樣，孩子果斷、有節(jié)制、勇于擔(dān)責(zé)并解決問(wèn)題的個(gè)性就很難得到發(fā)展，導(dǎo)致遇事逃避等消極行為，孩子也很難有責(zé)任感。

多數(shù)男性帶孩子采取的是“放養(yǎng)模式”，孩子吃東西弄得滿(mǎn)身都是，爸爸也不會(huì)因此呵斥他；孩子想去嘗試蕩秋千，爸爸多數(shù)會(huì)鼓勵(lì)，而不像媽媽會(huì)因?yàn)榘踩珕?wèn)題“碎碎念”。

03培養(yǎng)孩子敢于冒險(xiǎn)的性格品質(zhì)

媽媽在陪伴孩子時(shí)，多是呵護(hù)體貼，孩子在媽媽身上會(huì)學(xué)到溫柔、細(xì)心、善良的品質(zhì)。在媽媽的育兒經(jīng)里，保護(hù)孩子安全是絕對(duì)的座右銘。但爸爸們的意見(jiàn)卻不一樣，爸爸認(rèn)為，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試新事物，但這并不意味著讓孩子面臨真正的危險(xiǎn)。

爸爸在陪伴孩子時(shí)，會(huì)有更多的鼓勵(lì)、探險(xiǎn)、自理、獨(dú)立，在爸爸的陪伴中，孩子也就學(xué)到了自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)探索、敢于冒險(xiǎn)的陽(yáng)剛的性格品質(zhì)。爸爸的寬容給了孩子“去做吧，一切有老爸在，你值得嘗試全世界”的暗示，讓孩子的“主見(jiàn)”受到了肯定。

04培養(yǎng)孩子的社交技能

現(xiàn)在很多的小朋友性格都較為孤僻柔弱，特別是男孩子，這大多跟父親長(zhǎng)期不參與家庭教育有關(guān)大。這些孩子的爸爸有的在外地工作，有的離異之后很少來(lái)看孩子，還有的位高權(quán)重、每天早出晚歸，一周都見(jiàn)不到一面。

而媽媽在撫養(yǎng)孩子時(shí)多呈現(xiàn)溫柔、關(guān)懷、細(xì)致的一面，孩子在成長(zhǎng)中，無(wú)法從爸爸那里獲得粗放、進(jìn)取、外向的特質(zhì)，與同學(xué)、朋友相處就自然顯得內(nèi)斂、柔弱。

當(dāng)爸爸陪著孩子的時(shí)候，孩子有更多的安全感和自信心，在與別人相處時(shí)，孩子更容易與別人友好相處，也更容易適應(yīng)新環(huán)境。

孩子與其他小伙伴交往時(shí)，也會(huì)學(xué)習(xí)爸爸那種更包容、大度的交往方式，這些都有利于孩子積累社交經(jīng)驗(yàn)和社交技能。

05培養(yǎng)孩子自立的性格

父親往往不是對(duì)孩子包辦代替，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題，因此對(duì)孩子溺愛(ài)的成分就比較少。

孩子摔倒沒(méi)有哭，母親會(huì)趕緊跑過(guò)去把孩子扶起來(lái)，又是拍土又是揉。而父親往往不是這樣，他們會(huì)說(shuō)：“走路怎么不注意，站起來(lái)繼續(xù)往前走。”

研究發(fā)現(xiàn)，爸爸帶大的孩子除了更愿承擔(dān)責(zé)任、更有主見(jiàn)，心態(tài)也更寬容和開(kāi)放，思維方式更加理性而有邏輯，獨(dú)立性也優(yōu)于媽媽帶大的孩子，而這一切都是未來(lái)職業(yè)成功、追求自己理想生活的必要條件。

這個(gè)世界上，有很多盡職的爸爸，他們會(huì)花很多時(shí)間陪伴孩子，從不缺席孩子成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間。但是也有很多爸爸，一直在做“隱形爸爸”。

在孩子心里，父親的角色誰(shuí)也替代不了。孩子成長(zhǎng)的很快，爸爸們請(qǐng)別在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中缺位太久！