你希望自己的孩子能被教育的不錯嗎？家長們對孩子的期望值都是很高的，孩子教得好不好，這7個表現可以看出來！

愿所有父母都能在養育孩子的過程中，種下成長，收獲幸福。

米藍發現，身邊越來越多的父母普遍都有“育兒焦慮癥”，即便將孩子撫養得很好，有時也會對自己不滿意。

就像米藍之前老師的孩子，品學兼優，彈得一手好吉他，申請了國家公費獎學金在英國念金融博士，米藍昨天跟她通電話，她卻還是說：米藍，我還是覺得自己不是個成功的媽媽。

米藍當時下巴都驚掉了：老師，您對自己要求是不是太高了？放下電話之后，米藍瞬間感到自己壓力山大！

但又轉念一想，好父母的標準，究竟又有誰能說得清楚呢？

其實，如果在養育孩子過程中，有這7個跡象，就說明父母將孩子撫養得很棒了，應該好好肯定自己。

那么，是哪7個重要的跡象？且聽米藍一一道來！

1、孩子能夠在你面前，表現出各種各樣的真實情緒

很多父母比較頭疼孩子在自己面前“發脾氣”。但每個人都會有各種情緒，區別只是會不會在某個人面前表現出來而已。

對一般人而言，覺得越親近的人，越容易在他們面前表現情緒。

如果孩子心理感覺和父母貼近，才敢在父母面前表現出各種情緒，尤其是負面情緒：憤怒、悲傷、恐懼等等。

只有當孩子與父母相處有絕對安全感， 才會在父母面前真實的表達情緒或是撒嬌。

如果孩子在父母面前表現的情緒很少，或者只表現某一類情緒，就預示著親子關系有些問題了。

父母需要注意，自己是否不許孩子表現出某種情緒，或者當孩子表現某種情緒的時候就打斷或者制止。

比如說：中國的很多家庭是不允許孩子哭的，尤其是男孩子。在不允許哭的家庭中長大的孩子，長大后大多數不會表達情緒，喜歡冷暴力，內心壓抑、痛苦。

作為父母，我們需要學會接納生而為人，就是有各種情緒。接納孩子的每一種情緒，如果孩子不知道怎么描述自己的情緒，可以幫他們說出來。

2、孩子受傷或者遇到問題時，首先愿意找你

很多父母以為孩子遇到問題會找自己解決。其實未必。孩子會先判斷父母對此事件的反應，預測可能的后果。

所有判斷都是基于孩子過去和父母相處的經驗。只有當孩子覺得會獲得幫助，遇到問題才會第一時間找父母。

如果孩子過去在外面受到傷害，找父母求助，而父母采取責怪的態度，孩子以后可能寧愿忍耐痛苦，也不會找父母求助。

3、孩子會和你談自己的想法，不擔心你會有什么反應

如果孩子愿意告訴你自己的任何想法，說明你們這段親子關系很親密。

有些父母對孩子太過嚴厲，或者對孩子的想法，情緒反應過度，孩子會越來越不愿和父母說自己的想法。

此外，孩子也能比較準確感受到父母的心理承受力，如果他們覺得父母不能承受，也不會告訴父母。

4、你對孩子的反饋不評判，也不貼標簽

有些父母給孩子的反饋完全不客觀，甚至給孩子貼上很多標簽。

曾聽一個媽媽說，孩子很不愛吃蔬菜。這本沒什么，但她很快做出一個結論：所以他性格急躁。

其實這兩者之間，有什么關系呢？唯一的關系可能是：這個媽媽既擔心孩子不愛吃蔬菜，又擔心孩子性格急躁。

也有些父母在訴說了孩子行為以后，總要給孩子貼上一個標簽——比如懶、貪吃，不夠聰明等等。

這些標簽和評判并不能讓孩子變得更好， 只會讓他們變得越來越像“標簽”那樣。

5、鼓勵孩子做自己喜歡做的事，做自己喜歡做的事情，可以幫助孩子發展出成就感。

在追求興趣的過程中，孩子會發展出“持之以恒”的能力，他們也會更少嘗試危險行為。

有些父母不允許孩子發現自己的興趣領域。他們讓孩子發展的“興趣”，其實是自己沒有被滿足的興趣或愛好。

如果父母不讓孩子發現自己的天賦，逼迫他們學習自己不感興趣的領域，孩子會很害怕自己讓父母失望，他們學習過程中感受到的壓力也會尤其大。

這樣的結果就是：孩子一直在壓抑中學習。

6、你會給孩子設置恰當規則，不擔心孩子反抗

負責的父母會引導孩子的行為，給他們設置恰當的規則，而不會因為擔心孩子不高興，或不喜歡自己，就對孩子聽之任之。

完全被放任的孩子，未來會遇到很多麻煩。

恰當的規則包括：

每天什么時間該做什么事，比如吃飯時間、睡覺時間；

生活習慣規劃，睡前刷牙，換洗衣服，做家務，晚回家要讓父母知道和誰在一起等；

使用禮貌用語，去別人家注意什么禮儀，過馬路、乘車要注意什么等。

7、會對孩子道歉，并且彌補過錯

親子相處中出現的問題、孩子做錯的事情，也許未必全是孩子的錯，有時父母也有做的不對的地方。比如情緒反應過度，對孩子大發脾氣，打孩子。

在與孩子相處的工程中，重要的不是“懲罰”，而是“引導”。如果其中有父母的問題，父母需要承認并且彌補自己的錯誤。

你可以和孩子談談：孩子到底是什么想的，為什么會出這樣的問題。

你也可以和孩子談談：你當時是什么情緒或者想法，讓你對孩子有這樣的反應，與孩子真誠的表達與交流。

畢竟，親子關系是一輩子的關系。

米藍覺得，真正的“為孩子好”，那就去站在孩子的角度，讓他成為一個真正具備幸福能力、快樂能力的人；

而不是一廂情愿地從自我出發，去指責、打罵、教育孩子，也不是放縱他的天性，對孩子一味地寵溺、嬌慣。

教育孩子的過程，其實就是在回顧我們自己人生、療愈自己的時刻：去看見自己的不足、借此修正和改變，成為更好的自己，也成為更棒的父母。

愿所有父母都能在養育孩子的過程中，種下成長，收獲幸福。