當家長發現自己的孩子不喜歡出去玩，常常在家待著做自己的事情，或是與人見面時沉默不語，在與小伙伴交往時也不怎么主動，就會開始擔心。

“我感覺我們家孩子太內向了，很擔心他以后難以適應社會”

“真羨慕那些活潑開朗孩子的家長，孩子到哪都招人喜歡”

“每次帶著孩子見到熟人他不打招呼，我都覺得特別難堪，很生氣”

似乎每一位家長都希望自己的孩子外向活潑，對內向性格的孩子印象很不好。

內向性格的孩子以后很難適應社會？父母要趁早改變孩子的內向性格？

長久以來，我們對“內向性格”的誤解太深了。

內向的孩子，也有他獨特的優勢

一個非常有名的TED演講《內向性格的力量》改變了很多人對內向者的印象。

受整個社會導向的影響，人們總是輕易斷定：那些善于溝通、喜歡表達、朋友眾多的外向型人更招人喜愛、更容易成功；而內向的人則常常和怪異、孤僻、難相處畫等號。

事實上，這是一種根深蒂固的偏見。

內向的人，通常沉靜、穩重，更喜歡思考，辯證思維、領導能力更強，他們也給這個世界帶來了驚人的創造和改變。

歷史上許多名人，如美國前總統亞伯拉罕·林肯、印度“圣雄”甘地和南非黑人領袖曼德拉的性格都是不同尋常的內斂，卻憑借自己的才能和人格魅力取得了非凡的成就。

內向的孩子，往往擁有細膩而豐富的內心世界，更具想象力和創造力，對父母十分依戀，對朋友也更加真誠。

性格內向，從來不應該是一個貶義詞，它只是一種性格特點。

如果你有一個性格內向的孩子，作為父母，應該拋去那些偏見，看到他們身上閃光的特質，不應該用“內向”這個標簽固化了對他們整個人的認識。

內向的孩子，渴望父母的接納

生活中這樣的場景經常可以看到：

媽媽帶著孩子出去，見到了朋友，孩子只是沉默站在一旁，媽媽尷尬地笑笑，向朋友道歉：“不好意思，這孩子不懂事，不愛打招呼。”過后甚至會指責孩子：“這么大人了，真不懂禮貌。”

很多家長總是會為自己孩子不主動打招呼的行為感到不自在。

可是有的孩子就是能夠自來熟，有的孩子就是慢熱，需要一段時間才能自然地和某個人相處。

很多時候，都只是性格上的區別，無關乎懂不懂事、禮不禮貌的問題。

家長不應該為孩子的內向性格道歉，他只是在做他自己，這沒什么好羞愧的。

你可以告訴孩子，見到長輩主動問好是一種很禮貌的行為，但不應該隨意給孩子貼上“沒禮貌”、“真沒用”、“太膽小”的標簽，或是指責他。

還有很多父母總是按照自己的想法，一廂情愿地改造孩子：強迫孩子與別人交流，互動；因內向的特點批評孩子；強迫孩子在眾人面前表演······

到頭來會發現，孩子反而更反感父母希望他做的那個行為，孩子變得越來越恐懼，甚至更排斥和人交流了。

內向的孩子，有時候就是更喜歡獨處，安靜的氛圍，過多的交際只會損耗他的精力，得到適得其反的效果。

每個孩子都希望父母以自己為驕傲，如果你有一個性格內向的孩子，作為父母，首先應該接納他的性格，看到真實的他，不要總是以自己的價值觀，否定他的性格，或是強硬改變他。

內向的孩子，最需要父母的支持

蘇珊·凱恩在《內向性格的競爭力》一書中寫道：

“如果一個內向的孩子在成長過程中，因為自己的性格問題，使父母經常向別人表達歉意，或被父母有意或無意地糾正，那么他就會對自己的性格自卑。

不僅不會去尋找自己這種性格的優勢，反而還會因為讓父母失望，于是痛恨自己為何是這樣的人。

這種自卑會給他內心造成很多沖突，這些沖突會引發心理障礙，比如會引起社交恐懼癥、焦慮癥等。”

內向不是一種性格缺陷，讓孩子能更真實地做自己，活得更像自己，才是教育的成功。

一個性格內向的朋友曾跟我說：“感覺出去跟一群人聚會、群體相處的時間，反而是最消耗自己精力的，只有回到家，自己獨處的那一刻，才會感覺到自己的存在，感覺像是長久離岸的魚終于能回到水中。”

愛因斯坦曾說，“寧靜生活的單調與孤寂能啟發創意的思維”，他也一生都在踐行著這句話。

如果別人對孩子的性格做出不好的評價，請相信孩子自身的潛能，為他說句話；

如果孩子不喜歡打招呼，那就耐心引導，不要總是否定他指責他；

如果孩子喜歡獨處，那就允許他獨處，不要強迫他社交；

作為父母，應該去正確認識孩子的內向性格，根據他的特質，幫助孩子找到更適合孩子的興趣愛好。

孩子喜歡做的事情，比如安靜地閱讀、繪畫，那就支持他，幫助他充分發揮自己性格的優勢，成為更好的自己。

你的支持，才是對那個內向的小孩成長最大的助益。