孩子的成長就像小苗長成大樹的過程，有可能營養不夠好，長得不夠直，遇到病蟲害，就要松土、剪枝、除蟲，對于孩子來說，就是批評和教育。

但是，批評也要注意技巧，因為父母的批評方式直接影響孩子如何看待錯誤和不足。怎樣批評才能既不傷害孩子，又能起到教育效果？

壹

注意批評時的表達方式

在批評之前，大概評估一下這件事情的嚴重程度，找準你需要的語氣。

如果事情本來沒有那么嚴重，就不必大動肝火；同樣如果事情已經需要嚴肅對待的時候，就不能再那么溫柔耐心。

讓孩子通過你的情緒了解這件事情的嚴重程度，并告訴他原因。

堅持原則，不能因為今天心情好就從寬處理，明天心情不好就借此發泄情緒。而是要明確，批評的目的是讓孩子意識到錯誤，并引導其改正。

事情弄清楚前，先別著急給問題定性，先冷靜下來聽聽孩子的說法，站在孩子的角度去了解一下事情的原委。

讓孩子有機會說話，即使TA真的有錯，也會因為有機會解釋而比較甘心認錯。

批評孩子的時候，加一點自我反省，比如：“這件事情也不能全怪你，爸爸/媽媽在...上也有問題?！?

這種自我批評，不僅讓孩子有認同感，還教會他們以后要勇于自我批評和敢于承擔責任。

批評之后，記得給予安慰和鼓勵，比如：“每個人都會犯錯，只要能改正過來，就都是好孩子……”給孩子一個擁抱，告訴孩子：無論如何，我很愛你。

貳

批評要抓重點、簡潔、及時，

不要“翻舊賬”

發現孩子犯錯誤后及時批評指正最有效。

但當你發現得晚，或是當時一些事情耽誤了你的批評行動，使得你不得不跟孩子“秋后算賬”時，可以先將這件事情“復述”一遍，讓孩子充分回憶后再教育。

《爸爸去哪兒3》中，劉燁向老鄉問路時，諾一一直插話要給爸爸吃糖。

老鄉走了之后，劉燁馬上和諾一說:“剛才爸爸在和別人說話時，你插話了很不禮貌，爸爸不太高興?！?

“可是爸爸，我想給你嘗嘗這個糖?！?

“你想給爸爸吃糖應該等別人說完話再給，隨便插別人的話不禮貌，懂了么？”

“知道了”

不到一分鐘，批評結束，卻效果很好。

如果孩子在一個問題上“百說不聽”，要思考一下是不是批評方式出了問題?？梢該Q一種方式引起孩子的警覺。

最不可取的是在批評一件事情的時候又提起了一個別的錯誤。這樣做只會讓你們的談話缺少中心，導致孩子心不在焉。

叁

注意批評的時機、地點

保護孩子的自尊心，在外人面前批評會讓孩子覺得很沒有面子，不僅影響親子關系，還容易導致孩子產生抵觸情緒，甚至“破罐子破摔”。

除此之外還要注意：批評孩子要盡量避開這4個時間：

? 早晨上學前

早晨心情的好與壞，直接影響孩子一天的狀態，心情好他們就能愉快的迎接新的一天地到來。如果在這時批評孩子，會讓孩子帶著情緒上學，影響學習狀態。

? 吃飯的時候

一家人一起吃飯應該是溫馨、快樂的時光，但可能是平常工作忙沒時間管教，一些爸爸喜歡在吃飯的時候教育、批評孩子。

這樣容易讓孩子覺得和爸爸吃飯是很痛苦的事情，孩子的食欲也會大受影響。

? 生氣的時候

批評的目的是教育孩子，而不是宣泄情緒。有些家長脾氣上來管不住自己，一開口就可能破口大罵。

不僅傷了孩子的心，還會讓孩子迫于壓力認錯，卻不知錯在哪里。

先讓自己平復心情，才能對孩子犯錯做出正確判斷，從而找出解決問題的方法。

劃重點

現象解析

◆父母在批評時情緒化，不懂得傾聽

◆方法不對，孩子重復犯同個錯誤

◆父母不分場合、時機批評孩子

家長應對

◆注意批評時的表達方式

◆抓重點、簡潔、及時，不要“翻舊賬”

◆注意批評的時間、地點