在家庭教育中，同樣存在著“馬太效應(yīng)”：父母給予孩子的越多，孩子的索取也會越多。

生活中，父母經(jīng)常會遇到這樣的情況：孩子在家里像“大王”，可一到外面卻膽小怯懦這讓父母很頭疼。

仔細(xì)想想不難發(fā)現(xiàn)，孩子在家里和外面表現(xiàn)出這樣的反差并非偶然。小孩子之所以會“窩里橫”，是因為父母和其他長輩的溺愛，他們對孩子的所有要求都極力滿足。長此以往，孩子會認(rèn)為他提的所有要求都是合理的，必須得到滿足。當(dāng)大人們偶爾滿足不了時。孩子便會大發(fā)雷霆，于是， “大王”性格就這樣養(yǎng)成了。

父母或其他長輩越是疼愛孩子，就越怕孩子被別人欺負(fù)，于是，總以外面有壞人為由，告訴孩子少到外面去。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子一個人在家比較孤單時，大人便會對孩子百依百順。

2歲孩子的心思很敏感，他能明顯地感受到自己是家庭的重心。于是，便逐漸養(yǎng)成了凡事以自我為中心的習(xí)慣。

溺愛孩子會使孩子在家庭庭中變得越來越自大，同時會使孩子形成任性、自私的性格。因此，父母和其他長輩應(yīng)調(diào)整自己的教育方方式，首先要做的，就是讓孩子學(xué)會尊重和關(guān)愛他人，而不是“唯我獨尊”。

(1)教孩子懂禮貌、、守規(guī)則

在人際交往中，只有充分尊重別人的權(quán)利，你的權(quán)利才會被尊重。只有遵守共同的規(guī)則，生活才會井然有序。當(dāng)孩子幫你提鞋子時，要對孩子說“謝謝寶貝兒”，并且鼓勵孩子對幫助他的人都要說“謝謝”。每次家里有人來訪，都讓孩子禮貌地問候客人，并用你的一言一行去影響他。

(2)鼓勵孩子嘗試與他人交往

從現(xiàn)在起，要求孩子自己嘗試去做力所能及的事情。由于在這之前孩子已經(jīng)習(xí)慣于父母幫著做事情，所以一開始時他可能還會說“幫我做”，這時父母不要再滿足他的要求，而應(yīng)對他說： “自己試著做做看。”在你的鼓勵下，孩子會開始鼓起勇氣自己試著做。這時候?qū)τ诤⒆拥哪呐乱稽c點成功，父母都要及時地夸獎。千萬不要責(zé)備孩子的過錯，責(zé)備只會讓他更不知所措，產(chǎn)生挫折感和失敗感。