活動目標：

1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。

2、能手口一致地點數3以內物體的數量并說出總數。

3、學習按數取物，根據3以內的指定數量取出相等數量的物體。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1-3的點卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大骰子兩顆。

學具：幼兒人手一份操作學具("糖"、糖紙、數字卡等)。

活動過程：

(一) 創設情景--練習點數

唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現小動物的房間："看看我們先到誰家啊?"(小豬)"有幾只小豬在家?"(3只)打亂順序出示，請幼兒點數并說出總數。

小結：大家都數一數，知道每個房間住著幾只小動物。

(二) 游戲"掛門牌"--將數字與數量對應匹配

"小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧!"請幼兒分別用數字卡表示門牌號。并提問："你怎么知道這個門牌號是**家的呢?"

小結：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應該是1。(類推)

(三) 游戲"包糖果"——練習按數取物

1、教師擲有點卡的骰子，幼兒根據點卡數量取出相應數 量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張糖紙。(重復游戲)

2、教師擲有數字的骰子，幼兒根據數字取出相應數量的糖紙，并邊拿邊說。

3、幼兒自由"包糖果"，把糖果送給自己想送的小動物。

小結：有幾只小動物就包幾顆糖果。