2020家長致幼兒園老師一封信簡單

尊敬的園長,老師:

您們好!我僅以此信表達我們全家人對一幼大六班包老師,曹老師,白老師的衷心感謝!

我的女兒xx在貴校讀書,至今在幼兒園生活,學習已近一年的時間,今年夏天她就要從幼兒園畢業升入小學了.在這一年中,我們高興的看到xx在老師的培養下一點一滴的進步,記得一年前她剛入幼兒園是還不適應幼兒園的生活,每次送她上學時,她都不情愿離開家,而現在即使是周六她也會主動提出要去幼兒園和老師,小朋友在一起.

xx在學習上的進步更加突出,在老師們的精心教育下,她對音樂,美術,舞蹈等都產生了極大的興趣.以前她很貪玩,現在回到家會主動地完成作業,并且養成了愛看書的好習慣.同時韓揚在家里變得非常懂事,還學會了主動關心別人,自覺地幫我們做家務,陪我們聊天.親戚,朋友都十分羨慕我有一個懂事的女兒.這些都是老師們對她的教育結果.

現在xx自己也知道她快要畢業離開幼兒園了,所以她常和我們說,要和教過她的大六班全體老師和小朋友們,拍照留念.小小年紀,能有這樣的意識,表明了她對老師的深情厚意.更體現了老師們的敬夜精神和辛勤勞動的結果.

根據我們孩子在幼兒園的情況,我們相信xx幼一定會越辦越好!讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲:老師,您辛苦了!

感謝您們對孩子們付出的心血和汗水!

xx的媽媽: xx

xx年4月10日

家長致幼兒園老師一封信大全

老師：

你們好!我們是xx的父母，xx在幼兒園學習已經快兩年了，通過這兩年的集體生活，我們的孩子能夠適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感開心的事，十分感謝幼兒園的何園長和中一班全體老師們對xx的愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。

xx是一個內向的孩子，送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔憂，不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境、陌生的人群，擔心天性善良的他會被其他孩子欺負;擔心不知深淺的他會讓老師不耐煩;擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……

入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。特別是負責生活的雷老師兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那，沒有歇息的時候，你們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。

我們衷心感謝幼兒園的四位老師及教育過、關心過、幫助過xx的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。

祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意、新年快樂!

xx的父母

xx年xx月xx日

家長給幼兒園老師的一封信怎么寫

尊敬的老師：

您們好!我們是***小朋友的父母，今天是小朋友插班入學的第一天，為了方便您了解小朋友，現將他目前的基本情況向您介紹一下：

姓名：***(乳名：**)性別：男出生日期：****年*月*日

***小朋友2歲10個月了，但由于2年來的生活圈子基本局限在家庭范圍內，初到幼兒園，他可能會對新環境有所不適應，近一個月來，我們都在通過繪本、故事、表演等形式向小朋友介紹幼兒園生活，對于上學，小朋友現在是充滿了向往，有時也會對于把他一個人留在幼兒園表示不滿，會自言自語的說我不想去幼兒園，總體來說，幼兒園對于他還是個充滿樂趣的地方，懇請老師給予關愛和引導，我們會非常感謝老師。

小朋友平時白天由姥姥照看，晚上和周末大都由父母看管，家庭關系良好，老人性格活潑，老人對孩子有些溺愛，父母對他以教育為主，性格屬于內外向兼有。有的時候很活潑，有時又表現得膽小，熟了就好;小朋友比較講道理，當他提出一些無理或不正當要求時，被拒絕后可能會哭鬧和發脾氣，但如果我們溫和的給他講道理，他一般還是能接受的，有時候需要點時間，開始還是懇請老師多一點包容。

5月以來，對于自我的概念感覺強烈，當他心愛的物品被人有意無意的接近時，小朋友會迅速進入戒備狀態，只要小朋友再靠近一點，他就會有很強烈的反應，有時會大哭，還會冒出暴力的詞語，我想打***，我不要***，對此我們也很頭疼，事后每次的心理建設過程中小朋友都會表示不想和小朋友分享，所以才會發脾氣。懇請老師在小朋友發脾氣時給予一些耐心，適當做些心理撫慰。

小朋友平時熱愛運動，戶外跑跳、騎車、速度較快，對各種球類都很有興趣，喜歡聽故事，家里繪本很多，語言發育較晚，現在才開始學話，愛提問，總是問個不停，而且總是反復地不厭其煩地問，平時音樂啟蒙較少，喜歡節奏感強的旋律。

小朋友平時生活比較規律，早上7:30左右起床，早餐，外出活動，午餐后玩一會午睡，午睡通常1:30左右才睡，可以獨立入睡，4點后起床，吃點水果，外出活動，晚餐，有時晚餐后還會出去玩，大多在家里由父母講故事、做游戲之類的。我們最擔心的是午睡時間和幼兒園的差異較大，煩請老師多費心。

小朋友身體健康，比較皮實，一般的磕磕碰碰基本不會哭，如果哭了，可能是嚇到了或者真的很疼，請老師幫忙仔細檢查分辨一下。

小朋友平時胃口不錯，尤其是中餐和晚餐，對于食物的外觀有自己的喜好，喜歡和不喜歡的食物經常變換不定，吃飯基本可以自己完成，筷子和勺子基本都能用，最擅長的還是手，吃相不雅，請老師多多包涵。平時基本都喝涼白開，會主動要水喝，有時玩得太開心也需要大人提醒。

小朋友大便一般在上午，大便之前會告訴大人有臭臭，在家是坐在兒童馬桶圈上解決，自己不會擦屁屁，小便之前也會說有尿，基本不會尿褲子，目前需要大人幫忙抱上馬桶邊的小椅子上自己噓噓。

小朋友自理能力一般，會自己穿褲子，還分不清前后，自己穿鞋，經常穿反，不會穿襪子和上衣，會自己洗手，不會用毛巾洗臉，還需要老師給予關照。

小朋友喜歡和大孩子一起玩，模仿他們，大孩子對他的榜樣力量可能比父母的引導說教等奏效，不喜歡同齡的小朋友和弟弟妹妹，有固定的小朋友圈子，但目前沒有特別好的同齡小朋友，很喜歡一個比他大的哥哥，特別希望能在幼兒園找到新朋友。

對于孩子的接送問題，一般是由媽媽送，姥姥接，如果臨時換人，我們會通知老師，以保證孩子的安全。

自己對自己的孩子作出非常客觀的評價很難(雖然我們努力這樣做)，所以有很多地方說得不一定對。我們非常愿意能多跟老師交流，孩子的發展有什么動向或需要引起注意的地方，希望我們能夠及時溝通，力爭讓孩子健康成長。媽媽電話：***********，爸爸電話：***********。

我們雖然希望老師能給予更多的照顧，但是那么多孩子需要照顧，畢竟老師的精力有限，所以特別能理解老師和學校的煩惱，無論如何，我們對您們都非常地尊敬和感謝。希望小朋友可以很快適應新的環境，成為一個快樂的、心理健康的、討人喜愛的小成員。

想到哪，寫到哪，可能比較亂，希望打印的字體讓您看起來更方便一些。我們全家對您的辛勤工作表示感謝，祝您及您的家人幸福、愉快!