影響幼兒合作行為的因素
2021年09月16日 10:05出處：親親寶貝網作者：親親寶貝網閱讀次數：0
活躍開朗、積極主動、充滿自信與愛心的兒童能更經常地與人合作;而性格內向、消極被動、依賴性強的兒童往往不善于與人合作。那么，影響孩子合作行為的因素有哪些呢？一起來看看吧！
活躍開朗、積極主動、充滿自信與愛心的兒童能更經常地與人合作;而性格內向、消極被動、依賴性強的兒童往往不善于與人合作。那么，影響孩子合作行為的因素有哪些呢？一起來看看吧！
影響幼兒合作行為的因素
第一方面是家庭因素
由于早期的成長環境中缺少合作伙伴，獨生子女的家庭環境不利于合作意識的喚醒和合作能力的提升。
第二方面是個性因素
安德森(Anderson)發現智力水平中等幼兒的合作水平明顯高于低智商與高智商幼兒。還有研究者發現，在18個月到5歲的幼兒中，更有能力在游戲中運用符號的個體也更有能力采用合作的方式解決人際沖突，即比較、分析等抽象思維能力的發展有助于合作行為的產生。此外，馬庫斯(Marcus)發現活躍開朗、積極主動、充滿自信與愛心的兒童能更經常地與人合作;而性格內向、消極被動、依賴性強的兒童往往不善于與人合作。
第三個方面是認知因素
布朗納等人指出幼兒的自我中心主義會妨礙合作行為的出現，而其不斷發展的對主一客體(即人一我)關系的認知則能有效地促進其同伴合作。
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