語言是思維的表現形式，語言的水平往往標志著思維的水平。孩子在日常生活中的表現通常都是以語言表達為主。那么，家長應該如何培養孩子的語言智能呢？一起來了解下吧！

家長應如何培養孩子的語言智能

1.講故事:

如果你和孩子一起散步,要抓住這個機會講個故事來吸引孩子。不必每次都這樣做,當孩子能流利地表達時,可以要求他也來講個故事。

2.貼標簽游戲:

“小狗在哪”“鼻子在哪”這種游戲可以幫助孩子建立聲音與現實生活中的事件、人物和行動之間的關系。

3.接觸一門外語:

如果你會說一門外語,就應該在孩子面前經常使用。

4.演講:

讓孩子談談他覺得有趣的事件,也可經常訓練孩子做些“正規”的講話。

5.朗讀示范:

讓孩子看到你做有規律的朗讀,孩子看到父母朗讀,不僅是一種學習也是一種享受。

幼兒言語能力的發展過程：

1、 獨自言語的出現

孩子跟大人及同伴之間可以回答問題、提出問題和要求，還能夠在對一個問題進行討論。例如，在玩過家家的時候，里面需要角色扮演及故事情節，孩子為了向大人或者同伴表達自己的想法和心情，甚至是自己的經驗，就會產生一種獨自式的語言。從3歲開始，孩子一個人或者跟伙伴一同玩搭建結構游戲或者繪畫時，比如說搭積木時，幼兒就會用這種獨自式的語言?？雌饋砭拖袷撬谧匝宰哉Z，事實上這是孩子在有目的地運用語言來指導他的游戲或者繪畫。這個時候的幼兒并沒有想跟別人交流，也不在意別人是否理自己。

2、情境性言語發展

情境性言語是指幼兒在獨自敘述時，口語表達不完整、不連貫，需要各種手勢和表情的幫助去表達。聽者要結合當時的情景，觀察孩子表達時的手勢和表情，邊聽邊猜才能懂得其中意義的言語。3到4歲的幼兒，甚至5 歲的幼兒言語中會帶有情境性，他們說話斷斷續續，并輔以各種手勢和面部表情。他們不會對自己所講的故事做任何解釋，似乎默認了對方已經了解他的講話內容。

3、連貫性言語的產生

連貫性言語是指孩子的口語表達中句子完整，前后連貫，能反映完整而詳細的思想內容，使聽者通過語言本身就理解所講述的意思。隨著孩子年齡增長，67歲的兒童連貫性語言得到了發展，開始把整個思想內容前后一貫的表述， 能用完整的句子說明上下文的邏輯關系。