我國現行規定的入學年齡為6周歲，但不少家長主張讓孩子“早點起跑”，想出各種辦法把5歲多的孩子往小學里“塞”。與此同時，主張“到什么年齡干什么事”的人也不在少數。那么，孩子上學，到底是5歲還是6歲好呢?

孩子入學的最佳年齡

贊成：早起的鳥兒有蟲吃

王女士的女兒今年4歲，但她已開始為女兒明年上學鋪路。王女士自己生在10月，因當時國家規定7歲入學，王女士將近8歲才踏進小學校門，比班上年齡最小的同學大了快兩歲。“人家在6歲學到的東西，我到8歲才學，差距在起跑之時就拉開了。”因此，王女士堅決不讓女兒步自己后塵。

一路趕早，是不少年輕父母的共識。他們認為早上學，早畢業，早就業，什么都比別人早一年，機會自然更多，早起的鳥兒有蟲吃，就是這個道理。

反對：拔苗助長不應提倡

部分幼兒園、小學教師則意見一致：不提倡孩子5歲入學，建議家長尊重孩子成長規律，不要拔苗助長。

他們認為，幼升小最合適的年齡應是6至7歲，幼兒心理、生理在五六歲形成分水嶺，6歲大體上能完成由幼兒向學童過渡的過程，孩子自身也開始具備一定的獨立思維能力。而5歲的孩子心理發育、腦部發育均處于相對不成熟狀態，此間入學，大部分孩子會感覺吃力，從而產生自卑、孤立情緒，最終導致不合群，影響心理健康發展。

傾向于早一年上學的家長，大多認為自己的孩子聰明過人，但小于6歲和大于6歲的孩子相比，差別不在智力而在行為習慣和自理能力。從行為習慣來說，年齡小的孩子由于骨骼、肌肉、韌帶、力量的發育狀況，寫字效率普遍不高，要想跟上全班的節奏，勢必付出更多努力。從自理能力看，不足6歲的孩子比較“糊涂”，干什么事都得老師、家長提醒，就連上廁所這樣的事都記不住，有的孩子下課光顧著玩，上課后急著去上廁所。

如果因為行為習慣和自理能力差“拖后腿”，孩子很可能會受到失敗感的困擾，長此以往產生厭學情緒，“提前一年，也許誤了一生”。

專家：應該區別對待

何時入學最佳?是5歲、6歲抑或是7歲?在教育專家看來，沒有絕對的答案。孩子的性格、性別、發育、心智等個體差異決定上學時間的早晚，有的孩子語言能力強，但動手能力差，有的孩子學習能力強，但社交能力偏弱，不能一概而論。

據調查，提前入學的孩子成功和失敗的案例都不少。“開竅”早的孩子，對學習興趣濃，能主動聽講，且思維發散性更強，具有一定的獨立能力、人際交往能力、承受學習壓力的能力，早上學并無妨。但玩性較大的孩子，注意力差，坐不住，聽不進課，上學早反而不好。

隨著生活水平提高，兒童認知能力、發育速度都在改變，對于孩子的發展，希望家長應該“風物長宜放眼量”，不要只盯著小學這一兩年：如果孩子的確具備了提前入學的綜合素質，可以考慮5歲入學;但如果家長意在攀比，只是為顯示孩子的與眾不同，那么奉勸家長們切莫因為浮躁而害了孩子。

專家茅于燕提醒：

我認為何時入學，六歲或七歲，年齡是一個因素，但不是唯一的因素，這里面還有一些因素一起考慮的，比如：

1、她生活處理的能力;

2、學習意識形成了沒有;

3、大運動、手的精細動作發展得怎么樣;

4、語言能力怎么樣;

5、與人交往有沒有困難等。

如果這些方面都好，還要看：

1、要上的小學離家遠不遠;

2、學校的老師教學怎么樣，是否有經驗;

3、學校基本環境怎么樣等。

把這些因素都考慮到了再決定是否讓孩子六歲就入學，還是等到七歲再入學。