夸夸我們的班級不少于300字文章(第一篇)

我能在一(1)班這個大家庭里學習，生活感到很幸運。我們班的同學十分團結友愛，大家都想為-(1)多做好事，為班級爭光。記得這一次運動會的趕豬大賽，我們班的幾個同學齊心協力獲得了第二名。雖然沒有得冠軍，但是我覺得—(1)班就是最棒的。我班還是個充滿歡聲笑語的大家庭，每當上語文課的時候，傅老師總以一種游戲方式來教我們，使大家更容易記住這一些生字。有一些同學生字讀不出來，我們就會一個一個耐心地教他，直到他會讀為止。我們應該互相幫助，互相學習，共同提高。讓我們一起怒力。使我們—(1)班成為校園里的先進班。

點評：這篇文章，作者對自己的班級進行了描寫。敘述的事例較具體，寫出班級的團結友愛。語言活潑，層次分明。又用不同的事例寫出老師和同學的互動，使得班級充滿歡聲笑語。

夸夸我們的班級不少于300字文章(第二篇)

六年前，我正式加入(2)班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊!

六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但現在，已經長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座!”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好!它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記于心。

點評：本文寫出了作者到這班級后的變化，而這些變化都離不開班級的影響，進而夸獎了班級。文章語言流暢，結構清晰，段落分明。