為孩子選幼兒園最重要的是什么

1、向園長詢問幼兒園的工作宗旨，工作目標(biāo)，制度建設(shè)等問題

從了解這些情況的過程中，能審查幼兒園整體的發(fā)展方向和園長的管理水平，如果園長信心百倍，精神抖擻，思路清晰，說明這個(gè)幼兒園是一個(gè)有朝氣的，人氣旺的幼兒園，因?yàn)閺膱@長的精神面貌上就能反映出來。如果她充滿了創(chuàng)造力，充滿了追求感，那么，我們的孩子在這里絕對(duì)錯(cuò)不了，即使收費(fèi)較低，硬件一般也不會(huì)耽誤孩子的發(fā)展。這些對(duì)孩子的發(fā)展有著整體的影響，不能掉以輕心。

2、和幼兒園教師員工交流

家長要在與園長、老師交流過程中體會(huì)對(duì)方的敬業(yè)精神、責(zé)任心，宜人性，教育思想，教學(xué)方法，也要觀察對(duì)方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些類似于人事招聘時(shí)的一些問題考核對(duì)方，比如：“您認(rèn)為幼兒工作者最重要的品質(zhì)是什么?”如果對(duì)方回答的是“有愛心，尊重兒童”，這是最令人滿意的，如果是“提高教學(xué)水平，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”則也不錯(cuò)，但略欠柔和。當(dāng)老師帶寶寶們?cè)谕饷嫱鏁r(shí)，你就能看出老師是不是負(fù)責(zé)任。從老師對(duì)孩子的說話語氣，孩子和老師的親昵程度、孩子們的精神狀態(tài)就能看出來。孩子們自由玩耍時(shí)，老師不是站在一邊聊天，而是關(guān)注每一個(gè)孩子，在孩子們需要幫助時(shí)及時(shí)幫助他們解決問題;孩子們對(duì)老師的感覺不是害怕而是非常放松，愿意和老師一起玩。老師上課時(shí)，不要求孩子們規(guī)規(guī)矩矩地坐著，而是通過游戲，教孩子各種知識(shí)，尤其是對(duì)于兩歲左右的小寶寶，更是通過玩兒來學(xué)習(xí)。寶寶只有喜歡老師了，他才會(huì)喜歡上幼兒園。

3、看看廚房，了解一下課程

家長在幼兒園要觀察周圍環(huán)境的衛(wèi)生，尤其是廚房衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況，還有，向老師了解一下孩子都上一些什么課，做一些什么游戲，孩子在外面活動(dòng)的時(shí)間有多長，對(duì)幼兒是怎么保健的，這些對(duì)我們的孩子有最直接的影響。

4、家長還要詢問一下幼兒園對(duì)家長的工作

幼兒園與家長的聯(lián)系代表幼兒園對(duì)孩子教育的重視程度，如果幼兒園定期舉辦家長學(xué)校，制定家園聯(lián)系手冊(cè)等活動(dòng)，說明幼兒園真正把孩子的教育納入一個(gè)整體教育的范疇。

5、看看大型玩具和活動(dòng)場(chǎng)地

通常好的幼兒園有眾多大型玩具，室外活動(dòng)空間較大。充足的玩具，不僅使孩子們能享受玩玩具的樂趣，而且也是鍛煉寶寶各種能力的教具，比如鍛煉寶寶的平衡能力、勇敢精神、協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力等等。另外，還要看一看玩具是否生銹，如果玩具的重要部位生銹，是非常危險(xiǎn)的，說明園內(nèi)的檢查不夠細(xì)致。再看看玩具上是否蒙上一層塵土，如果每天沒人擦拭，這些土就會(huì)被寶寶的衣服擦干凈。

6、看看樓道及室內(nèi)

幼兒園在房間樓道的裝飾和布置上，要符合兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，力求簡潔而充滿童趣。比如看看樓道內(nèi)及室內(nèi)地面是否有雜物，是否干凈整潔;樓梯是否裝有適合寶寶身高的扶手等;室內(nèi)玩具是否擺放有秩序、是不是有寶寶認(rèn)知的自然角、圖書角、玩具角等;墻上及桌上是否有老師和小朋友們一起制作的許多手工作品;看看教室是否朝陽，室內(nèi)光線是否充足;洗手處應(yīng)該適合寶寶的身高，廁所也要適合寶寶入廁。

7、看看幼兒園的級(jí)類

級(jí)，代表硬件水平(即幼兒園設(shè)施)，類，代表軟件水平(師資力量和管理水平)，品質(zhì)最優(yōu)異的依次是省級(jí)示范園、市級(jí)示范園和一級(jí)一類幼兒園，其他還有一級(jí)二類、二級(jí)一類、二級(jí)二類。沒有級(jí)類標(biāo)志的幼兒園，說明還沒有通過教委部門的質(zhì)量驗(yàn)收。可見，級(jí)類之別可以幫助父母判斷幼兒園的綜合水平達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。

為孩子選幼兒園應(yīng)避免的誤區(qū)

1. 不顧路途遠(yuǎn)，不怕價(jià)格高，想辦法進(jìn)一級(jí)一類幼兒園。國家依據(jù)幼兒園的規(guī)模，設(shè)施，管理水平，師資水平，保教質(zhì)量，衛(wèi)生保健全面評(píng)估將幼兒園劃分為一級(jí)一類，一級(jí)二類，二級(jí)一類等。一級(jí)一類為最好。一級(jí)園雖然好，但也不是家長的惟一選擇標(biāo)準(zhǔn)，家長應(yīng)該綜合考慮，路途遠(yuǎn)近也應(yīng)該是很重要的考慮因素。

2. 不要把學(xué)外語當(dāng)做首選條件。學(xué)習(xí)外語不是幼兒園的必修課。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也沒有相應(yīng)的規(guī)定。條件許可可以學(xué)，條件不充許也可以不學(xué)，不是非學(xué)不可的。家長會(huì)說英語，孩子學(xué)習(xí)英語效果會(huì)更好;家長不懂英語，孩子學(xué)過后多半會(huì)忘記，效果不是很好。在我國還沒有形成幼兒園、小學(xué)的階梯式的英語教學(xué)模式，學(xué)會(huì)更好，不學(xué)也沒有什么不好的影響。

3. 特長教育不一定適合每一個(gè)人。現(xiàn)在很多幼兒園都打出了特色園的招牌，如雙語幼兒園、音樂、體育、藝術(shù)幼兒園等，他們所做的培養(yǎng)孩子特長的承諾也確實(shí)令不少父母動(dòng)心。但這些特色園也存在著良莠不齊的現(xiàn)象，因此父母應(yīng)慎重選擇。況且，幼兒階段重在全面發(fā)展，對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)不能過早定向，盲目跟風(fēng)，過多地偏重一個(gè)項(xiàng)目必然影響其他潛能的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，即使培養(yǎng)專長，對(duì)3至4歲的幼兒也不能要求太高。 家長要重視孩子的啟蒙教育，不能以技能技巧為標(biāo)準(zhǔn)來說好壞。

為孩子擇園需考慮的8要素

為了孩子的快樂與開心，我們的父母一定要煉就“火眼金睛”之本領(lǐng)，為孩子擇出“適合”的幼兒園。

1、路程

選擇幼兒園當(dāng)然離家越近越好，提倡“就近入園”。一是節(jié)省接送時(shí)間，尤其在雨季或寒冷的冬季，離家近的幼兒園會(huì)讓你和孩子方便不少，減少意外發(fā)生;二是因?yàn)殡x家近，能經(jīng)常看到幼兒園，孩子不容易產(chǎn)生陌生感。如果路途遠(yuǎn)的話有校車接送就最好了，但車程也不宜超過1小時(shí)。

2、教師的素質(zhì)

幼兒園教師除了要有一定的資歷外，最重要的是個(gè)性溫柔，有耐心，喜歡孩子，盡責(zé)和有愛心，同時(shí)，要善于和孩子及父母溝通，能把幼兒園照顧和教育幼兒的理念與父母很好的交流，這樣能夠提升家庭的教育功能，能更好地幫助孩子的學(xué)習(xí)與成長。

3、環(huán)境及活動(dòng)空間

寬敞明亮的環(huán)境讓孩子心情開朗。適合孩子年齡特點(diǎn)的設(shè)施，會(huì)減少孩子出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的可能性。室外是否有滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅、攀登架等，教室的四周是否裝飾了老師自己制作或繪畫的作品，這可看出老師的業(yè)務(wù)水平和對(duì)孩子的耐心。

4、營養(yǎng)衛(wèi)生

幼兒園的全體工作人員必須沒有傳染病，并且每年或半年做一次體檢以查看身體是否健康。每天對(duì)孩子的用品，如毛巾、茶杯等消毒1～2次。廚房衛(wèi)生清潔，孩子的餐具每用過一次都要消毒。每個(gè)孩子有自己專用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。

5、安全性

幼兒園里是否經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)孩子安全的重大事故，有無丟失孩子的記錄，這標(biāo)志著一所幼兒園的管理者與老師對(duì)孩子安全意識(shí)的強(qiáng)弱。有的幼兒園不能合理地建章立制，沒有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度、飲食衛(wèi)生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出現(xiàn)漏洞、造成嚴(yán)重后果。

6、師生比例

目前的托班的師生比例應(yīng)在1：7左右，否則老師難以兼顧到每個(gè)孩子的個(gè)性需要。根據(jù)國家規(guī)定，全日制幼兒園每班應(yīng)配設(shè)2名教師、1名保育員。

7、收費(fèi)情況

父母可根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況選擇合適的幼兒園。一般來說公辦幼兒園收費(fèi)較低，民辦幼兒園則較高。同類幼兒園中，級(jí)別高的收費(fèi)高，級(jí)別低的收費(fèi)相應(yīng)也較低。具體的收費(fèi)情況可直接向幼兒園咨詢。今后的趨勢(shì)是幼兒園收費(fèi)逐步放開，公辦教育均按等級(jí)定價(jià)，民辦教育根據(jù)平均成本定價(jià)。

8、學(xué)校口碑

選擇幼兒園時(shí)，需要同已在這所幼兒園就讀的孩子的父母進(jìn)行交談，聽取他們對(duì)該園的口碑，這樣會(huì)對(duì)心目中的幼兒園有進(jìn)一步了解。你可以利用幼兒園晚接時(shí)間，與幼兒園游樂場(chǎng)里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。