嬰兒學習語言的方法

1、學聽話訓練

學聽話是接受信息階段，基本方法是：嬰兒從出生開始，大量地聽各種簡單和復雜的語音和句子。在這個階段要為嬰兒提供豐富的視覺和聽覺刺激，盡管他還不能進行清晰、準確的語言溝通，但父母可以將看到的事情和正在做的事情不斷地講給寶寶聽，讓寶寶的頭腦中將語言和日常生活的事情聯系起來(而不要太在乎寶寶是否真的理解)，這是在進行語言的儲備，對孩子將來的語言發展起到奠基的作用。

2、學說話訓練

學說話是表達信息階段，基本方法是：伴隨發音器官的逐漸成熟，讓嬰兒先后發出單音、雙音，逐漸會說簡單句、復雜句子。在這一階段，家庭成員說話要注意，盡量使用規范的句子和句型，多與寶寶交談，并給寶寶朗讀，讓孩子反復練習兒歌;同時要隨時隨地讓孩子學習、練習使用語詞，如：認識家中的各種東西;外出時教給寶寶所看見的東西等

3、味覺訓練

這種方法父母可以在給孩子喂食某樣食品時，依照食物的味道教孩子學習相關的語言，例如在給孩子吃雪糕的時候教他念“甜美”，而在給孩子吃海鮮的時候教他念“鮮美”等等。這種味覺訓練應該貫穿生活中的點點滴滴，而且應該多次重復地進行鞏固復習，在孩子回答正確的時候也不要忘了適當地做出一些鼓勵。

4、嗅覺訓練

讓孩子直觀的學習語言包括了嗅覺訓練。父母可以喝孩子玩一些嗅覺游戲，例如將食物裝在麻袋中，讓孩子嗅嗅，猜猜袋子里面有什么。并教會孩子說出袋子里實物的名稱。

5、觸覺訓練

例如在教孩子學習“墻壁”這個詞語的時候，家長可以讓孩子摸著墻壁，然后教他說。也可以讓孩子一面摸著柔軟的棉被或夏天的蚊帳，一邊教他念相應的詞語。如果是教孩子一些關于動物的名詞，例如“螞蟻”，父母可以一邊把孩子一只手的手指放在另一只手臂上蠕動，讓他感覺就好像螞蟻在爬行一樣。

6、學認字訓練

認字是接受信息階段，基本方法同樣是：從出生開始，大量地接觸(視聽)各種表現形式的文字。這一階段要培養嬰兒的閱讀意識，多給寶寶讀書，在讀書時告訴孩子，每一本書講的是什么，書中的字和詞可以告訴我們什么事情，幫助孩子注意字的形狀;當孩子主動問起字、詞時，要耐心地講給他聽。

7、學寫字訓練

學寫字是表達信息階段，應伴隨手部小肌肉協調能力逐漸成熟，讓嬰兒從簡單筆劃的字開始，一筆一劃地寫，一個字、一個字地寫。

如何教寶寶正確發音

1、父母要為寶寶做出正確的榜樣

寶寶學習發音的主要途徑是模仿大人。父母發音清楚、正確，是寶寶學習正確發音的前提。寶寶咿呀學語時，就開始跟父母學習發音了。父母在寶寶身邊發出的“嗚”、“啊”等哄逗之聲，以及哼唱的催眠歌謠，都是說給寶寶聽的，都是在訓練寶寶的聽覺。寶寶稍大之后，就會學著父母發某些音節。父母的語音對寶寶學習發音影響最早，作用也是最大的。因此，要教寶寶正確地發音，父母必須先做到自己能正確地發音。

2、父母要有意識、耐心地教寶寶發音

給2歲的寶寶講小人書時，可一邊指著圖，一邊教寶寶說：“小貓喵喵叫”、“小鴨嘎嘎叫”。小寶寶一般都對動物感興趣，可讓寶寶通過說動物的名字、學動物的叫聲練習發音。對于3歲的寶寶，不但可以教他模仿大人發音，還可以告訴他某些音是怎樣發出的，并讓寶寶觀察大人發某個音時，嘴唇和舌頭是怎樣動的，再讓寶寶自己進行練習。

3、父母可以帶寶寶進行發音練習

如跟寶寶一起做“什么叫”的游戲：父母和寶寶分別拿著畫有不同動物的卡片，輪流出示卡片，要求對方模仿卡片上動物的叫聲。還可以教寶寶說些繞口令，如寶寶發“zh”、“si”、“zi”等音節有困難，父母可以教他說繞口令“買柿子”，以此強化寶寶發音的準確性。

嬰幼兒學習語言的誤區

1、沒有充分意識到孩子間的個體差異，從而互相攀比，使孩子在語言自然習得過程中產生了不應有的壓力。

2、注重學習結果，不注重學習過程。具體表現在：父母教給孩子某句話或某個字詞后，更重視孩子是否盡快掌握了學過的內容(如會說了什么話、認識了多少字詞)，而不太關注孩子語言學習的興趣和習慣。事實上，只要有了良好的語言學習興趣和習慣，并且處于正常和適宜的語言環境，孩子最終會獲得相應的語言能力。

3、對孩子在語言習得過程中出現的錯誤過于較勁。事實上，孩子在學說話和認讀漢字過程中，出現一些不準確的發音和認錯字的現象是非常正常的，父母可以及時糾正，但不要過于較勁。其結果往往容易挫傷孩子的自信，降低語言學習的積極性。