孩子沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1、提高動(dòng)手能力

動(dòng)手能力是對(duì)孩子智力發(fā)展的一個(gè)有益補(bǔ)充，是對(duì)孩子自立能力的訓(xùn)練，是孩子成長(zhǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容。但現(xiàn)在的父母事事包辦，使孩子喪失了許多本該屬于他們自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，從而導(dǎo)致了孩子能力的弱化，最終受害的還是孩子。所以，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子提供機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”。在孩子做不好時(shí)，父母不要急著幫忙或輕易責(zé)怪，以免孩子喪失自信，形成依賴(lài)感，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子在不斷嘗試中學(xué)習(xí)、鍛煉、進(jìn)步。

2、增強(qiáng)時(shí)間觀念

孩子年齡小，時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常抽象，所以他們一般體會(huì)不到時(shí)間的重要性，腦海里沒(méi)有時(shí)間觀念。有時(shí)大人在旁邊心急如焚，孩子深處其中卻坦然若之。所以，家長(zhǎng)可以在平時(shí)與孩子交流時(shí)，明確的使用時(shí)間用語(yǔ)，幫孩子樹(shù)立對(duì)時(shí)間的初淺認(rèn)識(shí);也可嘗試讓孩子在一分鐘內(nèi)做事，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，或與孩子一同游戲，并在規(guī)定的時(shí)間嘎然而止，訓(xùn)練孩子的時(shí)間行為，讓孩子意識(shí)到“規(guī)定的時(shí)間作規(guī)定的事”。

3、開(kāi)展競(jìng)賽游戲

從心理學(xué)的角度講，行為是后天習(xí)得并通過(guò)不斷強(qiáng)化而鞏固下來(lái)的。所以，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有磨蹭的習(xí)慣，應(yīng)從孩子的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展一些適合孩子的充滿(mǎn)趣味的競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)孩子積極向上的愿望，鍛煉孩子的能力。如：孩子穿衣特磨蹭，就和他開(kāi)展“穿衣”比賽，讓孩子通過(guò)不斷練習(xí)，逐步提高速度。

4、運(yùn)用同伴效應(yīng)

孩子通過(guò)與同伴交流、嬉戲、玩耍，可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子與那些性格活潑開(kāi)朗、做事速度快的伙伴交往，有助于發(fā)揮榜樣效應(yīng)，使孩子開(kāi)闊視野，并在了解他人的基礎(chǔ)上清楚地了解自己，從而不自覺(jué)地用交往的規(guī)則來(lái)調(diào)節(jié)自己的言行，保持和強(qiáng)化那些受群體接納的優(yōu)點(diǎn)，改變和摒棄一些壞習(xí)慣，這種“調(diào)解力”是糾正孩子磨蹭毛病的一劑良藥。

5、給孩子一定的玩的時(shí)間

爸爸媽媽必須給孩子一定的自由支配時(shí)間，讓孩子去做自己想做的事，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。比如，有的爸爸媽媽要求孩子每天放松一小時(shí)。在這一小時(shí)內(nèi)，孩子可以玩、聽(tīng)音樂(lè)、休息等，不管干什么，爸爸媽媽都不去干涉，等孩子情緒比較穩(wěn)定和愉快，有了學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性時(shí)，就會(huì)比較愿意開(kāi)始較長(zhǎng)時(shí)間的艱苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加理想。

孩子缺乏時(shí)間觀念的表現(xiàn)

1.沒(méi)長(zhǎng)性，屁股坐不住。

2.一旦玩起某種喜歡的游戲，看喜歡的動(dòng)畫(huà)片時(shí)往往收不住，不肯停下來(lái)，以致耽誤吃飯等正常的作息;而識(shí)字、算術(shù)等家長(zhǎng)認(rèn)為極其重要的環(huán)節(jié)，他們則表現(xiàn)出不屑的態(tài)度。

3.游戲、學(xué)習(xí)、起居的安排錯(cuò)位混亂，難以調(diào)整。

如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間

小孩寶寶有不少還分不清年、月、日和具體的時(shí)間，應(yīng)該教孩子先學(xué)會(huì)最基本的認(rèn)時(shí)間，如看日歷、看時(shí)鐘。對(duì)于家里的掛歷、日歷，可以讓寶寶認(rèn)識(shí)并教寶寶主動(dòng)去撕下昨天的那一頁(yè)。

2、讓孩子自己制訂一天的計(jì)劃表

教孩子學(xué)會(huì)把一天的時(shí)間安排分為上午、下午、晚上三個(gè)時(shí)段，來(lái)安排自己要做的事情。有時(shí)候忘記了 ，大人可以的提醒，“寶寶，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?”“現(xiàn)在該做什么事情了”?他會(huì)很不好意思，“對(duì)哦，差點(diǎn)忘記了”，趕緊自覺(jué)執(zhí)行計(jì)劃表的內(nèi)容。孩子自己制訂計(jì)劃表，能夠讓他明白時(shí)間的重要性，計(jì)劃好的事情要按時(shí)完成，否則后面的計(jì)劃就無(wú)法完成。

3、參照時(shí)間表規(guī)律生活

以前孩子做事也許總是愛(ài)拖拉磨蹭，引入“時(shí)間”后，只要孩子想故意磨蹭，家長(zhǎng)就可以指指墻上的時(shí)鐘，或者問(wèn)他現(xiàn)在幾點(diǎn)幾分了，孩子就會(huì)明確時(shí)間，做自己該做的事。

4、遵守約定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

如果剛開(kāi)始孩子還沒(méi)有時(shí)間觀念，在做某件事情前家長(zhǎng)要和孩子約定好時(shí)間，先約法三章，有了獎(jiǎng)勵(lì)的刺激，孩子會(huì)更認(rèn)真地遵守約定有了比賽這一動(dòng)力，孩子會(huì)積極爭(zhēng)取勝利，遵守約定就在游戲中做到了。